Презентация на тема - как генерира снежинка - на външния свят за първи клас

ЦЕЛ: Да разберете как се формира сняг. Цели: - Да се проучи литературата по този въпрос; - Извършва експеримента, по същия начин като снежинка .- За да се направят изводи от проучването. Методи: - Изследването на литература по въпроса, - Търсене на липсващата информация в Интернет; - Експерименти .Gipotezy: - Дядото каза, че snow- замразени капчици vody.- мама поема когато облакът образуван при много ниски температури, водната пара се кондензира в малки игли лед; игли скупчени и земята попада sneg.- Мисля, че някой носи облаци и падащи снежинки.

А облак в небето gulyalaI случайно заспа. Бурните ветрове на voleUvidali: облаци спят като легло перце, излъган - И от там ... Пух Пух летят мухи, очите заслепени и да научите -Holodit.

Урок по естествена история в 5-ти клас на тема:

"Можем ли да живеем без вода?"

Цел: Да се определи значението на водата за живите организми, и неговата роля в живота на човека; Повтарям и затвърдят знанията за важността на водата в завода; продължат да се повишават знанията на рационално използване на водата.

Оборудване: плакат "цикъл на водата в природата", сурови картофи, ябълки, филтърна хартия, малка паничка с вода, сок, етикет станция на цветна хартия, оформлението двигателя, мокри кърпички. Снимки кактус, камила.

Вид на урока: урок - пътуване с елементи отчасти - и проблемът за метод на търсене.

Учител. Днес отиваме на пътешествие в страната "кой знае?". Но за да стигнем до там, че е необходимо да се отгатне една гатанка.

Тъмни облаци, плаващи,

Той се отказа от бяла птица,

Тя се превърна в един мъж,

Тя стоеше на верандата,

И пее поточе.

Така че, предполагам, една гатанка, ние се намираме в "Кой знае?" Държава, за да се намери отговор на въпроса на темата на урока: "Възможно ли е да живеят без вода?". Ние ще пътуват на малкия влака.

Капки на ученик в костюм. Добре дошли! Ти не ме познахте?

Моето име капчици. Пътувам много и днес, заедно с вас, искам да отида на тази загадъчна страна.

Учител. Така че, ние отрова.

Първата ни спирка е наречен "КАКВО?"

Трябва в чаши вода. Опитай на вкус, цвят изгледа, да изследват миризмата и да каже какво е - водата?

Капчица. Земята - синята планета

Хидросферата костюм облечен.

Вода извън, вода нутрия,

Има толкова много за нея, виж!

Водата се носи над нас

Водата е бистра, водата тече,

Водата е мирис и цвят,

Водата в небето плува като облак

Ice изглежда от полюсите на планетата.

Учител. В същото време, ние стигнахме до второ: "Къде?" Станцията

Когато има вода? И дали тя е в живите организми? бяха проведени експерименти.

Картофено 1.Kusochek прокара в попивателна хартия. Какво виждаме? Какво означава това?

2.Otkusim ябълка. Защо е сочно?

3.Posidim не говорим. Какво ще има в устата си? Какво означава това?

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. OMEP е включена във всички живи организми на Земята.

Третият гара, "Колко?"

Учител. В приказен цар, за да даде ръката на дъщеря си, обявявайки конкурс, в който се посочва, гениални въпроси, един от които е: "Какво е всичко" И само един от претендентите - младоженците казаха вода.

Повечето от течна вода в моретата и океаните - mln.km3 1370, под земята - 1,3 милиарда km3.

В лед - 27mln.km3, в езера и реки - 2.7 mln.km3 във въздуха - 15 хил KM3 ..

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Вода навсякъде.

Четвърто гара "Защо?".

Така че, ние прекарват изследване.

1. Преди да чаша сок. Какво има вкус? Сокът на растението? Откъде се взе от?

2.Vspomnite който сълзи имат вкус? Защо го правят солено?

3.Vozmite салфетка и избършете с една ръка. Какво мислите?

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: разтворим във вода на необходимите вещества и вредни, който се отстранява от тялото. Водата се изпарява, като се охлади живите организми.

Пето гара: "Как?"

за натрупване растения и водни организми.

Учител. Припомнете си момчета като например събиране на вода и кактуси, камили. Как са хората, събиращи водата?

Капчица. Пътувам много, имам много приятели в различни части на света и нека да ги попитам как те да съхранява до водата? И първото нещо, къде отиваме - Арктика.

Ученичката облечени жители на Севера.

- Здравейте, казвам Anuy. Аз живея в Северния полярен кръг. Ние през повечето време, а водата е в двете държави, или лед или сняг. Deer ядат сняг, за да се напият, и аз трябва да го въведете с родителите си в котела да се затопли над огъня.

Ученик в облеклото на американски тийнейджър.

- Поздрави! Аз съм Алекс. Аз живея в голям град - Ню - Йорк. И аз винаги имат водопроводната мрежа. Аз имам само да включите кран дръжката. На сутринта прекарвам толкова много вода, която може да се пълни до ръба с вана.

Ученик в костюм.

- И аз имам водата. О, съжалявам, аз не се представя, казвам се Ханс. Аз съм собственик на металургичния комбинат в Германия, където всички ние трябва да мирише на метал. Не мога да бъда без вода. Само за топене на 1 тон чугун растителна прекарва 300 m3 вода и никел - 4000 м3.

Ученичката в африкански костюми.

-И моето име е Деде. Аз живея в африканско село. Къде е най-близко до реката на 8 км и всяка сутрин да взема съдовете, като ги подредите по главата и отиде да донесе вода. Всеки ден, това отнема 4 часа. И след това още 1 час, за да го заври, отстранете паразити и мръсотия филтър в три мощности - за пиене, домакинска работа, измийте вечерта. Ако се премахнат само в реката.

Ако чиста вода -

За физически лица няма нищо лошо.

Не са микроби, не бацили

Филтрирани мръсна кал!

Пийте, храна, готвач, да се къпят,

Почистете и измийте зъбите си!

Учител. Какво трябва да се направи така, че всеки да има чиста вода?

Шеста гара - "Как"

Влажен под краката? Няма значение!

Скоро се изпари излишната вода;

С поглед към небето безтегловни двойки

Охлаждане облак преследва топка

Ще се срещнат в гърма на облаци, гръмотевици,

И по покривите на чести дъждове zastuchit.

В землището изтекла тихо пропее

Тънка струйка песен на подпочвените води,

Брукс звънене почивките изложена на светлината,

Изпълнете след прескочи над река ...

По този начин хората

Цикълът на водата в природата.

Седмата гара "внезапно"

Капчица. Каква е спад?

Какво става, ако изведнъж се капка по капка

Всичко водата изчезва?

Учител. Наистина, момчета, какво ще се случи като резултат? Какво ще се случи на планетата?

И сега отговора на основния въпрос: "Може ли да се живее без вода?"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: вода - извор на живот на земята!

На тази пътуването свършва. А сега погледнете имената на станциите, които сме получили?

Да, дъгата. Какво мислите, къде е мястото на дъгата?

Оказва се, че ако не е имало вода, ние няма да види този прекрасен природен феномен. Rainbow - това е слънчевата светлина, която се отразява в дъждовните капки!

Една легенда разказва, че ако ходиш под дъга, или да намерят място, където тя отива в земята, можете да намерите една торба злато. Но, тъй като минахме под дъга и е установено, добри оценки.