Обстоятелствата, които трябва да бъдат взети предвид при тестване и оценка на диктовка

1. Неправилно правопис не се считат за грешки. Те са коригирани, но не се отрази намаляването на оценка.

Чрез правописни грешки включват:

• приплъзване (изкривяване на звука-буквена дума състав: Chaplya вместо чапла);

• грешка в правилото, а не преподава в училищата;

• грешка при прехвърлянето на думата;

• грешка в думата с нерегистриран писане, върху който никоя специална работа е извършена.

2. естеството на грешките при допускане на учениците (груби или структурно нестабилни).

Чрез структурно нестабилни правописни грешки включват:

• Изключение от правилото;

• при избора на малки и главни букви в имената на собствените си избиратели;

• Къде слети или отделни конзоли писмено наречия образувани от съществителни с предлозите, правописът на което не се регулира от правилата;

• в случай на раздяла, и сплави не пиша с прилагателни и причастия като предикат;

• и писмена форма и след конзоли;

• в случаите, е трудно да се направи разграничение ции и не такива;

• имена vsobstvennyh nebolgarskogo произход.

Чрез структурно нестабилни пунктуационни грешки включват:

• в случаите, когато вместо една препинателен знак Казано по друг;

• Липсата на един от Комбинираната пунктуацията или в нарушение на тяхната последователност;

• прилагането на правила, които определят или ограничават действието на основното правило (с общо вторични членовете на пунктуационни или обща въвеждаща слой на кръстопътя на съюза).

Когато брой грешки на две структурно нестабилна погрешно за един груб; едно структурно нестабилна грешка намалява оценка на резултата. На бележника е хвърляне на боклука кутии: структурна нестабилност. (Или ½, т.е. половин грешки). При извеждане навън, вкара нечетен брой не-стабилна грешка се закръгля в полза на ученика.

3. Дублиране и същ тип грешка.

Дублиращи - грешка в една и съща дума или морфема, за една и съща правилото (например vyroschenny, Сила) и пунктуацията, например, избрани или отстранено състоеше оборота в същото положение. Такива грешки са забелязали, се коригират, обаче (без значение колко те могат да бъдат) се броят като едно цяло.

Комбинации - повреда на едно правило, ако условията на избора на правото писмено затворени в граматиката (в armie, в горички; kolyatsya, борба) и фонетичен (pirozhek, sverchek) характеристики на дадена дума. Първите три от същия тип грешка се счита за една, всяка следваща - като независима. Тя не може да се счита за един и същи вид на писане грешка, която може да бъде проверена ключови думи: без стрес гласни, съмнителни и непроизносими съгласни, дело окончания в различни форми, както и някои други. Ако една дума, за да недоказуеми orthograms (като привилегия, интелигенцията) позволи на две или повече грешки, те се броят като едно цяло.

Ако една дума нерегистриран допуснати две грешки и повече, всички те се броят като едно цяло.

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

Донецк народна република

За крайния изпит състояние

Утвърден от министъра на образованието и науката на ____________________ Донецк народна република LP. Полякова

Темата на "българското"

Ние навлизаме в епоха, в която образованието и знанието ще играят решаваща роля в съдбата на човека. Без знанието, между другото, всичко става сложно, просто няма да могат да работят, да се възползват. За физически труд ще вземе колата. Дори изчисления ще се извършва с компютри, както и чертежи, изчисления, доклади, график. Човекът ще допринесе нови идеи, да си помисля, нещо, което да бъде в състояние да мисля за една кола. И за да направите това все повече и повече ще бъдат необходими като цяло човешкия интелект, способността му да създаде нови и, разбира се, моралната отговорност, която няма да бъде в състояние да изпълнява машината.

Това означава, че човек ще лежи тежка и трудна задача да бъде не само един човек, а човек на науката, един човек морално отговорен за всичко, което се случва в ерата на машини и роботи. Общото образование може да създаде човешко бъдеще, творчески човек, създател на всички нови и морално отговорен за всичко, което ще бъде създадено.

Учение - че сега имаме нужда от един млад човек от много ранна възраст. Обучение трябва да бъде винаги. За всички знания расте и да стане по-сложно. Нужди, които трябва да се забравя, че най-благоприятното време за учене - младежи. Това беше в младежките си години, в детството си, в юношеска възраст, в юношеска възраст човешкият ум е най-възприемчив.

(174 думи) от D. Лихачов

Темата на "българското"

Те казват, че хора - като река. Както реката не може да тече без да сменяте канала, точно както човек не може да промени характера му. Ето да се вземат най-малко за едно дърво. Заслужава го на място, стъпка не може да стъпи, но в рамките на това, багажника, през цялата година циркулира животворни сокове, расте слоеве от годишните пръстени, coarsens кората и изблици на студено, покрито с дълбоки рани, като белези, чепати пукнатини. През пролетта на пъпки се подуват по клоните, се превръща мазна, все още ярко зелено, още миришещ свежо и ароматно смола лист. Но той ogrubeet, а след това ще изчезне, губят прясна боя. След това стане жълто, кафяво, след това заобиколи.

Въпреки това, като бреза или дъб или променени, те ще останат завинаги бреза и дъб и явор - клен. И реката се разширява, ако дълбоко или дори obmeleet, но водата в нея, защото всичко е едно и също. Само един човек е в състояние да промени същността си, за да стане истински човек. Той започва да се разбере какво първият не разбира и няма да бъде приета, но задължително трябва да бъде отхвърлена. Наетите интелект, опит, знания. Научава да се игнорира всичко около мен досега неразбираема за него, много мъдър, незабележително.

(173 думи) по О. Kozhukhova