Материал за това как да се защитят правата на детето, свободно изтегляне, социални работници мрежа

Признаци на насилие и злоупотреби

• Детето се развива слабо, психическо и физическо развитие му не съответства на възрастта.

• Дете neuhozhen, немарливите, лоши миризми. Той е апатичен, често плаче, или, напротив, агресивен и упорит поведение.

• Детето показва променливостта на поведение: затишие, а след това изведнъж се вълнувам, както и обратното. Това поведение често се дължи на лош контакт на детето с други деца, което води до неговата изолация, отхвърляне в групата.

• Детето може да има проблеми с ученето, поради лоша концентрация, nesobrannosti, умора, липса на сън.

• Детето проявява негативно отношение към собственото тяло, докато самостоятелно ранени.

• Детето отказва да се съблече, се стреми да се скрие синините и раните.

• За едно дете се характеризира с повтарящи се жалби на дискомфорт: главоболие, коремна болка, възпаление на външните пикочните органи.

Детето очевидно се чувства чувство на страх или враждебност към познатия възрастни.

• Детето има реакция на страх или антипатия към физически контакт с някои възрастни.

• конвулсивно отговаря вдигна ръка (тъй като тя е компресирана, поради страх от въздействието).

• Детето прекалено търси утвърждаване на всяка обич
възрастни; далеч от конфликти, спорове с други деца; хипертрофирано се грижи за всичко и всеки.

• Демонстрира не подходящи за възрастта "за възрастни"
поведение е рационално, интересуващи се от въпросите на секса.

• Описва случаите на насилие или сексуално насилие, които твърди, че са настъпили с други деца.

• Детето има проблеми със съня, страх от тъмното, напикаване.

Ще подчертая още веднъж: всеки един от тези атрибути и характеристики на поведението на детето, не означава непременно, че тя е жертва на малтретиране или насилие (включително сексуално). Но ако те се появят в определена комбинация, педагозите трябва да обърнат внимание на това.

ПРАВИЛА ЗА болногледач

Най-важното в отглеждането на децата - любов, търпение и личен пример.

• Създаване на идеална душа, високо мечта и се стремим към него. Не забравяйте, че няма ограничение до съвършенство.

• Grow професионално, да са наясно с най-новите постижения на науката преподаване.

• Бъдете винаги в равновесие, ограничаване на негативните емоции.

• Махай се от конфликта с достойнство и чувство за хумор. Погледнете за изход от конфликта, е признат за невинен; намерят грешки и причинява объркване в други не, и в себе си.

• Довиждане, съчувствие, да съчувства, да бъдат нежни и прощава.

• Живейте лесно, просто и радостно. Научи, усмихвайки се. Радостта е силата на любовта, отчаяние и отричане ще унищожи всичко, за което може да отнеме известно лице.

• Винаги бъдете приятелски.

• По време на възстановяване на реда и комфорт, създаващи оазис на доброта, красота и любов в душата, в семейството, на работното място. Децата го засадени.

• Бъдете добри и честни. Не забравяйте, че доброто винаги неколкократно идва увеличава.

Възпитанието на децата се стремят.

• Да обичаш детето за това, което е той.

• Уважавайте личността на всяко дете, повишаване на достойнството и отговорността за себе си и своите действия.

• Слава и да насърчава, да насърчи детето да се създаде положителна емоционална атмосфера около него.

• Вярвайте във възможността за всяко дете, в доброто, което се поставя в нея, в нейните перспективи за развитие, да намерят своите сили.

• Разширяване на детската душа преди съзнанието му.

• За да се действа по такъв начин, че всяко дете се чувстват: възможности, присъщи на себе си. "Можете да направите всичко" - основната формула на образованието.

• Научи упорита работа на детето, които се грижат за ближния си, уважение към другите, желанието да помогнат за образоване.

• Обърнете внимание не недостатъци дете, и динамиката на нейното развитие.

• Уверете се, родителите на детето със съюзниците си в бизнеса на образованието.

В детска градина, вие не можете да:

• крещи на деца;

• излагайте на детето грешките на обществен показ;

• дойде при децата с лошо настроение;

• разпространяване на поверителна информация (информация за здравето, психологическо състояние, семейно положение);

• обсъждат с поведението на детето си, не е на родителите.

От особено значение в дейността на учители работи по формирането на идеи за правата на човека на висши деца в предучилищна с голямо разнообразие от средства и методи \ 6 етично разговор, четене фантастика, гледане на снимки, организиране на морално и законно. педагогически и игрови ситуации, организиране на хазартни игри и игри - драматизация, проблем базирано обучение, пряко обяснение на отрицателен поведение, шега, хумор, индивидуална работа ...

Учителят трябва да постави следните цели:

* За да се въведе деца до подходяща за възрастта форма с основните документи за защита на правата на човека.

* Да запознае родителите с основните документи за защита на правата на човека.

* За да се насърчи чувство на самоуважение, са наясно със своите права и свободи, чувство за отговорност (за друг човек, за започнали бизнес, за тази дума ...).

* Да се разработи зачитане на достойнството и индивидуалните права на друго лице.

* Изясняване на социалните норми и правила на поведение.

За да се постигне трябва да се организира на целите и работата с децата и техните родители. Работа с родители на юридическото образование трябва да се провежда във връзка с работата на предучилищна възраст да се образоват висши деца в предучилищна с Конвенцията на ООН за правата на детето. Това трябва да се включат всички участници в педагогическия процес.

Как да се повиши по-щастлив, по-уверени дете себе си:

Детето има право да:

Правото на живот. Право на име.
Правото на гражданство.
Недопускане на дискриминация.
Правото на свобода на съвестта и религиозните вярвания.
Правото на живот с родителите си.
Правото на труд.
Правото да си почине.
Правото на защита на живота и здравето.
Правото на образование.
Правото да не робство.
Правото на жилища.
Правото на свобода на изразяване.
Право на информация.
Правото да се ползват културните ползи.
В правото на създаване на семейство.
Право да участват в научни, технически, художествено творчество.

Роден, детето придобива право на гражданство, имат капацитет в областта на гражданското право, има право на име, фамилия; Той има право да живее и расте в семейство, да знаят родителите си, да накараш хората да защитят своите права и законни интереси. На името на детето може да се отвори банкова сметка.

Осемнадесет месеца гражданин има право да присъства на детската стая.

Тригодишният гражданин има право да посещават детска градина

Гражданинът шестгодишно право да:

ходят на училище (на 6 години и 6 месеца, при изключителни обстоятелства и по-ранна възраст);
свободно да сключват:

малки ежедневни сделки
транзакции, предназначени да получат печалби семена, които не изискват нотариална заверка или държавна регистрация;
сделки за разпореждане с финансови средства, предоставени от законен представител или със съгласието на, на трето лице за конкретна цел или за безплатно изхвърляне
в нарушение на правата и законните интереси на детето, включително и на неизпълнение или неточно изпълнение на техните родители (един от тях) отговорност за отглеждането, възпитанието на детето или на злоупотреба от родителски права, детето има право да кандидатства за защита под попечителство и настойничество орган.

* Важно съвети - Бъдете внимателни към детето си го обичаш, но не и "прикрепен" към него, нека бъдем приятели, социалния си кръг. Бъдете готови да подкрепят детето си, да слушате и да го насърчи. Ключът към успеха - приятелски и отворен отношенията в семейството.

* Проверете предварително ниво на училище зрялост на детето.

* Създаване на условия за развитие на интелигентност (игра, образователни игри и упражнения, образователни книги), реч (да се чете приказки, стихотворения, интервюта).

* Насърчаване на комуникацията с връстниците си.

* Учете детето си да управлява емоциите (например, тяхното поведение, специални игри и упражнения).

* Следете състоянието на здравето (болен, отслабва дете по-лошо възприема нова информация, той не отиде на контакт с други хора).

* Наистина оценявам възможността на детето. Със средно ниво на интелигентност, в присъствието на тежки вродени малформации, отслабването не е необходимо да запишете детето в специален клас с нарасналия обем на работа; успоредно с раздела за училище с кола.

Правила за преподаватели

Образованието на децата в предучилищна възраст образователна институция при спазване на правата на детето.

Най-важното в отглеждането на децата - любов, търпение и личен пример.

* Създаване на душата идеално, висока съня и се стремим към него. Не забравяйте, че няма ограничение до съвършенство.

* Растат професионално, да са наясно с най-новите постижения на науката pedaogicheskoy.

* Винаги да са балансирани, ограничаване на негативните емоции.

* Махай се от конфликта с достойнство и чувство за хумор. Погледнете за изход от конфликта, е признат за невинен; намерят грешки и причинява объркване в други не, и в себе си.

* Чао, съчувствие, да съчувства, да бъдат нежни и прощава.

* Живеят щастливо. Научи се усмихва. Радостта е силата на любовта, отчаяние и отричане ще унищожи всичко, за което човек може да дойде от.

* Възстановяване на ред навсякъде, създавайки оазис на доброта, красота и любов в душата, в семейството, на работното място. Децата го засадени.

* Бъдете добри и честни. Не забравяйте, че доброто винаги неколкократно идва увеличава.