Нови образователни практики - Иля Савчук - обръщане

О. Zhuravleva - Наш гост Иля Савчук, изпълнителен директор на учебното бюро "Soling". Относно доста загадъчна - какви са всички тези нови образователни практики. Какво е вашето ноу-хау.

О. Zhuravleva - Това е функция на преводача в тази ситуация.

Савчук - Да, някъде подобно. Това, което сме направили. Ние ще: а) имат широко разпространена дума "компетентност", му даде яснота по адрес, не противоречи на логиката на корпоративни бизнес, образователни логика. И да се покаже как те могат да бъдат измерени.

О. Zhuravleva - Това е от компетентността на учителя на две абстрактна цифра ...

Савчук - Ние я занесе на числата. Втората точка. Ние изведе ясни препоръки за отделните ученици, тъй като те се учат. Това е пилотен проект, разбира се. Но в крайна сметка имаме продукт, където студентът може да се определи тяхната образователна траектория. Избира, в зависимост от които той иска да бъде това, което иска да учи, на първо място.

О. Zhuravleva - да измервате компетенциите на преподаватели, студенти, бизнес, и защо? Университети?

Савчук - разбира се, студенти.

О. Zhuravleva - Защото, например, учителят казва, че той не е компетентен, това е срам.

Савчук - Ясно е, че ако студентите не е много компетентни, това е един вид обратна връзка е учител.

О. Zhuravleva - Може би те slovens.

Савчук - Да, разбира се, но има и статистика. Разбира се, можем да направим нещо, за да проектират в една и от другата страна, но ние работим предимно с ученици.

О. Zhuravleva - Ако ви се налага да се измери компетентността и някои студенти отидоха до определено ниво, те знаят за това?

О. Zhuravleva - И те познаха, че бяха "troechniki", те могат да разчитат на определено движение е тук, да им кажа, че имате такива само по пътищата. И ако вие сте, относително казано, най-добрите студенти, това означава, че вие ​​ще направите нещо друго.

Савчук - което означава, че е в това, че хората могат да видят как промяната на профила им компетентност. Има около профил, пет в рисунка, две по математика. Визуално, това е график ивици червени, малко синьо. Имам по тази компетентност толкова много за това толкова много.

О. Zhuravleva - И това се оценява, че е невъзможно да се направи извод?

Савчук - е невъзможно. Не се измери. Компетентност е по-трудно, отколкото за официална оценка на обекта. Това е малко повече от критерий за силата на звука.

Л. Gulko - И какъв е ефектът?

Савчук - вие в какъв контекст?

Л. Gulko - Все едно. Тогава какво правим ученици и учители. Практическото значение.

Савчук - Много просто. Да предположим, че има фирми, които имат свои проекти в реалност. Дали ще да се направи в близко бъдеще. Да предположим, че една компания RVC, с които сме работили. Тя има набор от проекти. Голям и малък. Тези проекти попадат в системата, учениците се стремят да им интереси. Кой начин те научават, съответно. Изберете посока и системата предлага: трябва да бъдат научени това, това, човек е поставил необходимите квадратчетата, записани в някои курсове и следователно продължава да се развива. Някои роли, основният смисъл на това е да се намали формалното обучение с различни дейности. Тъй като това е мета-игра, този сложен комплекс от различни решения. Той е не само традиционната ученето, тя е и използването на един студент, че е научил в своите изследвания на различни игрови ситуации.

О. Zhuravleva - Оказва се, че този вид на компютърни игри ...

Савчук - без компютър.

О. Zhuravleva - Искам да кажа, че в действителност хората на всеки етап ...

Савчук - Знаеш ли, че има голяма разлика между компютърна игра и суровата реалност. Това е много голям. Има голямо разстояние между желанието да се направи нещо, действие, което сте направили в компютърна игра и действията, които в действителност трябва да се направи. За да се преговаря, да се организира екип за изпълнение на проекта, за да го оправдае, защита, гарантирано финансиране. Дори ако другата страна е брат ти, студент, който има свои собствени условия и по свои собствени причини, реален диалог е много различен от компютърна игра. Имаме много на компютърни решения, ние сме почти цялата игра при условие голям набор от софтуерни инструменти, които се развиват. Но това не е компютърна игра.

О. Zhuravleva - това е, че няма един верен отговор.

Л. Gulko - Airat пита, трябва стандарта на един студент?

Савчук - В тази игра има стандарти, които студентите избират за себе си. Виждам, че аз ще бъда на 10 години CFO. Разбира се, набор от показатели, които възлагат главен финансов директор, тя може да бъде оспорена. Но някак си е то. И според този набор от самодиагностика и студентът може да получите препоръки, както и че тя трябва да се развива на първо място. Каква е ролята му трябва да се извърши на първо място. Ето защо, на стандарта на който и да е еднакво, то не съществува. Това не е поточна линия. Ясно е, че на първо място ние се стремим да го направи, така че хората да могат да избират къде те се развиват. Ето защо, много стандарти, ние сме въведени, например, проби от различни специалисти за рисков капитал, различни дипломатически специалитети. Като цяло, ние имаме в играта е пет университета. Москва Инженеринг физика институт, MGIMO, Московския държавен университет, Кострома педагогически университет и Държавния университет в Калининград. И благодарение на тези университети, компанията се превърна определен RVC развитие зона, не е изчерпателен, но дава много конкретни препоръки.

Л. Gulko - Говорихте за сътрудничество между няколко университета. Но това е на Руската федерация. Добив от някои на международно ниво да има?

Савчук - Да се ​​яде слон части. Ние имаме един много практичен проблем. Направете нова формация. И това не може да бъде решен от някои документи, които по принцип казва всичко: и нека да работим по различен начин утре.

Л. Gulko - Аз не съм в документа. Аз съм на обмен на информация с подобни практики.

Савчук - Подобни практики ние все още не са намерили. Ние през изминалата година бе първата въвеждането на този комплекс, както и колеги от фондация Московския държавен институт Diplo казаха, че някога е виждал. Нито в Европа, нито в Америка. Интегрираните решения. Тъй като някои части, да, там е, има отделна stsenirovanie, някои онлайн решения самостоятелно, имат ситуационни центрове отделно. Нещо подобно е във война, но цената на решението е чудовищно. И ние трябва да направим нещо, което може да се използва в живота и институциите, чиито бюджети са в момента, и по-голяма, но не е далеч от MIC. Ето защо, за да получите достъп до международната сцена перфектно, е необходимо да завърши на първо място.

Л. Gulko - опит за себе си.

Савчук - Всеки продукт трябва да преминат изпълнение. Изпълнението на всяка крачка, нивото на трудност е изправен. Организационно, човешки първо място. Това означава, че хората трябва да се свикне с помощта на новото решение. Тя трябва да бъде интересно да ги най-напред, а след това е ясно и полезно. Макар, че е им просто се чудех, че не работи. Когато стана ясно, и полезно, можем да кажем, че тук той е излекуван. Сега мисля за предаването. Ясно е, че ние трябва да мислим за всичко паралелно. Но все пак трябва да се яде слон в някои части. Така че миналата година беше един университет в пет, на следващия се надяват да могат да разширим нашата местообитание на нашите технологии.

О. Zhuravleva - Ти каза, че вашата работа е да се говори на разбираем език и бизнеса, и на университета и студентите. В основния сценарий на играта си, докато участващите студенти и преподаватели, както и бизнесът също, някаква част от играта вече е приел неговите правила.

Савчук - има обща обучението студентите. Тя идва, както е. Ние сме там, или нещо, което не отива, не се намесва. Това е мястото, където ние сме особено никой не иска реформа нищо. Има бизнес интереси. Те са формулирани по такъв начин, че учениците ни дават като някои набор от компетенции. Е съответно концепция разбиране за компетентността на своите университети, в бизнеса си. Има ученици, които трябва да се развиват тези компетенции. И за да се установи диалог с бизнеса. Ние се изясни в рамките на тази сложна система, която всяка от страните по определен начин мотивира. За учителите е в състояние да предложи курс за тези ученици, които се нуждаят най-много за обучение. За студенти, съответно да избере модулите за обучение и да гледате неговото развитие. За бизнес - да гледат това, което учениците се интересуват от проекта му. И, съответно, за да се установи диалог с тези студенти, които се интересуват от бизнеса. Преди да са завършили обучението си, и той дойде в пазара на труда и търсенето е там или не.

О. Zhuravleva - Имам възниква един въпрос. С MGIMO, ти каза, че има дипломатическа компетентност. Кой пита какъв вид бизнес се интересуват от MGIMO ученици? Кой ги купува.

О. Zhuravleva - Да, и на различни езици.

Савчук - Абсолютно. За иновационната икономика е много необходима. Ние, между другото, играта е за икономиката на иновациите, за различните сценарии за иновационно развитие на страната. Сценариите са разработени от нас, рамка - MGIMO в срок.

О. Zhuravleva - И как да бъда с обучение учител? Като въвежда в учителите на екипа?

Савчук - За всяка иновация е нововъведение, то трябва да бъде начин. По този начин тя неизбежно ще победи главата си за ситуацията, и къде да получите на хората. И тези хора да се опаковат в команда. И това е още една задача - задачата на преподаване.

О. Zhuravleva - Това е педагогически умения на екипа се използва като педагогическа.

Савчук - това е, от една страна, необходимостта от разработване на образователни дейности, за да се гарантира, че служителите за иновации проект. Просто няма да е от хората, които ще работят в него. На второ място, необходимо е да се установи комуникация в рамките на екипа. Тази специфична компетентност за педагогическа отнасяща. Е, основната точка - същото важи и за всички самата диагностика педагогика. Ние сме все още в училище, също трябва да се направи нещо. Има и проблем.

О. Zhuravleva - Е, това ще бъде, идващи всяка училище, училище и прилага за някои студенти.

Л. Gulko - казва Лена, студент в Москва Инженеринг физика институт, учи за 3-та година: нещо не се вижда тази програма. Вие избирате университетите, те имат бизнес? И как ще се разшири дейностите си.

О. Zhuravleva - Физически основава на разстояние къде си?

Савчук - По време на мача на базата на Института на първо място.

Л. Gulko - Кажи, нов образователен технология е незадължителна курс или вградени в образователната система.

Савчук - Ключовата идея - да го въведе в образователната система. Това е първото влизане в университета да се намерят хора там, които са готови да го подкрепят, за да образуват така наречения център на образователни практики, които вече в гимназията на ученици, учители, което е интересно. И продължи да развива интеграция с конвенционален учебен процес. Тази обща линия.

Л. Gulko - Независимо от посоката на университета. Педагогически, медицински технологии, физически и химически.

Савчук - като цяло - разбира се. Ние не можем да обхване всички знания. Имаме нужда от експерти във всяка област. Ние не може да дойде в университета и да кажа, че сега сме ви научи на всичко. Това е, ние се нуждаем от другата страна на притежателите на знания, които са готови да видят нашата технология, за да се опита да направи своите процеси.

Л. Gulko - Unified като имате на технологията.

Савчук - Тази оценка на технологиите и развитието. Тя може съответно да бъде като всяка технология, адаптирани към различните нужди.

Л. Gulko - Тук слушателя пита, очевидно, тя работи в една от фирмите, и винаги има някаква роля играе. Това не е едно и също нещо? Има разкрие нивото на компетентност в някои фирми.

О. Zhuravleva - отборен дух.

Савчук - отборен дух е там тиймбилдинг. Роля играят, така че ние използваме, разбира се. Но това е един от основните компоненти, много неща в нея се съхраняват. Но тя не е единствената, а не изчерпателни.

Л. Gulko - Нуждаете се от вашата система е в криза? Или сега всичко ще се срине като потъпкват всички фирми в различни посоки безработни.

О. Zhuravleva - вероятно все още част от средствата, необходими за такива неща.

Л. Gulko - аз съм толкова груб, циничен.

Савчук - Нека циничен. Тук всички са извън пазара на труда е претъпкан, тъй като хората изберете. Как да бъдете сигурни, че има хора, които са тези, които трябва да бъдат в този пазар на труда. Това е инструмент за по-точен избор. А инструмент за ускоряване да не правят грешки и да го предаде на човек на проекта, който не се запълнят. Това е команда диска, който ще направи всичко за компанията добре. Това е инструмент, просто за кризата ...

О. Zhuravleva - Добре е да се използват изборите за Държавната дума и назначаването на управители.

Л. Gulko - Това също е една мисъл.

Савчук - Малко не е нашата област.

Л. Gulko - Благодаря ви много. Иля Савчук - изпълнителен директор на "Soling" Образователна бюро.

О. Zhuravleva - Следващия път, когато дойде, да ни донесе студенти, ние играем в ефир, за да стане ясно как това ще се случи.

Савчук - Покани.

Л. Gulko - Благодаря ви. Приятен ден.