Методичен работи по майсторски клас за учители - "използването на технологията - quot
Майсторски клас за използване на технологията "Детски съвет" на учителите в началото на професионалното ориентиране на децата от предучилищна възраст, "Целта на майсторския клас: 1. подобряване на образователната - образователен процес за засилване и изясняване на идеи за работата на строителя, неговите трудови дейности; резултати от труда си; за оборудване, инструменти и материали, необходими за работата. 2. Търсене педагогически идеи за събуждане на любопитството на децата и активиране на когнитивната интерес в процеса на запознаване с труда на възрастните. 3. Обучение за създаване на модела на съвременната когнитивна активност при четене на деца в предучилищна възраст с възрастен труда. 4. Изграждане на използването на алгоритъм от учители в "Детски съвет" на съвременната технология при четене на деца в предучилищна възраст с възрастен труда.
Майсторски клас "Използване" "технологии в началото на професионалното ориентиране на децата от предучилищна възраст" Детски съвет
- Подобряване на учебния процес, за да се повиши и изясни идеи за работата на строителя, неговите трудови дейности; резултати от труда си; за оборудване, инструменти и материали, необходими за работата.
- Търсене педагогически идеи за събуждане на любопитството на децата и активиране на когнитивната интерес в процеса на запознаване с труда на възрастните.
- Да се научим да се изгради модел на съвременната когнитивна активност при четене на деца в предучилищна възраст с възрастен труда.
- Изграждане на използването на алгоритъм от учители в работата на съвременни технологии, "Детски съвет" при четене на деца в предучилищна възраст с възрастен труда.
Здравейте скъпи жури, гости и колеги.
Уважаеми член се говори?
Есен, лятна дали зимата,
Топлината ще вали сняг -
Може строят къщи
Вие пликове, моля да ги отворят. Кой в атрибута изображение плик необходима в работата на строителя, поиска да отиде с мен.
По този начин ние установихме, участниците в майсторския клас.
Погледнете снимките и се разделят на 2 отбора.
Моля, кажете ми на какво основание ви са обединени в един отбор?
Уважаеми колеги, днес ще ви запозная с ме харесваш, както аз се изгради своята работа по ранно професионално ориентиране на децата, с помощта на космически средства на групата.
И както вече разбрах, че ще бъде за професията на строител.
За по-нататъшната работа имам нужда от помощник. Кой иска да бъде мой помощник. ________ аз ви моля да ми бъде помощник.
Ето и една виртуална лента, която условно се разделя на центрове.
Представете си, че са децата. Момчета, какво знаят за професията на строителя?
Искате ли да научите повече за професията на строителя?
И така, аз предлагам да отидете на Център за развитие на речта "Read-ка".
С това и какво можем да научим за професията на строителя в центъра на словото. Вашите възможности. (Какво мислите, и ние можем да напише история, пъзела на строителя?)
Направете всичко, научихме за тази професия в този център?
Ние да преминете към следващия център "Razvivayka-ка". И така нататък.
И какво ще правим с децата?
Къде искаш да отидем по-нататък?
име на участника, моля да ми кажете каква е следващата център, който искате да отидете?
Центриране изненадващи открития
Център "пленер"
Център "Мир театрални и приказките"
Център "Млади олимпийци"
Момчета, сега говорят за определена професия?
SW. Колеги, така че аз ще ви запознае с технологията "Детски съвет". Смятате ли, че тази технология дава на децата?
Заключение. Да, "Детски съвет" позволява на децата да участват в планирането, за да станат пълноправни участници в учебния процес, да се научат да планират дейността си за деня, седмицата, а в старши предучилищна възраст в седмица напред.
Ето една красива, разноцветни строителни hardhats, изберете един. На гърба на каската за подготовка ви работа.
Инструкции. Вие виждате един обект, образователна област и възраст. Вие се нуждаете от 2 минути, за да се създаде модел на планиране за запознаване с темата.
Докато нашите участници работят колеги, нека да започнем. Готови ли сте?
Игра с публиката.
Моля, в името на професията, които са от типа
- "Човек - природа": на селекционера, производител, ветеринарен лекар. Браво, вие сте призовани много професии, работа, която е насочена към обекти на природата.
- "Човекът - Man": лекар, учител, учител, med.sestra. Обадил професии, свързани с обучение, сервиз и лидерство.
- "Човекът - знак": секретарка, изпълнител, програмист. Работата на хората в тези професии е насочена към преработката на символи, числа, формули, текстове.
И така отборите са готови да изразят техните отговори.
1 екип, моля, опишете вашия модел.
Смятате ли, че всичките ви колеги са взети под внимание, е, отколкото да се допълни отговора си. Слава.
2 отбора, представи си планиране модел.
Съгласни ли сте с мнението на колегите си? Слава.
Уважаеми колеги, сте били активни участници в майсторския клас. Бях много доволен да работя с вас.
С Stikker Моля, отговорете, ако тази информация е полезна и подходяща за да изберете и да се покаже портфейл, и ако не е полезно и не е от значение, показват кошницата.
Аз съм много доволен да получим положителна оценка.
Но това не е всичко. Предлагам ви да изберете всеки елемент. Аз ще дам на тях. Нека тези неща, които сте избрали за себе си, ще бъде отправна точка за работа с деца за ранно ориентиране кариера. Желая Ви успех. Благодаря ви много за участието и внимание!
Уважаван журито, аз съм свършил!
Центриране изненадващи открития
Център "пленер"
Център "Мир театрални и приказките"
Център "Млади олимпийци"