Методичен развитие на безопасността на живота по сценария събитията безопасност живот, свободно изтегляне, социална

Цел: Да обобщим правилата за познаване на поведение в екстремни ситуации на учениците.

Образование: Научете се как да се избегне и да бъде в състояние да предотвратят опасни ситуации;

Образователна: развитието на чувство за отговорност за колективна култура на поведение и общуване;

Развитие: да развиват творческите способности на децата.

Задачите, свързани с конкуренцията, се пускат на венчелистчетата "Tsvetik Semitsvetik", така че участниците не ги виждат. Първият започва да се отваря венчелистчетата на мисия за капитан на отбора, който е първият, който предполагам, че една гатанка.

I. Организационни въпроси.

III. Журито обобщава.

IV. Отбори изпълняват песнички.

победители V. награда.

Модератор: Днес хората живеят в комфортни жилища, отивам до супермаркета, както и най-ужасните животни, които идват от другата страна на пътя на куче този съсед и повсеместното комар. Но съвременният свят е пълен с опасности, те са се превърнали в един приятел. Пешеходците няма да получите на вечеря гладен звяр, но той може да получи под колелата на автомобила. Причината за фаталния отравяне не е ухапване от змия, и е изтекъл лекарства от собствения си аптечка. Хората не се изгради по-сигурен свят, но само заменени някаква друга опасност.

Конкурсът започва с избора на капитана и представянето на участващите отбори.

Модератор: Тук ние се срещна с екипите. Сега нека да се дефинира какво ще е първото състезание.

Много стари препоръки за безопасност живота са пословици и поговорки за безопасно поведение. Kto на първо направи поговорка и кирките с магия цвете венчелистче.

Без да знае брода, не се навирам носа си във вода

(Замесен целия екип)

Задължително: 3 минути, за да припомнят, колкото е възможно правилата за безопасно поведение в различни ситуации: у дома, на открито, сред природата ...

Не оставяйте без надзор уреди включени в цената.
Не суши косата над газов котлон.
Не си играй с мачове.
Не изключвайте кабела.
Не отваряйте вратата на непознати.
Не отивам на леда.
Беше пресичане на пътя на зелен светофар.
Да не се яде непознати гъби, горски плодове.
Не играйте на пътното платно.
Използвайте преход.
Не го приемайте и не носят вкъщи, непознати обекти.
Не дразни кучета.
Отивате в друга, за да информира родителите.
Не се придържате иглата в седалката.
Бъдете внимателни с медикаменти.
Не се облегне на вратите на влака.
Не слагайте през прозореца.
Не отивай в асансьора с непознати.
Не докосвайте оголени проводници ръце.
Не изхвърляйте остри предмети без надзор.

1 студент от екипа

Разказвач: И сега ние си спомняме как да се държи с непознати на улицата. Bulletin Board. Играчът получава и чете на въпроса. Ако той отговори на въпроса, а след това той слага своя отпечатък в полето, и ако тя не е наред - знак на врага.

Въпроси към игралното поле.

На улицата, за да ви видят непознат се приближи и каза, че майка ти го изпрати за вас. Как ще го направите?
Ако се обърна към непознатия, как ще говоря с него?
Вървиш вкъщи от училище. С костюми непознат предлага езда в колата. Какво бихте направили?
Ако непознат ви хвана за ръката и се опитва да вземе със себе си, какво ще правиш?
Опишете външния вид на съвременните злодеи.
Ако дойдете в непознати и питат как да се намери улица или къща, какво бихте направили?
Позвъни на звънеца и да каже "телеграма. Вие трябва да се регистрирате. " Какво бихте направили?
Може би си мислите, че някой ще ви следват. Какво правите?
Направете списък на опасните места на улицата през нощта.

(Замесен целия екип)

вие не можете да се придържат към движението напред

(3 участници от всеки отбор)

Водещ: При такава ситуация, когато едно лице е необходимо спешно да се осигури медицинска помощ, зависи от здравословното му състояние днес и утре. Можем да го направим? Разбира се, ние ще предоставим на първа помощ. Жертвите - членове на екипа.

Всеки отбор се дава "комплект за първа помощ": превръзки, памук, йод, преварена вода, ножици. 1 участници минута трябва да предоставят помощ на жертвата. Журито разглежда жертвата и заключава.

Модератор: Във всяка къща има аптечка. Понякога имате нужда от помощ, но не и в близост до възрастни. Карти, изберете средствата, чрез които ще предоставят първа помощ.

Което означава, от аптечката и да изберете, ако човек е припаднал?
Как можеш да спреш на тежък кръвоизлив?
Което означава, от аптечката и да изберете, ако се порежете себе си? (Дезинфекцирайте раната да спре кръвта).
Което означава, от аптечката и да изберете, ако падането има износване и раната да се лекува?
Което означава, от аптечката и да изберете, ако сте силно зъбобол или главоболие?

(Разтвор на амоняк)

Модератор: Слушай Лимерик Г. Остер.

Match - най-добрата играчка
За скучаещи деца.
вратовръзка на татко, паспорт на майка ми -
Това е един малък огън.
Ако хвърлят чехли,
Или казано метла,

Можете да се пече на стол,
В шкафчето готви супа.
Ако някъде възрастни
Мачове скрити от вас,
Обяснете им, който съвпада
За огъня, което трябва.

- Стихотворението е комична, но може ли да се шегуват с огън? Какво доведе до? (Fire)

- Точно така. Небрежно боравене с огън верен приятел се превръща в безмилостен враг.

Какво е огън? И това, което може да доведе до?

(Замесен целия екип)

- Къщите, в които живеем, снабдени с газ, електрически уреди. В тези пожари се появяват по-често, отколкото в обществени сгради.

1. Вие сте сам в къщата, гледа любимото си предаване, и изведнъж започна да изпуши една телевизия. Какво трябва да направя?

а) Налейте вода телевизия

б) Обадете се на някого за помощ

в) Опитайте се да изгасне, и ако това не работи, обадете се на пожарната

2. Можете върне у дома през нощта и се чувстват силна миризма на газ. Какво бихте направили?

а) На първо място! запаля светлина мач и да се провери къде е газът

б) Отидете да помиришат, където мирише

в) Обадете се на доставчика на газ, и иди на улицата, да се изчака, когато пристигнат

(Замесен целия екип)

-Днес е понеделник, и Боб купи билет на борда на кораб на следващия ден. Кой ден от седмицата отплаването на кораба от пристанището? (Сряда)

-Не на кораба, и плава по вода, а не потъне? (Сал, къс, айсберг ...)

-Остъклен отвор в стената на кораба? (Илюминатор)

-Преди заминаването, Боб помогна на майка ми почисти къщата. Какво супа варени Вася? (Боб просто почистени)

-Защо спирката на влака - Червена крана и синьо на кораб? (Корабът не е спирка - чешмяна)

Екипите са дадени на задача:

Създаване на кореспонденция в спасителни операции в корабокрушение

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

План за действие за безопасност на живота в предучилищна възраст

Предучилищна възраст - най-важният период, когато се формира човешката личност, и солидна основа на житейски опит и здравословен начин на живот. Хлапето в техните физиологични ексцентричности.

Резюмето на отворените дейности OBZH на "Опасни товари".

За да се образуват представяния на децата за правилата за безопасно поведение в ежедневието.

Резюмето на отворените дейности OBZH на "Опасни товари".

Дидактически игра "Какво знаем за неща?" Интеграцията на образователни области: безопасност, здраве, познание, комуникационни, sotsializatsiya.Zadachi: 1.Rasshiryat представа от правила.

забавление сценарий на безопасността на живота "Суиндъл Brownie Timosha"

В сценария вкара игра материал, което позволява да се определи правилата за безопасно поведение на децата в дома.

КВН сценарий OBZH "Червено, жълто, зелено" (подготвителна група)

Open събитие за безопасност на живота в средната група "О изгори!"

безопасност на живота на скрипт отворен случай в средната група "О изгори!".

Системата от мерки за OBZH