Майсторски клас "за използването на игрални технологии в началното училище класове на българския език" -

"Използване на игрите технология

уроците на български език

в началното училище "

Изготвил: учител MKOU Marchnkovskaya ZOSh

"Не игра не е и не може да бъде пълноправен психическо развитие. Играта - огромен светъл прозорец, през който духовния свят на детето се присъединява към животворния поток от идеи, концепции. Game - е искрата запалва пламък от любопитство и любознателност ".

"... едно дете да играе, дори когато се прави сериозен бизнес. През целия си живот - е игра "

Детето трябва да се чувства:

се стремите да бъде лидер, вие не разполагате с достатъчно нови завоевания и победи. Може би в този момент ви липсва най-ярки емоционални преживявания.

-sign възбуждане на нервната система. Това означава, че вие ​​сте готови за някои сериозни промени в живота ми.

-Вие не разполагат с достатъчно нежност и лекота. Вероятно сте малко уморени от сериозната работа, ясни планове, вие сте привлечени от нещо, с леко сърце.

-mechtaete на нещо романтично, възвишени, далечна. Вие искате да бъде толкова отворен, честен, и по този начин се разбира.

-Вие се нуждаят от силен разряд и пълноценна почивка.

-simvoliziruet нужда от себеутвърждаване, желание за знание или желание за израстване в кариерата.

-не достатъчно физическа почивка, която търсите мир. Имате нужда от домашен уют, топлина и уют.

Живеем в ерата на нанотехнологиите,

И всяка година ни дава ново начало,

Развитието на електронните списания,

И сега, нашият нов образователен стандарт ...

• Ръководство на учителя

• научат да учат

определена последователност от операции, действия, насочени към постигане на образователните цели.

Това активно методи, използвани в учебния процес за постигане педагогически цели.

За успешната реализация на

основният фокус на тяхната работа

Правя на игрите технология

Игра - това е мощен стимул за учене, е разнообразна и силна мотивация упражнения. Играта се активира чрез психологически процеси на участниците в играта дейност: внимание, запаметяване, лихвени, възприятията и мисленето.

Функции на образователни игри:

• обучение - разработване на общи умения за учене;
• забавление (основната функция на играта - да се забавлява, да се моля, да вдъхновява, да повиши интереса);
• възпитанието - развитието на личностни качества, обща култура.

Използването на игрите технологии в класната стая български yazykav началното училище

• Тя помага за премахването на редица трудности, свързани с съхраняване на материалите;
• разработване на когнитивната интерес към българския език като академичен предмет;
• обогатява речник;
• С него се разширява съзнанието;
• насърчава творческите личностни качества: инициатива, постоянство, решителност, способността да се намери решение в несигурна ситуация.

форми на играта в класната стая на българския език:

• Игрални задачи, насочени към практикуването orthoepic стандарти;
• Лексикално-фразеологични игри;
• Игрални задачи, насочени към практикуването на правописни и пунктуационни правила;
• Фонетичните игри;
• Кръстословици, chaynvordy, пъзели.

Ефективни средства за образование познавателните процеси.

обучение на паметта, за да помогне на студентите да развият вербални умения.

Активирането на студентски дейности.

Най-съвременната технология за начални учители.