Мотив и мотивация

Бащите на децата, които се характеризират с повишена агресивност, често не толерират прояви на агресия у дома, но извън позволените и дори насърчават подобни действия на своите деца, провокират и засилват такова поведение. Примерите за подражание в агресивно поведение обикновено са родителите. Детето многократно санкциониран, в крайна сметка, той става агресивен.

Психологически трудност премахване агресивни действия е, наред с другото, че лицето, което се държи по този начин, обикновено е лесно да се намери много основателна причина за поведението му, изцяло или частично, като на разстояние вината си.

човешката склонност към агресивни действия, за да се опитам да обясня по различни начини. Един от първите, дойде една гледна точка, че при животните и човека има вродена на "инстинкт на агресия". Този инстинкт се определя по различен начин в началото на този век. В момента, обаче, почти никой не се придържа към тази гледна точка като твърде едностранчиво и biologizing отрича влияние върху обществото проява на агресия при хората.

Най-напредналите гледна точка за произхода на агресивно поведение, свързано с когнитивната теория за обучение. Това е агресивни действия се разглежда не само като резултат от чувство на неудовлетвореност, но и в резултат на обучение, ролеви модели на други хора. Агресивното поведение в това понятие се интерпретира като резултат от тези и други когнитивни процеси: 1. Прогнозите за последствията от темата за агресивното му поведение като положителна. 2. Наличието на неудовлетвореност. 3. Наличието на емоционален хиперстимулация вид засяга или стрес, придружен от вътрешни напрежения, от които иска да може човек да се отървете от. 4. Да подходящ обект агресивно поведение, които могат да се освободите от стреса и премахване на неудовлетвореност.

Важна роля в генерирането и регулацията на агресивно поведение играе възприемане и оценка на човешката ситуация, в частност - на намеренията, приписвани на друг човек, наказание за агресивно поведение, способността да се постигне тази цел, в резултат на враждебни действия, оценката на такива действия от страна на другите и самочувствие.

С цел да се успокоят агресивните импулси на човека, трябва да се уверите, че той може да се види и оценяват себе си по време на агресивни действия. Установено е, например, че човек, който има възможността да виждат себе си в огледалото в раздразнителен състоянието в момента, когато тя е готова, или вече е извършване на агресивни действия бързо успокоява и по-добър контрол на поведението им. Все пак, това се случва само в началото на стимулация. Когато той се "изпуска нервите си" и е в голямо вълнение, това няма да помогне за премахване на агресивни действия.

При хората, има два различни мотивационни тенденции, свързани с агресивно поведение: тенденцията да агресия и нейното инхибиране. Запазва се тенденцията за агресия - е тенденцията на индивида да се направи оценка на ситуацията и действията на много хора като него и желанието да се отговори на собствените си агресивни действия заплашват. за потискане на тенденцията на агресията се определя като физическо лице предразположеност да оценят собствените си агресивни действия като нежелано и неприятно, което води до съжаление и разкаяние. Тази тенденция е на нивото на поведение води до потискане, избягване на данъци или осъдиха проявите на агресивни действия.

Мотив инхибиране на агресивните действия е от решаващо значение в изобличаването на определени поведенчески тенденции. Редица експериментални психологически изследвания, в които да се оцени мотив, тенденцията към агресия използва проективна техника, произведена парадоксално на пръв поглед, в резултат: хората, които в процеса на тестване открити високи нива на пристрастяване към агресия в реалния живот, както се оказа, тази тенденция не е проявен от него потискане, дори повече, отколкото тези, чиито стойности са по-високи агресия мотив. Този резултат може да се обясни по-специално за развитието на тяхната склонност да инхибира външните прояви на агресия, която става по-силна толкова по-голяма мотивация за атака.

Източници агресия забавяне може да бъде вътрешно и външно. Като пример могат да се посочат външни източници се опасяват от възможно отмъщение или наказание за агресивно поведение, и като пример вътрешен източник - за вина опит без колан, агресивно поведение към друг живо същество. Доказано е, че нормални юноши от тези, които са извършили престъпления, и са в затворите, той се отличава с вътрешни източници на инхибиране на агресивните действия. Силна инхибиращ фактор в проява на агресия тийнейджърката е и позицията на възрастен, а родителите по-специално по отношение на агресивното поведение на децата.

2. Леонтиев Дейности. Съзнание. Личност. - М., 1982 (1975). (Мотиви, емоции и индивидуалност:. 189--206)

3. Селие Х. Стрес без дистрес. - М., 1982 (мотивация и стрес: 52--83).

4. Симонов PV Мотивиран от мозъка. Висшата нервна дейност и природните основите на общата психология. - М., 1987 (Предишна класификация на човешки нужди: 43--60).

5. Симонов PV Емоционален мозъка. Физиология. Невроанатомията. Психология на емоции. - М, 1981. (Изисквания основа и движещата сила на човешкото поведение: 143--160).

6. P. Fraisse Жан Пиаже експериментална психология. - Vol. V. В - М. 1975: (Изисквания: 147 - 196.) (мотивация 15-110).

8. VG Aseev Мотивацията на поведението и развитие на личността. - М., 1976 (... Основание: 6--39 образуване на личността и мотивация: 39--75, 135--143 образование и мотивация: 144--155) Borozdina LV Изследване на нивото на аспирация: Учебник. - М., 1986 (Нивата на концепция заявяват: Ниво претенции 3--11 и личността: 31--40.).

9. Bratus BS Психологически аспекти на моралното развитие. - М., 1977 (Обосновка: 5--21).

10. Vilyunas VK Психологическа мотивация на биологични механизми. - М., 1986. (Мотивационни процеси в системата на психичното отражение: 3--16 нуждите и изискванията: 48--78, 94-- за мотивация и емоция: инстинкти 78--94: 110--143 ....)

BI 11. Dodonov В света на емоциите. - Киев, 1987 (емоции и нужди: 18--22.)

14. Miller, D. Е. Galanter Прибрам К. планове и структура поведение. - М., 1964. (Мотивацията на поведение, значението, намерението и прилагане на планове: 75--90 Инстинкти: 91--99)..

15. К. Muzdybaev отговорност психология. - L., 1983 (Lo кус контрол на лицето. 43--89) поведение мотив мотивация

16. Myasischev VN Личност и неврози. - L., 1960 г. (лични нужди като човешки отношения: 200--208 проблем на човешките отношения и мястото й в психологията: 209--230.).

Поставен Allbest.ru