Преподаването връх "учебник като основен образователен ресурс", средно общообразователно училище №3 нас
- ispolzovaniyauchebnika модел подравняване като основен obrazovatelnogoresursa за подобряване на образованието и стандартно изпълнение образование.
- реализиране на правата на гражданите за достъп до obschegosrednego образование;
- създаване на условия за пълно razvitiyalichnosti;
- прилагане на принципа на приемственост inepreryvnosti етапи и степени на образование obschegosrednego
- Поставете върху урок учебник.
- Организация на независим rabotyna урок урок.
- Развитие на комуникативно navykovna урок.
- Използването на учебник по sredstvarazvitiya когнитивно deyatelnostina урок.
- Начин ispolzovaniyavnetekstovyh учебник компоненти (таблици, диаграми, диаграми, илюстрации).
- Реализация на диференцирания подход в iindividualnogo obucheniiposredstvom учебник.
План за среща на учителите
- Информация за изпълнението на решенията на предишните учителската среща (директор на училище Zhebrun EH).
- Основният доклад на заседание на учителите "учебник като основни образователни ресурси." Представяне. Резултатите от проучването на ученици и родители "учебник в клас днес" (заместник-директор по учебната работа Kuninets AN)
- техники за игра за работа с текст учебник (начална учителка Demosyuk DC)
- Подобряване на ефективността на усвояване на биологично и химическо знания на учениците чрез прилагане на референтните вериги и tezisno резюмета. (Учител по биология и химия NV Раджабов на опит по темата за самообразование)
- Образователен комплекс на физика (Krasulina учител физика NG)
- резюмиране
- Вземането на решение среща на учителите
Чрез педагогически съвет "учебник като основен образователен ресурс" майсторски класове "Основните функции на учебника в клас" бяха проведени