Nod за деца в средната група с EPD
Олга Yanishevskaya
GCD за деца в средната група с EPD. Запаметяването едно стихотворение от Фет "Cat пее, завинтване очите си ..."
GCD за деца в средната група с EPD
Насочете. езиковото развитие
-Развитие на уменията на глас мек.
-Образовайте правилно умерена скорост на словото.
-Разработване на тонален изразителност на словото.
-Работата по спазването и адекватността на единството на словото, изражения на лицето, пантомима, zhestov- изразителна реч означава.
-Продължи да се развива способността да проведат разговор, да зададете въпроси и отговори към тях, изслушват един друг до края.
-Продължи да се развие фината моторика.
Материали. портрет на поета А. Фет. снимки - Оцветяване с образа на котка, оребрени цветни моливи.
Речник. задрямах, стесни. свирки, оригване туфи буря.
Децата гледат портрета на поета, който е написал много хубаво стихотворение за нашите руски природата. Това е Фет. Чрез своите стихове, ние погледнем по-отблизо в това, което се случва в природата и да започнат да се обичат и разбират това, което ни заобикаля, за да видите красотата на полета, гори, всички живи същества около нас. Вслушайте се прекрасно стихотворение:
Момче неподготвен върху килим.
В двора игра буря
Вятърът е свирки в двора.
"Стига тук лъжеш,
Скриване на играчките, така ставам!
Ела при мен да се каже сбогом,
И лягам себе си. "
Момчето се изправи, и очите на котка
Прекарах и всичко пее;
В прозореца на снега възвишения кичури,
Бурята се свистене на вратата.
-Какво прави момчето?
-Това, което прави бурята?
-Това, което прави вятъра?
-Какво се случи след това?
-Какво мислите, кой би могъл да предложи на момчето да си лягам?
-Че момчето трябва да направите, преди да си легнете?
Браво! Вие си спомняте много от това, което съм прочел и това, което се казва в една поема за бурята.
Нека да направим дихателни упражнения "Бурята". Подгответе пръстите си и издишването, не забравяйте да се покаже на бурята.
(Деца под надзора на ясна logopedist работят дихателни упражнения, включващи движение нагоре и hands-по-рязък, низходящото движение)
Наистина ми хареса "буря" .A стихотворение Сега слушам отново и се опитайте да си спомните какво думи поетът описва бурята.
(Многократното поема четене)
-Някой си спомни думите на бурята? Какво прави тя?
Точно така. "Бурята се свистене на вратата."
-И тъй като поетът казва за бурята в началото? "В двора играят на бурята".
-Какво мислите, защо първата буря да играят, и в края на поемата тя си подсвиркваше. Аз ще ти помогна. Поетът показва, че бурята е все по-силен.
-Момчето се изправи, за да отиде да спи, и това прави котката? Точно така. Той държеше очите на момчето и "всички песни." Това е така, защото той пее. че той е топъл и той не се страхува от бурята. Децата, които ходят на масите. Аз ви подготвили всички необходими материали и предлагат да се обучават пръстите си, за да рисуват и печат.
(Деца вършат работа под ръководството на учителя и висяха работата си върху статива)
Какво прекрасно тюлени. Всеки от вас се е превърнало котка, който не изглежда като всички останали. Ние веднага се види, че сте се опитали много трудно. Обичам всичките си работи.
И сега слушам поемата отново и ако си спомняте думите, можете да ги кажа с мен.
(Логопед трета чете стихотворение и дава възможност на децата с нея финалната линия)
-Децата, които от вас реши, че вече наизуст стихотворение и да го прочетете?
(С помощта на логопед стихотворение за четене 2-3 деца. Първи похвали и одобрение. Особено внимание се обръща на изразните средства на езика.)
-Днес всички сте много добре възпитани показа. Харесах си печати, но най-вече си спомням колко добре се отговори на въпросите.
-И това, което ти харесва и си спомни в нашия клас?
-Какво научихте?
-Деца и какво, пак ли ще искате да знаете?
Обещавам ви да прочетете повече за многото стихотворения на нашия велик руски природата.
Кратък обзор GCD "Запаметяване на поемата" Снежен човек "Subject: наизустяват стихотворения Т. Belozyorova" Снежен човек "(с помощта на mnemotablitsy) Образователен площ: Художествена и естетическа развитие.
Запаметяването едно стихотворение от Фет "лястовички загубено" в подготвителна група Цел: Да се помогне на децата да запомнят поемата А. Фет «лястовици са изчезнали". Цели: 1. Да се запознаят децата с ново стихотворение, фиксира знаци.
Д. Хармс запомняне поемата "Невероятният котка" Цел: Да се приучи децата да поезия, за да се образува реч културата, изкуството - естетически вкус, да се научим да запомните схема стихотворение. Задачи.
Запаметяването стихотворения Д. Trutnev "Есенни паяци" Цел: Да помогне на децата да научат наизуст стихотворението Д. Trutnev "Есенни паяците" чрез различни методи за обучение. Задачи 1. Secure знания.
Запомняне стихотворения П. Соловьов е "Нощ и ден" наизустяват стихотворения цели П. Соловьов е политика "ден и нощ": Продължавам да научим децата да използват mnemotablitsami. Представете.
Запаметяването стихотворения "Нощ и ден" П. Соловьов е Mentor - Били ли сте забелязали, че вече зимата деня или през нощта? Ето, да слушате, като ден и нощ за сравнение Соловьов. - Нощна през зимата - как.