Пакетни техники за диагностициране на опит критични ситуации девиантни юноши, методи,
ПАКЕТ НА МЕТОДИ ЗА ДИАГНОСТИКА СТАЖ критични ситуации девиантни тийнейджъри
- Диагностично профил на извънредните ситуации тийнейджъри
Инструкции. За да попълните въпросника, което трябва да отговори на всички въпроси. Не забравяйте, че не може да има правилни или грешни отговори. Участието в проучването е доброволно, и зависи само от вашето желание, ще влезете формата или не. Най-важното нещо - си отговорите, които ще ни помогнат много.
- Да предположим, че се подхожда с вашето семейство, приятели или съученици с искане за тях в трудна ситуация [кавги, конфликти, спорове, разногласия], за да помогне за намиране на изход от нея.
Какво бихте направили? ____________________________________________________
- В живота си е имало случаи, когато е имало някои неприятни събития за вас по едно и също време, а ти си бил между участниците или свидетели. Имайте предвид, кръста, какви са били събитията. Започнете вашия отговор с думите "Аз бях ..." "Бях притеснен ...". Опитайте се да изберете:
кавги, конфликти с приятели;
конфликти, спорове, разногласия с съученици;
кавги, конфликти между родителите; между родители и близки;
проблеми в отношенията с учителите;
разногласия между родители и учители;
неприятни усещания [съжаляват] се дължи на факта, че той е направил, направил или възнамерява да направи;
проблеми в училище - академичен провал;
конфликти с брат или сестра; конфликти с полицията;
конфликти с родителите;
неприятни вътрешни чувства - самота, "нещо обезпокоително";
Ако нещо друго, моля пишете: ______________________________
- "X" от мащаба на лявата посочи колко отдавна случай настъпили неприятно за вас, както и правото - вероятността за тяхното повторение в бъдеще.
_1__2__3__4__5__6__ настоящото __6__5__4__3__2__1_
1. Това е много, много дълго време 6. Много скоро
2. отдавна време 5 Скоро
3. 4. За дълго време в най-скоро
4. Не много дълго време за дълго време 3
5. 2. Напоследък много дълго време
6. Съвсем наскоро 1. Много, много дълго време
- Помислете за часовете, в които са били страна по неприятни събития за вас. Имайте предвид, че се чувствах тогава. Започнете вашия отговор с думите: "След неприятните събития, които съм виждал, в които са участвали или чували и си помислих, аз се почувствах ...":
удовлетворение за 3 - 2 - 0 - 1 - 1 - с 2 - 3 недоволство
забавление за 3 - 2 - 0 - 1 - 1 - с 2 - 3 меланхолия
възбуждане на 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 претоварени
се бои с 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 страх, опасение
спокоен за 3 - 2 - 0 - 1 - 1 - с 2 - 3 тревожност
доверие за 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 несигурност
независимост на 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 безпомощност
седация за 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 леки тревожност
релаксация на 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 напрежение
бодрост 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 умора
небрежност 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3, се отнасят
свобода на 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 заетостта
5. Проверете [X], какви мисли, желания, след като сте имали неприятна за вас събитията, случили се почти по едно и също време. [Вие сте били свидетел или участник.] Стартиране отговор на въпроса си с думите: "Когато неприятни събития за мен, аз често ...".
Изпитах чувство на гняв, гняв към себе си или други лица;
желание нещо да се рита, забиване унищожат, ударите някого;
желанието да се "хвърлят" на емоцията, зло;
Оценявам хората и тяхната работа само с най-лошата страна ", като ги укорява";
оценява ", той изглеждаше" за тези години, в миналото;
Аз оценка на перспективите за бъдещето - планира за в бъдеще;
Той обобщи какво съм направил в миналото, обобщавайки живота си от минали години;
имаше идея на "отивам да спя и да не се събуди", "Ако има нещо за мен, а пък аз умрях ..." и така нататък. г.
- След като сте имали няколко неприятни за вас събитията, случили се в същото време, маркирайте кръст [X], как се чувствате след това. Започнете вашия отговор с думите "След неприятните събития, които съм срещал, имам опит ...":
комфорт за 3 - 2 - 0 - 1 - 1 - с 2 - 3 дискомфорт
забавление за 3 - 2 - 0 - 1 - 1 - с 2 - 3 недоволство
спокоен за 3 - 2 - 0 - 1 - 1 - с 2 - 3 тревожност
радост 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 обезкуражаване
че нещата ще се променят към по-добро за 3 - 2 - 0 - 1 - 1 - с 2 - 3 отчаяние, безнадеждност
доверие за 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 самостоятелни съмнение
светът около мен не се промени за 3 - 2 - 0 - 1 - 1 - с 2 - 3 по целия свят е "мрачен"
че е по-лошо за 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 станат по-лоши
смисъл, че не едно 3 - 2 - 0 - 1 - 1 - с 2 - 3 самота
независимост на 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 безпомощност
Надявам се за промяна на 3 - 2 - 0 - 1 - 1 - с 2 - 3 безнадеждност
удовлетворение от това, което правя за 3 - 2 - 0 - 1 - 1 - с 2 - 3 недоволство
релаксация на 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 напрежение
спокоен за 3 - 2 - 0 - 1 - 1 - с 2 - 3 вълнение
че състоянието ми не се е променила с 3 - 2 - 0 - 1 - 1 - с 2 - 3 влошаване на здравето
добър сън за 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 Слаба статия сън
- Рисуване върху задната страница на неприятна ситуация, която си спомни [са], когато отговаря на въпроси.
Въпрос 2 - показва обхвата на критични ситуации при юноши.
Въпрос 3 - лексикално мащаб аварийно психологическа дистанция през изминалата тийнейджърка и нейният очакване за бъдещето.
Въпрос 4 - диагностицира състоянието, което показва наличието на извънредна опит:
да subdepressive състояния включват: чувство на неудовлетвореност, тъга, депресия;
до щатите фобия кръг включва: страх, страх, тревожност, несигурност, безпомощност, леко безпокойство;
до състояния на психическа [емоционален] стрес включват: умора, тревожност, стрес, заетост.
Q 5 - диагностицира ситуацията реакция опозиция и отрицателен баланс, както и вътрешния суицидно поведение.
Въпрос 6 - диагностицира ситуационни реакции:
емоционални дисбаланси: дискомфорт, неудовлетвореност, тревожност, депресия;
песимизъм: отчаяние, безнадеждност, незначителността на техния капацитет, "мрачен" нагласа, чувство, че "стане по-лош";
Демобилизация: самота, безпомощност, безнадеждност, недоволство от дейността;
дезорганизация: напрежение възбуждане; влошаване на здравето, лош сън.
Въпрос 7 - картина помага за разкриване и реализиране trudnoverbalizuemyh проблеми и преживявания на юношите. Уточняващи въпроси на рисунката: "Това, което се случва", "Кой е представена?", "Какво правят хората?", "Какви са те мислене?", "Как се чувстват?"
Области на критични ситуации при юношите
Квалификационни времеви ориентации чрез използване на три биполярни скали.
Инструкции. Ако сте най-вероятно да се съгласи с твърдението, след това оградете екстремни X; ако сте съгласни с двете твърдения, а след това сложи си марка в средата на скалата. Междинният между крайните и средните оценки съответстват на повече или по-малко съгласни с конкретен твърдение.
Аз често си припомним събитията, които са ми се случвали X - X - X - X - X - X - X живея бъдещи планове и надежди
Аз често си припомним събитията, които са ми се случвали X - X - X - X - X - X - X, аз живея в настоящето
Аз живея в този X - X - X - X - X - X - X живея бъдещи планове и надежди
Ориентация към миналото - аз често си припомним събитията, които са ми се случвали.
Ориентация в момента - аз живея в настоящето.
Ориентация за бъдещето - Аз живея бъдещи планове и надежди.
- Диагноза времеви ориентации преживявания
Инструкции 1. оценка на опита на минали събития. След този кръг на избрания отговор. отговорът е "0" Опитайте се колкото е възможно да се избере по-малко.
3 - съвсем основателно
0 - Съгласен съм с двете твърдения
М о н д р о т л о т а и е д с т и м п д:
се забави с 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 бъ
празно 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 наситен
гладка 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 спастичен
приятен за 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 неприятен
непрекъснат 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 периодично
сгъстен 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 опъната
монотонен 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 разнообразен
организирана 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 неорганизирани
твърдо вещество с 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 фрагментирана
неограничен 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 организирана
Инструкции 2. Оценете своя опит от живота в настоящия период. След този кръг на избрания отговор. отговорът е "0" Опитайте се колкото е възможно да се избере по-малко.
3 - съвсем основателно
0 - Съгласен съм с двете твърдения
В п и Т а и ф и г т о м е н т М о I е и и п е:
влива бавно 3 - 2 - 1 - 0 - 1 - 2 - 3 писти бързо
празно 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 наситен
гладка 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 Hopping
приятен за 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 неприятен
непрекъснат 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 пунктираната
сгъстен 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 опъната
монотонен 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 разнообразна
организирана 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 дезорганизиран
Всички 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 фрагментирана
неограничен 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 ограничена
Инструкции 3. оценяват бъдещи събития. След този кръг на избрания отговор. отговорът е "0" Опитайте се колкото е възможно да се избере по-малко.
3 - съвсем основателно
0 - Съгласен съм с двете твърдения
М о д б у г ф ф д д А г е т а п и m е:
се забави с 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 бъ
празно 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 наситен
гладка 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 спастичен
приятен за 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 неприятен
непрекъснат 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 периодично
сгъстен 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 опъната
монотонен 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 разнообразен
организирана 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 неорганизирани
твърдо вещество с 3 - 2 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 фрагментирана
неограничен 2 - 3 - 1 - с 0 - 1 - 2 - 3 организирана
Анализът се извършва на следните фактори:
Фактор на непрекъснатост - дискретни
Дискретни време - рязка, прекъсната, фрагментиран, разнообразна.
Континиум - гладка, непрекъсната, едно парче, с тенденция към уеднаквяване.
Фактор на напрежение - ненатоварен път
Зает време - сбит, богат, организиран, достатъчно бързо.
Спокойна време - разтегнат, празен, дезорганизиран, бавен.
Пълният текст на медии, обърнете се към файл за изтегляне.
Страницата показва само тази част от материала.
