Професия на първата по-младата група, използвайки TRIZ "екскурзия до зоологическата градина" технологии
Наталия Marevtseva
Професия на първата по-младата група, използвайки TRIZ "Пътуване до зоопарка" технологии
GBDOU детска градина №4
GBDOU детска градина №4GBDOU детска градина №4
Консултации на тема:
"Когнитивна смисъл от първите приказки"
Когнитивни приказки първата стойност
Доброта, справедливост, любов към другите дума за децата на живот и приказките.
Книгата действа на бебето веднага, тя постепенно се подобрява ума, душата прави по-възприемчиви и отзивчиви дете, развива въображението.
Четене истории за деца, възрастни, помагат за развитието активен говор малки деца. Детето не само слуша приказката, че разбира сюжетни произведения, empathizes с героите и често го използва, за да общуват с други хора.
Децата разбират богат речник на народни приказки, достъпни за тяхното съзнание.
"Приказка за лъжа, така че това намек, другари урок" - казва поговорката.
Това е значението на приказките, на които преподават на деца благо, научете се да направите правилния избор в трудна ситуация. Ние сме четене и изучаване на тези работи, да се научим да бъдат по-умни, детска, по-мъдър и същите тези качества, за да учат децата ни.
Игри - драматизация, игри - драматизация, това е първата игра, пряко свързан с приказките. Децата се радват да играе в тях.
Baby, всичко, което е необходимо, по негова собствена инициатива започва да показва в играта с връстниците си, които го използват. Налице е монолог и диалог реч. С помощта на богат речник на народни приказки в едно дете започва да се оформя плъзгане функция. Той може да се планира и да се каже, че тя ще се изгради или боя.
Прочетете познати истории, евентуално детски толкова пъти, колкото иска. Не го отричам, че за удоволствие. Желание да слушате любимата парче отново и отново ражда интереса на бебето в художествено изразяване. Book ще направи живота на детето по-ярко, по-богати, по-смислено. GBDOU детска градина №4
в първата по-младата група
Кратък обзор на съвместните дейности на преподаватели и деца на 2-3-годишна възраст с TRIZ елементи.
Продължителност. 15 минути.
Насочете. помогне за консолидиране на знания за животни и техните малки.
Задачи. 1) образование:
-консолидиране на знания за животни (домашни и горски)
-продължават да учат децата как да направят правилния избор в различни ситуации,
-ще го активира, децата се учат да отговори правилно на въпросите на учителя,
-ясно произнася звуците,
-образоват децата да обича животните,
-консолидира способността да слушате възрастни и връстници.
Организация. 1 част-на мокет 2 част свободна комуникация, игра 3 част
Оборудване. Геометрични фигури (квадрат, кръг, триъгълник, кърпа River, с топка, зарове, дъска 1 м, тухла, панели, горски животни, кутия с меки играчки домашни любимци, магнитна дъска и снимки на животни и тяхното потомство.
Децата са от групата. изобразяващи влак с вагони.
Caregiver. - "Стоп на двигателя, да спре. Пристигнахме в нашата група. и ние сме гости, какво да кажа? Деца посрещат гости.
Caregiver. - Момчета, предлагам ви да отидете до зоологическата градина.
-Кой е бил в зоологическата градина. (Деца отговор)
-Кой живее там?
Браво! Точно така, различни животни живеят там.
-Е, хайде да отидем до зоологическата градина. (Деца са съгласни и са изградени един след друг)
-Браво! Виж какво изграден път за нашия влак.
-Красива? И от това, което го изгради? (Деца отговор)
-Каква е фигурата (показва геометрични фигури). Възпитател хвали деца за правилни отговори и коригира
Учителят: - Браво! Да вървим по-нататък. Уловени vagonchki (ТУ-ТУ). О, вижте, ние имаме по пътя на реката. Необходимо е за изграждане на мост. Влакът не може да плува като лодка. Това са елементите. Какво е това?
Децата виждат неща, които учителят показва и ги наричат (куб, гладене, топка, тухла)
Caregiver. - Браво! И това, което е по-добре е мостът?
Деца изграждане на мост на дъски и предпазливо минават върху него по-нататък.
Caregiver. Прекачвания влак, откачи от друг. Тук стигаме до зоологическата градина. Вижте какво животните тук.
Деца призоваха животните и произнасят звукоподражателна (вълк вой, ръмжене мечка). Историята стихотворение "Bear BRUIN"
Caregiver. -Molodtsy! Хайде.
Деца, подходящи за меки играчки домашни любимци и отговарят на въпроси на учителя (който е и как вика). Историята на пощенските картички в поемата ", както ни котка"
Дидактически игра "Намери майката"
Caregiver. -Molodtsy момчета! Хайде.
Децата отиват за преподавател по време на път е на стойност семенниците
Caregiver. Чудя се какво това поле. Вие знаете, че това?
Възпитател отваря кутията.
-Елате и деца седят на килима, имам да ти покажа нещо.
Децата седят и преподавател вади кутии Къбс домашни любимци. Разпределя един, като предлага да назове животно и да кажа звукоподражателна.
Учителят: - Браво! Но аз ще ви кажа как са стигнали в това поле. Играе децата са отишли далеч от майките си и са били изгубени. Уплашен. Сгушен в това поле и да плаче.
Хубаво е, че ние ги намери. Човек може да отиде на улицата? (Не)
И с кого можете да се разхождате? (Мамо, татко, баба, дядо) .Pravilno, ако сте се изгубили. Нека Ви помогнем да намерите тези деца майки
Децата се изправи и да се обърнат към магнитна дъска, където данните за възрастно животно и да ги прилагат за родилките
Caregiver. -Molodtsy децата ми, umnichki. Сега непослушните деца няма да се измъкне от мама.
И сега е време да отидете на разходка. Уловени ремаркета. Браво!
И кой е да се каже къде сме днес? (Zoo)
Кой живее там? (животни). Браво!
Бумът за локомотивите и вагоните изгониха.
Децата излизат от групата и казват довиждане.
"Първо Ваканционни панталони" (казашки фестивал за деца 4-5 години) Деца: 1. Кой не знае нашата група? Тук момчета - браво! Питам всички добавка на зърнени храни, малки казаци - смелчаци! 2. Къща казашки нас имат в нея.
Информационна беседа "Светът на растенията" Говорете за плодове. Ichast. Mentor казва: "Аз реших днес да си купите плодове (деца не показват.) Аз ги доведе, но ..
Доклад за предучилищна учителите съвет ", отбелязва болногледачи за ранните успехи на децата първите успехи на децата по-млада група. живот ОБЩА щастлив дете - не само физически, но и психическото здраве. Искам.
Интелектуална и когнитивни игра Какво? Къде? Кога? интелектуална и образователна игра за деца в предучилищна възраст до старши Цел на околната среда: - за консолидиране и задълбочаване на идеята.
въз основа на сценария на играете любимите приказки "Пътуване в страната на приказките" въз основа на приказките: "Вълкът и седемте козлета на", "Гъски-лебеди", "ряпа", "Червената шапчица" Герои: Хост кози кози сестра Wolf.
Образователни дейности за учениците в първи клас "Пътуване библиотека" Цел: Да се определят представителството на децата на книгата (неговата роля в човешкия живот, историята на създаването му, за библиотеката (помещенията, назначаването).