обучение Методи куче

По начин да се разбере такова въздействие върху животното, което води до възпроизвеждане (появата на) правилните действия треньор или поддържат необходимата команда.

Въпреки че, според К. Прайър, "методи на обучение съществува толкова дълго, колкото преподаватели, които да ги измислили", но най-често използваните са както следва.

Метод за насочване, което е, че инструкторът е прав го отидете, като предлага едно животно да се следват парче храна или с ръка. VL Durov нарича този метод "жестове" и разбира от тази "сложните движения, които индуцират животното до желаното движение." По този метод се прилага метода на "мишена", описан от Pryor К., включващ: започване на моторно отговор на животното чрез движение на ръка или с обект (мишена), които могат да бъдат манипулирани, за да доведе до доста сложна моторна поведението на животните. Ние често инстинктивно се използва този метод - потупа ръката си на бедрото си, като покани на кучето да се подходи или на дивана, когато искаме да го скочи върху него. Когато се вземат в ръка парче от екстри и предлагат на кучето да го последва - ние използваме процеса на ориентиране.

Метод natalkivaniya когато треньор от водачи (бутане) въздействието на ръцете, каишка, не доведе до болка или дискомфорт за възпроизводството на животните постига желаното действие. По този начин, ние можем да покажем на кучето, което се изисква от него, основният път да спре поддръжката на действието, или кучето ще ги включи в състава на своя екип.

Методът за пасивна флексия, същността на която е да се даде на животното необходимата позиция или да му помогне да направите правилния ход. Такъв метод е възможно при условие, ако животното не се противопоставят въздействия обучаващ, например, при кучета, хранени nauchenii лапа. В оперант обучение, този метод се нарича "моделиране" като треньор, когато той е бил извайване определена поза. По този начин понякога научим децата да пишат писма - възрастен хваща ръката на детето си и да му помогне да вземете правилните ходове.

Метод за скрининг поведение, когато в естественото поведение на животното положително подкрепена от необходимите и отрицателно - ненужни действия. AV Дуров-Sadovskaya нарича този метод "podlavlivaniem". Според Скинър този метод се състои в това, че по целия път от първоначалното поведение (преди началото на обучението) до края на реакцията, която изследователят се стреми да се развива в едно животно, което е разделено на няколко етапа.

Да приемем, че ние трябва да се обучават гълъб на стачка с клюна си върху малка светеща кръг с помощта на армировка храна под формата на зърно. Първоначално, ние ще му даде семена всеки път, той ще отиде в половината клетката, където блестящия кръг. След това, ние ще го подкрепим, само ако той не само влезе в клетките на половина, но и обърна глава към стената, на която има кръг. В третия етап може, например, да се получи семена с комбинация от тези две условия, ако в допълнение също животно клюн насочена към чашата. След това можете да получите постепенно гълъб клюн докосва кръга, а накрая удари върху него, за да получи подкрепления. Както можем да видим, този метод на обучение за следващата фаза на прехода, само когато е необходимо вече формира поведенчески отговор в предишната стъпка.

Метод за поведение скрининг служи като база за начини не само да се развиват особен (специфични за отделните видове) реакция на животните, но и да развиват умения, необичайни за нормалното им поведение:

Метод за подобряване на поведенчески признак, че се подсилва от все характеризиращ се с желаната посока (или изрази) вариант на поведенчески акт. Прайър К. нарича този метод "метод на последователното приближение" е метод, който се използва като база за обучение на делфините, например за увеличаване на височината на скока;

Метод за намаляване (намаляване) до поведенчески акт на отделен елемент. Например, положителен укрепването само от един елемент. Намаляването на поведенчески акт, VL Дуров успя да изработи уменията доменните в мюзикъл тръба и изказване на думата "майка" на кучето.

А алтернативи на процеса (алтернативно поведение), при което водачът създава условия (понякога дори не действат директно върху животното, например, чрез подпори), които позволяват вкара само единственото възможно движение. Е името на един от най-старите методи за обучение кучето да се движи в непосредствена близост до треньор, когато тя се движи покрай оградата - куче до оградата.

Методът за поведение игра (особено ефективни за по-млади или тези, които обичат да играят на животните). Той използва нужда в играта, когато възможността да играе и е армировка. За да приложите този метод създава ситуация, игра и играта се предлага форма, която трябва да представлява желания манипулатор действие.

метод Simulation (ролеви модели), функция на които е, че тя едновременно действа като метод (симулация метод на обучение).

Метод за предотвратяване или защитата поведение, когато се постигне желаното поведение използване болка или неприятни ефекти, като се избягва, че животните и извършване на желаното действие. Например, неприятни или болезнени смотаняци, натъртвания, болезнено пресоване, в очакване на болка (страх), който може да доведе до промяна в поведението на животното, желания треньор - защитна поведение. Като цяло с този метод работи чрез движение на кучето близо треньор, кацане и складиране.

Метод агресивно поведение на защитата: животното да упражнява своите ефекти и качество, като сила, за да се отървете от което кучето може само чрез агресивна и защитна поведение. начин ефект е, че на опасен стимул може да бъде отстранен по два начина - 1) да напуснат (бягство) от нейното приложно поле; 2) унищожи си атакуващ. Вашата задача е да причини кучето искат да следват втория път. С течение на времето, екипът предходната агресивни състояния и съответния инструментална действие или положение, свързано с него, се сигнализация, която се формира не само инструментални рефлекси, но също така и за състоянието на обусловени рефлекси.

Тези методи могат да бъдат използвани във всяка форма на обучение (метод на обучение), но тяхната ефикасност в този случай ще бъде различен. Много често специфично умение да се работи последователно или паралелно използване на множество методи.

Изборът на метода на обучение се определя от възрастта и породата на кучето стои пред задачата на манипулатор, опита си, интуицията, а дори и вкус. И много често на "бързи" методи не са най-добрите.