Професия четене на втория най-младата група

Елена Gaydin
Професия четене на втория най-младата група. Б. Suteev "Пиле и пате"

Професия - четене на втория най-младата група.

• Увеличаване на представяне на деца от домашни птици.

• Научете децата да видят разликите между различните пилета

• Да се ​​разработи последователна реч, способността да се отговори на въпросите; визуална памет, логическо мислене, фината моторика на ръцете.

• уважение на птиците.

Материали за класа:

Демонстрация. илюстрация с образа на кокошка, петел и пиле; Патица, патица и пате.

Помагало. пиленца образ и патета.

Активиране на речника. пиле, петел и пиле; Патица, патица и пате.

Показване на изображения. пиле, петел и пиле; Патица, патица и пате. Проучване илюстрации за приказката "Пиле и пате"

• Какви са краката на патица. Защо той има такива крака?

• Какви са краката на пилето. Защо той има такива крака?

• Човката на кокошката какво?

• Защо каза пилето. той вече не щеше да плува?

• Кой ти харесва по-добре (пиле или патица?

Възпитател подрежда на "трева" маси и "езеро".

Б. Пилета искат да ходят. Помогнете им да намерят удобно място за разходка.

Възпитател дава на децата образа на пилета. Деца поставят снимки "на тревата" или "езерото".

• Дали всички пиленца добра разходка. Защо?

Въпрос: Сега нека да отидем на разходка патета.

Деца поставят снимки "на тревата" или "езерото".

Ако всички патици поставени "в езерото." някой може да попита:

• Всички патенцата плуват?

• И никой не иска да търси червеи, пеперуди уловката?

• Може да е патица се разхождат из поляната?

• Тук патета могат да се разходят из поляната и да плуват в езерото. Защо?

• Защо пилетата не могат да ходят в едно и също място?

• Как е книгата, която сме прочели днес?

Б. Всички момчета се опитаха днес - да помогнат на пилетата и патета на разходка. И сега ние да поиграете "пиле излезе на разходка."

Четене и драматизация на приказка К. И. Chukovskogo "Пиле" Обобщение на съвместната дейност на децата вторият най-млад група и учителят на ГРУ развитие на речта четене и драматизация на приказки на К. И. Chukovskogo.

Кратък обзор "The коза-коза, пиле, пиле с патешки патица, I - Mamochkin дете" Обобщение на познавателни и говорни упражнения при първия младши групата "Да кози - кози, пиле - пилешки в патица - патица, I - Mamochkin ,

Резюмета на сесии през втората най-младата група "Четене руската народна приказка" The Gingerbread Man "Тема: Четене на руската народна приказка" Gingerbread Man В "Цел: Да се ​​запознаят с историята" The Gingerbread Man "(К. Ushinsky обработка) Цели: • Обучение на интерес.

Резюмета на сесии по програмата на "Origins": Четене на приказки "ряпа" с децата на втората цел на по-младата група. - Укрепване на владеене на български народни приказки; - формирането на сензорна развитие на умения в четвъртата година от живота на децата; - развитие.

Абстрактни класове в по-младата група "Как патешки Кузма приятели са търсили" Абстрактни класове в по-младата група. Тема: "Как патешки Кузма приятели търсят" образователна област. художествена и естетическа област.

"Б. Suteev "Под гъбата." Театрални дейности за втората цел на по-младата група. Развитието на творческа независимост, естетически вкус в предаването на изображението. Насаждане на любов към театъра и театрална дейност.