Лицей № 1580 на Бауман София контакти, коментари

Education. Нормални точки достигат до модула работа с преподаватели

Учител. Има учители с "обноски"

Атмосфера. Ела в tuplet, и там в наргиле. Тя не се контролира. Просто не хората от уроците, които трябва да просто да направи нищо, а учителят просто не мога да ги устоят. Причина главният учител, но това не помогне, и урокът прекъснато

Индивидуализация. Не е избор.

Education. Нормални точки достигат до модула работа с преподаватели

Учител. Има учители с "обноски"

Индивидуализация. Не е избор. Решихме да въведете 5 dnovka за 10-11 клас, премахна химия и биология. Тези, които отдава под наем на изпита за него трябва да страдат.

Включващо образование. Те бяха свързани към първата ***

студент (10-ти клас)

Education. Тези високи резултати първоначално са надарени деца и тези, които се нуждаят от помощ и допълнителни обяснения често не го намери, особено в 8-ми клас, където е най-необходима такава помощ. Сред учителите на Лицея nepedagogi мнозинство, които не разбират това, което е психологията на юноши (((

Учител. Погледнете учителите Образование лицей, повечето не разполагат с педагогическо образование е изключително важно за 14-16-годишните. Обърнете се към студентите лицей като студентите, които не са ги учим всеки за писане или рисуване лекции, в които всички учебни.

Инфраструктура. Дете, че всичко, с изключение на броя на контролните работи в семестър + редовните изпитване и изследване, училищни

Индивидуализация. Днешните 10 клас не могат да повлияят на програмата, не е само изборът на посока, аз знам, че в лицей в HSE, програмата е много по-гъвкава

Общото впечатление. Въпреки много трудни проучвания и липсата на взаимно разбирателство с учителите на детето доволни от училището, а по-скоро класа, в която студентът и класния ръководител. Какво можем да кажем на децата избор, това е просто не всички учители да разберат това и често обезсърчава се учим от тези, които са фокусирани върху една успешна и е трудно да се учи. Много малко и рядко похвали тези, които са по-добре да научат за техните минали успехи, нито педагогически подходи.

Education. В сравнение с генерала всички училища в Москва, не трябва да има 5, защото 1580 само в първите 20%, но все пак, аз вярвам, че успехът не е достатъчно.

Учител. Аз вярвам в добри физика и математика лицей учителите трябва да знаят, че само този въпрос, но също така и да бъде в състояние да заинтригува на студента и донесе материал за него. С опит в областта, учителите нямат проблеми, но за сметка на често е.

Инфраструктура. Храненето е лошо, но това е един и същ за всички, така че не може да се помогне.

Атмосфера. Много учители не разполагат с много усърдие (за Lich опит -. 3/22). в

70% от мотивацията на учениците е почти 0, няма желание да правите нищо.

Индивидуализация. Общообразователно училище. И това не е добро - в идеалния случай трябва да бъде индивидуален подход към всеки по всички предмети, и то дори не мирише.

Общото впечатление. Без съмнение, има по-добре, отколкото в много обикновено училище, но поради голям набор от училище непрекъснато се приближава към нормалното. Има места, на качествено различно ниво - в 1329 например, но те са малко.

студент (9 клас)

Учител. Що се отнася до основните предмети (математика, физика, компютърни науки) учители - най-висок клас. С учителите в други теми, че е във всеки един.

Инфраструктура. Както и другаде, лабораторното оборудване е остаряло

Включващо образование. Все пак, това е специализиран гимназията, така че проблемите на развитието нямат нищо общо там. инвалидни колички, при липсата на асансьор, в часовете може да не получите.

Инфраструктура. Както и другаде, лабораторното оборудване е остаряло

Общото впечатление. Прекрасно място с прекрасни учители и невероятна атмосфера