Педагогическа процес като система

Наименование на работа: учебен процес като система

Специализация: Педагогика и дидактика

Размер на файла: 36.5 KB

изтеглен на работа: 7 души.

1 .Pedagogichesky процес на системата

2. професионалната ориентация на лицето

3. Концепцията за професия, специалност, квалификация, специализация

1 въпрос. Педагогическа процес като система.

симетрични процес # 150; по следния начин:

1) целенасочен процес на образование и обучение в интерес на човека, обществото и държавата.

2) специално организирано взаимодействие между учители и ученици, осъзнавайки целите на обучение и образование в условията на PED система.

Процесът на симетрични движеща сила (източник) е противоречието между изискванията на ученика и неговите реални възможности за тяхното изпълнение.

Ped процес структура:

Функции PED процес # 150; образователни, разработване, наставничество.

закономерности # 150; е стабилно повтарящи комуникация между компоненти или компонентите PED процес.

1. Ефикасност педагогическия процес, естествено, зависи от условията, в която живее (материал, хигиенни, психологически и морален и естетически).

2. В педагогическия процес логично взаимосвързани процеси на обучение, образование, обучение и развитие, както и процеса на обучение и самообучение, процесите на педагогическия лидерство и инициатива educability.

3. ефективното функциониране на учебния процес, естествено, зависи от единството на действията по всички учебни дисциплини на образованието.

4. Общественото образование зависят причинило проблема естествено също от възрастта и други характеристики на educability, нивото на развитие на екипа.

принципи # 150; дидактическа, образователна: наука, достъпност, информираност, активност, яснота, систематизиране и последователност, сила, образование, комуникация теория и практика, обучение съответствие vozrostnym и индивидуалните нужди на обучаемите.

2 въпрос. Професионалното ориентиране на лицето.

ориентация на лицето # 150; набор от мотиви, действа като система за собственост на физическото лице, което определя неговото психическо грим. Ориентацията може да бъде в съзнание и в безсъзнание мотиви. Той е показан в следните йерархични форми:

1.vlechenie # 150; психическо състояние, изразявайки безсъзнание нужда

2.zhelanie # 150; търсене, приет през мисълта за възможността да направи нещо или да има нещо

3.stremlenie # 150; проява, свързана с усилията на волята, че човек е в състояние да преодолеят трудностите и трудности по пътя на желанието

4.interes # 150; мотив, който насърчава ориентация във всяка област, разпространението на нови факти и най-пълните отражение okruzh.deystvitelnosti.

ориентация се характеризира с: ценности, интереси, отношения, нагласи, мотиви.

Професионално ориентиране # 150; интегративен качеството на лице, което определя отношението към професията.

Компонентите на професионално ориентиране:

получаване и методи за професионална дейност.

3. Професионалните интереси, изразяващи лична привързаност към определен тип работа, които имат емоционална обжалване на лицето. б

4. отношението на индивида към професията. В хода на професионалното формиране на лицето развива динамична система от отношения не само професионално значими дейности, условията и методите на тяхното изпълнение, форми на обучение, но и за членове на професионални групи, колективи.

3 въпрос. Концепцията за "професия", "специална", "квалификация", "специализация", техните характеристики.

тип на работа на работа, която изисква определена Zun, придобита в резултат на специалната (професионално) образование, обучение и професионален опит. Има 3 вида професии: универсални, частично специализирани, високо специализирани. Съвременните професии, отговарящи на изискванията за предмета или предметите на труда, с помощта на труда, условията на труд, от промишлеността.

Специалност - дейност по професия комплекс, придобити Zun, създаване на възможност за определени дейности, в които - или преработващата промишленост, услуги, културата и образованието.

Квалификация - степента и вида на професионално обучение на специалисти, наличието на неговата Zun необходимо за изпълнение на работата, определено ниво на изтънченост и качество. Професионална квалификация # 151; етап и нивата на обучен персонал за извършване на определен вид определено качество на труда и трудност (ниво). Квалификация етап - етап на обучение в системата на продължаващото професионално обучение, се характеризира с определена сума и отношението на общото и професионалното образование, необходима за развитието на професията (специалността). Закона основния lycjes, ACT увеличава, етап 5 - средно и общо образуване -VPO, bokalavriat завършил Masters). Specialization- на специалността, в която е създаден. Специализация включва получаване на по-задълбочено и разширено Zun в различни сфери на дейност в тази специалност.