Общуването като важен фактор за развитието на личността на детето

Ефект на възрастен личност предучилищна възраст за развитие

ТЕМА 14. личностно развитие PRESCHOOL

1. Влияние на развитието на възрастни личността на деца в предучилищна възраст.

2. Комуникация като важен фактор в развитието на личността на детето.

3. Съобщение на детето с връстниците си.

4. Влияние на семейството върху развитието на личността.

Детето контактува с околната среда - тя играе ключова роля в неговото развитие и развитие на личността психическо. Специфични свойства и човешката личност, образувани по време на реакцията и присъщата активност. Тя е в предучилищна възраст години се добавят лични механизми на поведение, има комуникационни връзки, които заедно е единството на лицето. Особености на развитие и психо-педагогически условия за образуване на лицето, разгледани в произведенията Bozhovich.

От голямо значение за развитието на идентичността на детето да има отношения с възрастните, защото те са основните източници на информация за себе си, за другите, за света на нещата. Възрастен помага на детето осъзнае сексуалната си идентичност, както и запознати с правилата на поведение и общуване.

Голямо значение при формирането на правила за поведение е образователна оценка. Популярността на бебето зависи от успеха и оценката на възрастния. Проучванията показват, че дори и по-малко популярни децата на успеха в дейността и положителна оценка на промяната на състоянието, самочувствие и ниво на аспирация. Емоционалното климат в групата, за да се промени.

Съобщението е важен фактор в развитието на детето. В общуването личните отношения се формират и от характера на отношенията с външния свят, зависи до голяма степен от това, което ще се формира качеството на детето.

В предучилищна възраст, и има няколко алтернативни форми на комуникация на детето с възрастните.

Под формата на комуникация разбира като комуникативно активност на определен етап от развитието си и се характеризира със следните параметри (M.I.Lisina):

· Времето за появяване на тази форма на комуникация;

· Мястото, което заема в живота на детето;

· Водещи мотивацията на детето да общува с един възрастен;

· Основните средства за комуникация.

Характеризират всяко дете с формата на възрастен на комуникация.

Ситуационен формата на лични данни (пряко емоционален контакт)

Новородените - подготвителен етап на комуникация с един възрастен (дете се учи да се разпределят за възрастни).

· Smile (започвайки от 4 седмици) в отговор на първата усмивка за възрастни, а след това по своя собствена инициатива;

· Комплекс възраждане (на 2-ри месец) допълва нуждата от комуникация.

Индикатори генерирани необходимо за общуване

1) внимание и интерес за възрастни;

2) емоционални дисплеи за възрастни (оценка за възрастни);

3) превантивни мерки, за да се привлече вниманието на един възрастен;

4) чувствителност на детето към възрастните.

В основата на необходимостта от комуникация са органични потребности, необходимостта от нови преживявания, поведение и отношение на възрастния към детето. Отношение към детето като личност - решаващо условие за развитието на комуникативно дейност.

Page генерирана за: 0.012 сек.