Майсторски клас резюме открит урок по пиано

развитие Тема е сложна постановка от упражнения, включващи постепенното включване на работата на пръстите си, като се започне с третия. Освен това, данните за материал на упражнение е запознат с основни щрихи и може да се получи първото пиано свири технически умения.

Повечето от упражненията е надарен с конкретно име и съответния образ. Тя е в това, че задачата и начина на изпълнение. Това означава, че изображението на предложеното действие или да се превърне в източник на стимули необходимо асоциативни движения на ръцете и пръстите на ръцете. По този начин, в един свят на звук дете попада естествено за него - чрез игра, чрез собствената си фантазия и въображение. Имайте предвид, текст, ако това е просто един графичен дисплей, илюстрация изпълним. Неговата роля е от второстепенно значение.

Изявление на игралния автомат. 5

Упражнения за постановката. 10

Усвояване на основните техники. 13

Позоваването. 18

началния период на адаптация към инструмента е chrezvychaynootvetstvennym стъпка в бъдещата съдба на пианиста. Специални нужди първични деца в училищна възраст, игри гъвкавост машина, психологическа готовност за обучение, дейността и творчеството на други. Създаване на най-благоприятни условия за формиране на стабилни слухова-двигателни системи, предпоставките за по-нататъшно подобряване на отделни техники за изпълнение.

Както показва практиката, факторите, които пречат на техническото развитие на началния етап на обучение, са трудностите, които изпитват на дете priizuchenii ноти, в анализа на музикални произведения. Тя stanovitsyaprichinoy забавя развитието на преподаване репертоар и в същото време, намаляване на общия интерес в дейностите по инструмента. Проблемите с разрешение dannoypedagogicheskoy напълно оправдано formaraboty като игра специфични упражнения по ушни или "с ръце". Когато dannompodhode облекчаване на напрежението, произтичащо от децата във връзка с slozhnostyuchteniya бележки, внимание и слухови контрол превключвател процеси nadvigatelnye деца, и това помага да се активира установи слухова-моторни връзки.

Монотонността, еднообразието на упражненията, които се предполага, че mogutsprovotsirovat негативно отношение на ученика към заетост не бива да са причина и оправдание за изключването на тази форма на работа от учебния процес. задача на учителя - за да стане привлекателно, забавно за децата, а оттам и по-ефективна. Това ще помогне за развитието на знанията на децата от особеностите на психиката (непосредствено, бетон-чувствен характер на възприятието, разпространението на творческо мислене, преследването на нови знания, привличането на хазартни игри и т.н.). Тези фактори налагат използване при моделиране комплекс упражнения за деца, започващи обучението си по пиано, игрални технологии и методи на сдружаване и вариации.

Образованието в играта носи детето, осигурява атмосфера на спокойствие в класната стая, като ви позволява да се отпуснете по време на учебните занимания. Асоциативен метод помага за създаване на оригинални свирене на пиано умения и музикални и слухови представителство в тяхната неразривна единство на базата на впечатленията, получени от чужбина на детето. метод опции позволява използването на един и същ материал за формулиране и решаване на различни педагогически задачи, разнообразие и изобретателност при избора на изменения в характера на любопитството на децата.

Целта на упражненията: оптимизиране на процеса на формиране на начални умения да свири на пиано.

Цели: Предложеният набор от упражнения спомага за решаване на следните учебни цели:

1. Осигуряване на правилно формулиране на ръката и позицията на клавиатурата;

2. Развитие на пръста дейност, включително независимост и мобилност на първия пръст, често служи началото на строителството на новите позиции;

3. Обучението позиционна игра и основните правила за свирене;

4. Разработване на методи за разпространение ръцете на теглото, премахване на мускулна стрес, възникващи в ръце

Практикуването на упражненията преминава през няколко етапа:

1. Избор на съдебното заседание или практика "с ръце"

2.Transponirovanie под ръководството на учителя на отделни бележки;

3. Self "dotransponirovanie" оставащите единици.

Изявление на игралния автомат

В началото, аз ще обясня значението на правилното закрепване на инструмента.

Правилно засаждане е важно за инструмента, за да формират основата на, или се основава на правилна позиция на ръцете и пръстите на бъдещата си музикант. Ако в началния етап не дава дължимото значение на тази невидима, невидима, но много важна част от развитието на инструмента, той ще бъде опасност заради неправилно сядане и постановка на ръцете не е добра база за производство и развитие на бърз и високоскоростен свири на инструмента, и също така дълбок и богат звук. Преди да започнете да практикувате вашия инструмент, трябва да се научите как правилно да се настаните удобно и зад него. Това е правилната позиция на краката, коленете, правилната позиция на младата изпълнителка на един стол, а именно правилната позиция на гърба, раменете, лактите ръцете, дланите и как крайния правилната позиция на пръстите на ръцете.

1. определяне на местоположението на вашия стол във връзка с клавиатурата, председателят трябва стриктно в средата;

2. Разстоянието от клавиатурата се определя като: ръцете, които са на клавиатурата, с дланите надолу, трябва да дръпне напред в слънчевия сплит над клавиатурата. Пръстите на ръцете, само за да се оправям. В този случай, е необходимо да получите пръстите на клавиатурата пред вас, на мястото, където свършва дължината на бели и черни клавиши, когато ключът е, тъй като това се крият в инструмента. Повтарям, че ръцете в същото време трябва да се прави и раменете си спокойна и свободно намалиха. Ако в такава ситуация си ръце музикант ще бъде отклонен гърба изправен гръб, това означава, че пианист начинаещия е необходимо да се отблъсне стола си от инструмента точно на такова разстояние, че на гърба е строго вертикална и пръстите в същото време са били в едно и също място в ключовете;

3. Необходимо е да се определи височината над пода, което трябва да бъде вашата muzykant.Orientiry са: момента, когато ръцете, дланите надолу, лежат на клавиатурата и леко свити в лактите, предмишниците на двете ръце трябва да са успоредни на пода или лактите може да бъде леко повдигната по-горе и в резултат почти паралелно. Лактите в никакъв случай не трябва да бъде под нивото на ръцете. Малко по-нагоре, че е възможно, и по-долу - това е невъзможно. В този случай на гърба трябва да се прави, вертикална и раменете спокойна и се понижава;

4. Контрол на позицията на крака на пода.

Трябва да се даде на краката позиция, която ще бъде на огъване в коленете, те се бяха навели под ъгъл от 90 градуса. За да направите това, под краката на вашия музикант да поставят под стойка. Това изискване е много важно поради причината, че ако има добра подкрепа на крака, детето ще търси подкрепата на ръцете. Без добра и уверено се разчита на краката си, той ще разчита на пръстите му, и като следствие на ръката и пръстите се заяжда, той ще бъде изключително пречат безплатен и лесен музициране;

5. да седне на стол не е дълбоко, но не и на ръба, някъде в средата на бедрото.

Премахване на отделни звуци на клавиатурата с ръка за прехвърляне от една октава на друг без да прехвърля или да е свързан с дълбок, плътен потапяне пръст подложка на дъното на ключа. Именно този метод води до образуване на дълбок тон пиано. "Докосването на пръст на бутона, за да бъде" невидим ", мека, еластична; Това ще предотврати появата на не-музикални нюанси (чукам шамар и други подобни.) "Истински арт-техническа работа може да се счита само тази, която поставя проблема конвертиране акустична комуникация между центъра и извършване на подвижността в неделимо цяло, за" умствена идентичност. "

"Парашутист" .Igrat, постигането на един и същи звук всяка бележка и слушате звука не само в момента на докосване, но и през цялата продължителност на звука. Гмурнете се в ключа нежно, но дълбоко. Стегнат контакт с долната част на клавишите, в твърдо състояние. Целта - да се образува механизъм, който да "чуе ръка":

"Дъга". Специално студенти, третират се сблъскват, когато играта им е свързано с изпълнението на една елементарна съпровод учител. Играя в един ансамбъл перфектно стимулира горепосочените упражнения, тя насърчава детето да овладеят по-трудно "репертоар". Децата не само усвояват умения ансамбъл играе, те събуди духа на конкуренцията. Упражнение "Дъга" igrat2,3,4-ти пръсти, следвайте звука и коригиране на амплитудата на движение:

Uprazhnenie№2. "Smear". Играйте упражнения, да се осигури плавен и красив кресчендо и diminuendo.Osnovnaya задача "да слуша" в нововъзникващите усещания и чувствителен към най-добрите си нюанси, когато промените характер на звука:

Uprazhnenie№3. "Капчици" за определяне на 2-ри, 3-ти, 4-ти пръсти. Ръката върви надолу, сякаш под тежестта като капчици. Fingers, сякаш потопени в пресата като капка от удавяне в локва. Звукът така продължително, дълбоко, свободни ръце, гладко движение:

"Стъпки" .Igrat упражнения 2,3,4-ти пръсти, които се движат напред postupennym движение, завръщащи се рязко движение. За да се следи за правилното, дебел допир и гладка звука. След развитие, се опитват да играят със затворени очи:

Играйте пети 1-5 пръста, следвайте звука и правилния набор от ръце. Първият път, когато може да помогне на ученика, държейки 5 пръста, което му придава правилната форма:

Играйте "Камбаните" с двете си ръце, слушайки красивата звучи седмо акорди:

Децата лесно могат да се учат по пътя на последователна звук - легато, ако преходът към него от които не легато, което е ползвал в първата сесия, бране мелодията. Телекомуникационна игра изисква детето да повишената слухови възприятие - способността да слушате до точката на преход от един звук към друг. Шофиране изпълнение легато, подобно на следното: а ръката така спокойно, както не са легато пада върху клавиатурата, пръст потопен в ключа. По време на тези пръсти на звука, които ще предприемат следните звуци, не лъжа на клавиатурата, и почти незабележимо повдигнат (напрежение), леко свити и спокойна, без излишни движения последователно се спускат по "своя" ключ. Четка и китката трябва да бъде стабилна, гъвкава, което позволява добро усещане обща ориентация на звукова линия.

"Първи стъпки" .Igrat две легато звук, откъдето звукът от първите, които се вземат на върха (в долната част на ключа), а вторият, подемни ръка нагоре. Не забравяйте да следвате гласа на първия zvukai второ ниво шумозаглушаване да поеме първия (не вика и падане). Продължавайте да слушате затихване на втори звук:

"Мъниста на дървото" .Trudnost пиано легато е, че сам по себе си разлагаща пиано звук не е мелодична. Играйте мелодична, а след това спаси инструментално vocality, че е природата на изразяване, присъща на легато пее golosu.Chtoby беше дълбок и мелодичен звук, за да преподават на студентите да прехвърля подкрепа от един пръст в друга. Ако пръст продължава да държи ключа и ръката не се чувства подкрепата и в същото време вдигна четката, новият звук ще доведе до tolchok.Igrat легато и се уверете, че "различни" пръстите, които играят един и същи звук:

"Spider" .Igrat три звучи легато, постигане на красива кресчендо и диминуендо:

На изложен за звук игра повтарят осмина нота (от порядъка на секунди, трети, четвърти и пети), постигането krasivogocresctndo и диминуендо:

Uprazhnenie№13.Pyatipaltsevoe упражняване на легато (Шопен упражнение) играят, което осигурява безпроблемно, красив звук. Следи за правилното и удобно постановка на ръцете:

Uprazhnenie№14. Същото като Упражнение №5 играе само две ръце:

Постепенно, без легато може да се сближи с по-лека и по-къс звук, но много по-късно, не трябва да има ненужно рязко стакато: внезапна пастърма движение на ключовете лесно да доведе до твърда ръка и предмишницата. Шопен, въз основа на техните позиционни формули препоръчва студенти започват упражняването с лека стакато, пазят всички части на ръцете и особено китката на скованост. Обикновено кратка и лесна звук достига до белите дробове и еластична китката и ръката движение до ключ, а след това премахване на меки ръце, веднага заменя с понижаване на следващия ключ.

Uprazhnenie№15 "Играта на пинг-понг" .Zvuki стакато, което се случи в началото на обучението винаги трябва да се екстрахира с цялата страна. Игра от предмишницата - бързо стакато - през първата година не трябва да се има предвид, тъй като неговото правилно прилагане изисква по-дълго владеене на горната част на ръката обединяваща движение:

Uprazhnenie№16 "Батут". Комбинацията от стакато инсулти inonlegato:

В обобщение, ние трябва да говорим за променливия характер на подобни упражнения. В допълнение към натрупването на техническия капацитет на студентите, те допринасят за обогатяване на слуховите им становища, получени основни теоретични знания, образование на концентрация и издръжливост в електроинструмент, развитието на интелектуални и творчески способности, както и устойчиви положителни мотивация уроци по музика. Това педагогически ефект се постига чрез цялостен подход за моделиране на учебните дейности чрез използване на най-ефективните форми и методи на обучение на деца, да свири на пиано, в съответствие с тяхната възраст osobennostyami.Metodom, засилване на процеса на адаптация към инструмента за игрален автомат, е овладяването на пиано упражнява технологии.

Изпълнява дейности по приемане могат да се считат вътрешно, когато тя преминава през серия от консолидация следните стъпки:

1.Poznanie последователност от действия, включени в процедурата за приемане;

2.Obobschenie действие, обезопасяването им в съзнанието на ученика, (предложеният алгоритъм и насоките);

3.Perenos рецепция за изпълнението на нови работни места на преподаване.