Научи детето да изготви
Тази снимка на детето не може да получи чрез изучаване на обичайните методи на уроците на изобразителното изкуство. Това трябва да стане чрез по-задълбочено проучване на всички обекти за конкретен картина. Побързайте по този въпрос не е необходимо - например, да започне да рисува майка, баща, играчки и др. Като за начало, можете да се запознаете с огромна йерархия от цветове и нюанси, с "студено" и "топли" цветове.
Когато сте сигурни, че детето трябва да започне рисунка, тогава трябва да опитате следните правила:
- Първо най-важното - не можете да критикуват работата;
- не ", за" част от работата, нека детето черпи каквото иска;
- Имаме нужда от различни рисунки. Не го научи да рисува по подобен начин.
Детето се е научил да се направи, трябва да се постави конкретна задача пред него.
Ако едно дете прави драсканица, което трябва да направи име за тези драскулки. Например, ако се направи закръглена форма, не питайте дете - "Какво е" И кажи много подобна фигура - "топка". В подсъзнанието бебето в крайна сметка влезе някои правила. Ако бебето ще направи нещо подобно, той ще каже - "топка", "топка!" И така нататък.
Така че, след известно натрупване рисунка опит можете да преминете към следващия етап. Сега ние просто се отбележи, че ние, заедно с детето искаме да привлечем. Не, не, не zakazyvaem.K например, "Да се направи една топка!", "Да се опитаме да се направи въртележка?" И така нататък. След изготвянето подобна форма обект (Юли или топка), детето ще каже: "Ето това е - една въртележка", "топка!".
За съжаление, детето ще привлече много време, необходимо за собствените си съоръжения за развитие. Но това може да бъде решен по следния начин.
Всеки ден вашето бебе е проучване на нови неща в този свят. След като той разказва за своето откритие роднини. Той все още иска да предаде. Детето се опитва да покаже види спектакъл. При достигане на разбирането на детето, че процесът на рисуване може да се използва като метод за предаване на инцидента, всеки си рисува изображение ще се покажат всички виждат неща, предмети или изразяването на чувства и впечатления с опит.
Обект на изследване
Попитайте детето си да направи нещо, например, cheloveka.Rebonok ако до три години, привлича главоноги. Донесете обект на изображението, наподобяващ боядисани. Например, една чаша. Започнете вашето изследване. За да започнете, да вземе един молив в ръката на дете. Попитайте детето си, например, "Какъв човек! И какво е това? ". Детето отговаря: "Това е главата." "А какво е това?". Сега хвани ръката и кръг (психически) главата на детето. Тъй като главата е кръгла и да каже: "Вижте, това - кръгла." Дайте молив. Сега детето obvedot главата кукли. В този случай, той ще изготви кръг. Смятате добре с останалата част от снимката. Ако има малки детайли, като копчета, този метод не е подходящ. им кръг. След това детето ще се опита да привлече окото до бутоните. Спрете процеса и да каже: - ". По главата" "? Къде са вашите очи нещо" "Точно по главата!".
И така трябва да се прави с всеки един детайл, независимо дали е на устата, носа и така нататък. Ако детето не забелязва детайлите, намек. В крайна сметка модел ще се различава значително от главоноги. Но с всеки следващ модел дете ще се развива и да стане по-внимателни. Въпреки това, всеки път, когато даде на детето да се направи, не забравяйте, че понякога трябва да го остави на мира с лист на бъдещата картина. В такива случаи се мотае снимки на стената.
Рисуване емоция израз
рисува живопис в състояние да предадат емоциите и чувствата на детето. Но този процес е на разположение на добра насоки от възрастни.
Не бързайте да се направи плътни цветове с дете, например, слънцето, небето. Нека детето да знае какво е това - да посетите най-богатия избор на цветове, контраст и т.н. в света, може да бъде технически проблеми, например, трябва да се потопи четката във водата ... Тогава родителите ще трябва да се потопите, демонстрирайки как да го направя. Едно дете ще бъде в този момент да се направи абстрактни композиции, без да се обекти. Не е необходимо да се разгледат обектите, те са от значение само при изготвянето с молив. Оставете детето само с цветовете не трябва да. За да контролира действията необходимо, обаче, трябва да се извършва в съответствие с волята на детето. Това се случва най-често при избора на цветове.
Какъв цвят да изберем?
Може да се начертае не само върху чиста бяла хартия, но и върху цветни листа. Но ние трябва в същото време, за да изберете правилния цвят. Например, боя трябва да е в светли цветове до тъмно. Тъмен цвят - на светлина хартия. По-добре е да рисува с гваш, тъй като тя е чиста боя в сравнение с акварел. Преди съставянето добре натопи четката не е в буркани, и специален набор от вече запълнени бои.
При съставяне (без цветове) използват по-добре от филц и корици и моливи не са толкова моливи предизвикат напрежение в ръката. Ако ръката се засилва, можете спокойно да използвате моливи.
Има специални задачи за малки деца, по-специално, на три години.
- Задача 1: Нарисувайте нещо като къща (за възрастни) и кажете на детето си, че той боядисани в жълто поле.
- Задача 2. Начертайте пътя и кажете на детето, че е рисувана следи от някой на пътя.
- Задача 3. Дайте на детето си лист зелена хартия и каза, че той пое никакви петна. Тя ще бъде трева. Също така е възможно да се повтори примера с пеперуди.
- Задача 4. бял лист хартия, детето трябва да покрие петната от есенни цветове.
- Задача 5. Детето на бял лист хартия да нарисува облак - сиво и черно.
- Задача 6. Начертайте звездите. Четка малък размер частици с различни цветове.
- Задача 7. Draw поздрав. Необходимо е да се направи петната с различни цветове и ги излюпи.
В заключение
Детето трябва да поддържа интерес към рисуване за развитието на абстрактното си мислене. Вие също трябва да се създаде и определени условия за практикуване на изготвяне бебе. Така например, в светлината на стаята, за да се сложи маса и стол, както и да осигури на детето с необходимите материали и инструменти: хартия, моливи, бои и др ...