Методи за подготовка за изпита по български език

"Методи за подготовка за изпита по български език: планиране, уроци организация, система от упражнения"

Относно: Синтаксис и култура на речта.

Сборник урок

Относно: Фрази и един-композитни изречения. Обобщаване повторение.

Насочете. Организирайте и обобщава езикови познания, според отделенията на българския език, да ги приложат на практика по време на тренировка, както и да се задълбочи разбирането на сложни случаи, писане фрази на две части и една съставни изречения.

1.Obobschit преглед на основните видове фрази и изречения за своите начини за подчиняване на връзка между компонентите на фразата

2. Fix познаването на различните видове предикати на граматическата основа и две части предложенията за един състав.

3. За обучение на студентите желаят да говори разумно и правилно изграждане на речта си.

1 Организиране момент. (1-2 минути)

2.Povtorenie и консолидация на материала е проучено. (10-15 минути)

Уважаеми единадесети клас! Нашата цел не само да затвърди вече имат езикови познания по темата "Синтаксисът и пунктуация", но и умело ги прилагат, не практикуват и да се подготвят за успешното приключване на училищни изпити. За да направите това, с помощта на разнообразни ползи ние ще повтори пътували и задълбочаване на знанията на всички нива на езика, както индивидуално, така и в групи.

1. Индивидуална работа. (2-3 лица, които извършват работа върху картите (виж материали. По-долу))

2. Правопис минути (1 човек отива на дъската)

Ледена вода, вятърна мелница, хората са притеснени, тя невнимателни и разсеяни, повече от осемдесет млади хора, за които, независимо от Конвенцията, не-добро, остър червено-сини молив, европейските народи от Източна, voprosno- система за отговор, бият за незаслужени привилегии, obveshenny Купувачите галени малко куче, с едно докосване на неизвестно място, имитиращи връстници, дъждобран, разчитат на благоволението, доверчиви заек, жесток компромис.

Въпроси 1. Какво правила съществуват думи?

4. Дайте примери за думи в друг начин на изписване гласната
в основата на думата.

3. Работата по новите снимки. (20 минути)

Въпроси за повторение.

1. Какво изучава синтаксиса?

2. Какво се нарича фраза?

3. Какви видове фрази ли? (Координационни и podchinitelnye- програмата Babaytsevoy VV))

4. Кои са трите начини за подчиняване на връзка? (Управление, координация, непосредствена близост). Дайте примери.

5. Изберете от тези примери, само фразата (примери, написани на дъската)

6. Защо не са фрази някои примери? (Тъй като това е комбинация от самостоятелно дума с услугата - къщата, граматичната основа -Кой следващата зима иде slovoformy- композитен запалка, комбинация от думи, съставен frazeologizmov- въртя)

структурите за управление на често срещани следните грешки.

- Използването на предложни съчетания вместо bespredlozhnoy дизайн (разположен на причините за произшествието (подходящи установи причините) да не докосвате тези въпроси (правилно-не се справят с тези проблеми); плати цената на билета (правилното-плащат ТОЛ такси))

- Bespredlozhnaya дизайн вместо bespredlozhnogo комбинации. (Характерна особеност на тях (правилното-за характеристика тяхната функция)

- Грешен избор на предлог (партньор в играта на голф (правилното-партньор в играта на голф))

7 .chem различен просто изречение от сложна изречение?

8. граматичен основа на предложението може да се изрази?

9. Какво е прост глагол и съединение вербална предикат? Дай пример на съставно номинална предикат.

10. Какви предложения ние наричаме едно парче, и какво - направления предложение?

Запис диктовка.

1.Rasskazhu всичко, което по време на срещата.

2. Зад стената да свири на пиано.

3. Парите няма да купуват интелигентност.

предложения се едноядрени трябва да бъдат разграничени от две части непълни изречения. На непълни изречения липсващи членове обикновено са възстановени от контекста: Реката нахлу своите банки. Балончета широк кална ивица разпространение през равнината (липсва във второто изречение на първия въпрос е възстановена. Се определи вида на еднократна състава на предложения може да помогне transformatsii- заместване да бъде. И така определеност лични предложения могат да бъдат превърнати в две части с този въпрос, аз, ти, ти, ние .. (стоя okna.- стоя до прозореца. аз бях за това аз govorili- за някого, да говори.). замяната на обекта в безлично изречение обикновено е невъзможно.

Идентифициране на видовете с един състав на предложения. (Писане под диктовката)

1. Сега бизони не само защитават, но и отгледан.

2.U вход към къщата е винаги претъпкан.

3.Nam трябваше да изключите магистралата и страни с кола пътищата.

4. Страшен ... Cross Creek.

5. Той просто ми се струваше.

6.Bez труда няма да удължи риба от езерото.

7.Not да го посетят.

4.Zakreplenie проучен. (5-7 минути)

Какво ново днес са се научили урока?

Какви видове субординация връзка между думите ли?

Какво е най-непосредствена близост? Управление? Съвпадение?

Кои комбинации не са фрази?

Какво комплексни случаи контролират ли?

Как да се разграничи непълни изречения от мононуклеарни?

За да ни реч е правилно, е необходимо всеки път да работи върху себе си и да следват културата на нашата реч. Той разполага с нашия събеседник да живеят грамотен комуникация, тя помага да изиграе положителна представа за себе си, не само по време на разговор, но също така работи.

Така например, в изречения с еднородни членове намерени следните грешки:

1. Съединение в същия ред видове и общи понятия (съдържащ се в маймуни заграждението и шимпанзета)

2. Смесете в един ред кос понятия (по протежение на улицата са били войници, мъже и жени).

3. Съединение в един и същи ред са логически несъвместими понятия. (Демонстрантите носеха плакати и щастливи лица)

4. Смесване компоненти soyuzov- двойно създаване на двойка неправилни съюзи (посещавани не само в Москва, и в Санкт Петербург (но вместо това)).

5. Пропусни предлога (Групи от туристите могат да се видят по улиците, площадите, парковете. (Vmesto- квадрати))

6. Нарушаването на споразумението в поименни членове хомогенна серия и обобщаване на думи (представители от различни страни участваха във форума. Англия, Франция, Белгия (vmesto- Англия, Франция, Белгия))

7. Използването като хомогенни компоненти на различните синтактични елементи на предложението. (Необходимо е да се насърчи студенти, търсещи знания и който участва активно в урока (... правилни-студенти, търсещи знания и активно участва ..)

1. Повторете секции: отделяте изречението, видовете сложни изречения.

2. Изберете от фантастични произведения и от две части с един състав примери за предложения, изборът на източник.

3. Управление. От учебника № 224, 367, 358.

Списък на използвани литература.

2. VF Гърци, SE Куки L.A.Cheshko "Наръчник за български език за ученици от средните училища"

Настройка: Препишете, координиране сказуемото с предмета и поставяне на липсващите препинателни знаци.

Маркирайте принципните условия на предложенията показват начини за тяхното изразяване.

1. Всички благородството мразеше. цялата си душа и su..t говорих в колелото с цялата storon.2. Четиринадесет души т ... нула ... кордата tyazh..luyu баржа с хляб. 3. По-голямата част от хората искаха. нещо да се направи. 5. Beaupre в собствената му страна е в фризьори ... тогава ... тогава пруските войници идват в България. Той е вид .... Малка ... но вятъра и река Besputa до крайност. 6. Самият Dubrovsky бил офицер гвардия ... той няма да пусне нарушител половинка. 7. Четиридесет и два на машината (не) umolchno звънна ... тръпка ... и равномерно. 8. след нападението две резервоарите остана ... Къмпинг на терена сред заснежените купчините царевица. 9. Rozanov срещна с Райнер ... гореща зало- приятелски начин.

2. 1. На верандата на няколко непознати в униформени палта говорили за нещо ... 0.2. Пет минути по-късно на безлюден район в близост до оборите остана ... само къмпинг Давидов с Makar. 3. Две войници LED т ... на патрулна над х ... със студена вода. 4. Няколко мъже под екипа на помощник излязоха ... в морето в тази лодка. 5. В селото много кучета се срещнахме ... лай. 6. По-голямата част от членовете на експедицията вече е посетил няколко пъти ... в трудните инциденти. 7. С първия паднал сняг повечето творби в Cedar ... Дача престана да се усмихва. 8. Наборът от сплит дърво като светкавица Бела ... в тъмната нощ.

3. 1. Половин час по-късно, на осем въоръжени мъже влезли. ханджия в къщата. 2. Той говори за пръв път ... няколко души за мъгла ... и netverdo.3. В продължение на много треньори съм пътувал ... по този път. 4. Много очи гледаха ... в широк сплескан лицето дълга линия на войници с мълчалив любопитство студено презрение gadlivostyu.5. Повечето от вратите са били. ниско ... за неговата rosta.6. И графинята с нея ... тя отиде зад екрана, за да завършите си тоалетна. 7. Klychkov Чапаев разделиха ... къмпинг flangam.8. Харесва ми ... ще трябва да го спокойно и гладко го прави тежък.

Материали, които да се подготвят за единен държавен изпит по български език.

1 Въведете предложението на две части.

А) Антон поканен да посети на следващия ден.

Б) Четох цели книги в продължение на дни, лежах на леглото, да излиза с приятели.

Б) не е за мен съвсем ясно.

D) Пътеката бързо ни отвежда в гората.

2. Посочва едно съединение оферти.

а) Pravda- безплатно бог човек

Б) да се придържат към ръката си, България.

Б) Ще видим небето с диаманти.

D) и в средата сложих един мъж.

3.Ukazhite несигурност частна оферта.

А) и Божия глас извика към мен.

Б) не е само в нашия живот, нищо не се променя.

Б) Ще се обадя на Кристъл Палас и възнаградени царски зало- кора хляб.

D) Да вървим в огъня, ние изгори, но тя няма да даде своето становище.

4.Specify какво комуникация метод се използва в израза "летен ден"?

А) договаряне; б) управление; в) опора.

5. Посочете фразата за съприкосновение на процеса връзка.

А) четат книга; б) да покани в къщата; в) бюро; ж) действително като.

6.Ukazhite безличен предложение.

А) Да не се изравнят с вас неистово тройка!

Б) да чете книги и да пиша стихове.

Б) са ни доведе до гората, затоплен от огъня.

D) пилета си, преди те да са се излюпили.

7. Подчертайте фразата, в която съществително е в противоречие дефиниция.

А) кълцане брадва; б) се ръкуват. Б) дава други; ж) смях шега; D) чувства на писателя.

8. По какъв предложения предмет е изразена цялата фраза?

А) Според военен път е бил в гръмотевична буря и Безпокойство Атака осемнадесетата година

Б), които Нека звезда ръководен светите истината изгаряния.

Б) Във всеки район на човешкото познание е бездна от поезия.

D) вечер вода дебелина и розово.

D) Моята градина всеки ден избледняват.

9. В която предлага инфинитив е цел обстоятелство?

А) Кажете сбогом на горещото лято, аз излизам от обора.

Б) напусне, бушуващ ели се поглезите снежни бури, снежни виелици се излекува.

Б) Събрали сме днес, за да отпразнуваме славната деня.

D) Използвах да плати за всички труд.

10. В която предлага прост вербална предикат?

А) зора е по-забележим.

Б) три нощи начина, по който ще издържи.

Б) Да зелени филизи.

D) отдавна се наредиха на борба.

1. Изберете граматически правилно изречение структура.

Анализ на поетичен текст

А) Не бях прав за определяне на размера.

Б) да бъдат наясно с характеристиките на поетичната реч.

Б) имаме в спор.

D) често не се взема под внимание ритъм и интонация.

2. Изберете оферта от граматична грешка.

А) сте платили за автобусен билет?

Б) Учените са искали да се разбере и да научат всички тайни на природата.

Б) Тези хора не губят увереност в успеха, дори в случай на повреда.

D) Противно на очакванията, и установени правила, беше решено да се отмени допълнителните празници.

3. В едно изречение, думата гордост трябва да се яде гордост.

А) Душата му се изпълни с гордост. уморени от борбата и самоутвърждаване.

Б) Радостта от успеха си на себе си тихо прераства в арогантност. слава извърна глава.

Б) Прекомерната гордост се преодолее този човек.

D) Нов клуб-гордостта на селото.

4. Какво е лексикалното значение на заглавието.

А) основните, основните, най-значимите.

Б), отнасяща се до заглавието, заглавието е нещо или нещо такова.

Б) на главата на някой, или нещо друго.

D) се намира в центъра, в средата на нещо, или нещо подобно.

5.Naydite добре оформено изречение.

Б) Въпреки всички предупреждения, той реши веднага да отида.

Б) Необходимо е да се обръща повече внимание на образованието на морални и волеви качества у младите спортисти.

D) Останахме в хотел "Москва".

D) По-голямата част от депутатите, присъстващи на извънредната сесия, подкрепени от правителството постановление.

6. Определете кои предложения са грешки при използване на думата.

А) Изображения на собствениците на земя да играят голямо значение в сюжета на поемата "Мъртви души" на.

Б) Качеството на писмена работа причинява много да се желае.

Б) Момчето си наметнал кожуха и се затича към вратата.

D) Предложението бе подкрепено от всички студенти в нашия клас.

D) Видяхме най-острите двубои между най-добрите скиори в страната.

7. коригира грешки при използването на фразеология.

А) труда в пот лице.

Б) във всички честност аз ви казвам.

Б) Да се ​​работи в небрежен начин.

Г) да се съгласи с неохота.

8. Посочете грешка във формирането да образуват думи.

B) най-krasiveshy.

9.Ukazhite редица предложения с граматически грешки (в нарушение на синтактичните правила).

1.Obraz Кутузов се появява в романа на Лев Толстой, който се възхищава и го обмисля.

2. Образът на пророк poeta- създаден Пушкин идентифицирани и собствения си живот.

3. Блок искаше цялата му работа се разглежда като един роман в стихове.

4. Поради това влияние, Per Bezuhov смята себе си за ученик Bazdeeva.

5. Допълнителен материал не само взе от образователната литература, но и от вестници и списания.

6. В картината Суриков "Boyar Морозова" отразява една от историите се раздели историята.

10. В едно изречение, защото думите са облечени трябва да използвате думата облека?

1. иглолистна гора сложи всичките планини и беше близо до морето.

2. Даря Александровна се замисли как да се облича топло деца утре.

3. След вчерашните обувки дъжд на улицата и да не се наложи да слагам ботуши вчера.

4. танцьори, облечени в традиционни костюми.