Кратък обзор на урока на социалните дежурен и съвест

Какво е съвест

Целта: да формират мотивацията на учениците да направят съзнателен морален поведение чрез запознаване с понятията "дълг" и "съвест"

- обучение. да запознае студентите с понятията "дълг" и "съвест"

- насърчават: да продължи да развива способността да работят самостоятелно с текста на учебника като източник на нови знания, се правят заключения, обобщава информация, да се работи с историческия паметник, оценка на историческите събития, за да продължи развитието на картографски способности на учениците

- патриотични чувства, за да се образоват учениците: образователни

Форми и методи на обучение:

Методи: обяснителен - илюстративен

Форми: индивидуална, отпред, работа по двойки

Основни термини и понятия: дълг, съвест

Организационната структура на урока

Sovzaimodeystviya форми на организация в класната стая

Поздрав студенти готовност за проверка на учениците от урока.

Поздрав учители, подготовка на урока.

Проверка на домашна работа

1. По какъв морал за разлика от морал?

2. Какво е морал? Защо е необходимо за хората?

3.Nazovite морални ценности?

4. Какво е "добро" и "зло"?

Руда: демонстрира знания за изучаване на дисциплината са

PEC: учител и ученик диалог

Ръчичка: демонстрира знания за изучаване на дисциплината са

Обмен на информация, получена

Луд: дискурс студенти

Един ден дойде един човек да Буда, който е участвал със студента, и се изплю в лицето му. Буда избърса лицето си и каза: - Това е всичко, или искаш нещо друго? Ученик Ananda видял всичко и, разбира се, беше бесен. Той скочи и варене на гняв, възкликна: - Учителю, просто ми кажи и аз ще му покажа! Тя трябва да бъде наказан! - Ананда - каза Буда. Този беден човек, и така са претърпели твърде много. Можете tolkoposmotri на лицето му, очите му кръвясали! Със сигурност той не е спал цяла нощ и измъчван, преди да вземе решение за такова действие. Плюене по мен - това е резултатът от тази лудост. Това може да стане освобождение! Бъдете състрадателни към него. Можете да го убие и да стане като луд, както той е! Човекът чул целия диалог. Той беше объркан и озадачен. отговор на Буда беше пълна изненада за него. Той искаше да унижи, обиди на Буда, но безуспешно се чувства унизен. Беше толкова неочаквано - на любов и състрадание от страна на Буда!

Буда му казал: - Върви си вкъщи и си починете. Не изглеждаш. Вие сте достатъчно възрастен, за да се накаже. Забравете за инцидента; за да не причинява вреда на мен. Това тяло се състои от прах. Рано или късно това ще се превърне в прах, и хората ще ходят по него. Те ще Го заплюват; с него ще има много трансформации. Мъжът плачеше уморено се изправи и тръгна. Вечерта той се върна, падна в краката на Буда и казал: - Съжалявам! Буда е казал: - Тук не става въпрос за това, така че аз да ти простя, защото не бях ядосан. Аз не съм осъдиха. Но аз съм щастлив, изключително щастлив да видя, че сте възстановени и че спря, по дяволите, където сте отседнали. Иди си с мир и никога няма да попречи в състояние! - Момчета, урок, ние започнахме с притчата не е случайно.

- Защо мъжът първоначално е объркан и озадачен, а след това избухна в сълзи и напусна?

- Какво пробуди в човешката душа?

Арабска поговорка "дълг"

- Съгласни ли сте, че децата дължат родителите си?

- Ако човек не се грижи за родителите си, независимо дали това има някакъв ефект върху собствените си деца?

- Аз ви научих една притча за дълга?

Ръчичка: Работа с текст учебник

Научете интересни факти за това как древните хора

Обмен на информация, получена

Обработка и структуриране на информацията (текстообработка, семантичен четене);

Научно-изследователска дейност (извличане на информация)

Луд: дискурс студенти

Основно свързващ материал

1. В играта на вътрешното драматург Розов "A, B, C, D." Има един епизод, където главният герой Володя казва, че всеки човек има определени задължения и трябва да се съобразяват с тях. Володя е възмутен и казва в отговор: "Аз трябва задължително. Никой не може, не е нужно да се! "Изразете благодарност изправена позиция.

3.Znamenity български писател В. И. Дал в своя речник описано съвестта: моралната съвест, морален смисъл или чувство в човека; Вътрешната съзнание добро и зло; кеш душа, която реагира одобрение или осъждане на всяко действие, способността да се признае качеството акт; чувство насърчавани да истина и доброта, отвращение от лъжата и злото; принудителна любов към доброто и истината; вродени вярно в различна степен на развитие.

4. Как мислите, защо авторът дава сложна дефиниция? Опитайте се да обясни как да разберете смисъла на всяка фраза. Въведете ключови думи в тази дефиниция. Бих искал да добавите към своя собствена дефиниция на съвестта?

5.Frantsuzsky философ от XVI век. Монтен пише на съвестта: "Съвест да ни изпълва със страх, както и кутия е пълен с увереност и спокойствие."

Разширяване на смисъла на тези думи. В такъв случай, защо съвест изпълва човек със страх? В това, което може да бъде причина за страх? И в кои случаи съвестта дава човек увереност и спокойствие?

6.Est философи (например, представители на древния известното училище на Таекуондо - корейски Карате), които вярват, че човек се задвижва от стремежа към щастие, но щастието е да прави любов, красота (вътрешни и външни) и чиста съвест. Обяснете как ли, че такава чиста съвест. Защо е толкова високо ценени от философи и защо тя се поставя в непосредствена близост до красотата?

7.Nekotorye учени смятат, че силно моралната съвест на човек никога не може да бъде в мир. Изразете вашето мнение. Опитайте се да го оправдае.

8.Est мъдър китайски поговорка: "Тези, които нямат срам, вече не са хора." А какво е вашето мнение? Опитайте се да разкрие смисъла на изказвания.

9.Veliky индийски философ и общественик, Ганди твърди, че правото на мнозинството, не влияе по въпросите на съвестта. Обяснете защо.