Кратък обзор на урок по биология на имунитет
Откази от отговорност план урок на тема: Имунитет
Цел: Да се повиши знанията за имунитет - важна част от човешкото здраве
Образователна. Ideate "имунитет", "имунната система", "антитела", "антиген", "ваксина", "терапевтично серум"
Да се въведе видовете имунитет.
Образователна. Продължи хигиена, физическо възпитание, убеден в необходимостта от здравословен начин на живот.
Разработване на чувство за патриотизъм, за да убеди knowability и материалността на физиологични процеси.
Развиване. За да се развие интелектуалните способности, логическо мислене, да изградят умения за общуване.
Оборудване и материали: телевизор, компютър, презентация, поставените задачи за групи, тест за контрол на знанията, преносим компютър с отпечатан субстрат. Портрет II Мечников.
Аз етап. цели Обосновка уроци, актуализиране на знания.
Встъпителни думи от учителя.
На борда на епиграф "Нашето тяло - на държавата и силата на имунитета. - армията на пост през нейната независимост" (Rem Петров)
Нашата цел е да намерят начини за защита на хората от болести, за да потърси начини за запазване и укрепване на имунната система.
Защо това е важно?
Ние живеем в една агресивна свят, изпитват стрес и неблагоприятна среда въздействието върху околната среда, тялото ни е постоянно заобиколен от невидим враг - бактерии, вируси, патогенни гъби, които причиняват инфекциозни заболявания.
Ако човек не е имал "защитата на армията", той ще бъде безсилни в борбата срещу "външни лица".
1. Какви са кръвни клетки, които участват в реакции на отбраната?
2. Когато се образуват и зрели бели кръвни клетки?
3.Kakova форма на белите кръвни клетки, какво значение има?
Други хора могат да бъдат не само микробите, но и към други протеини на организма, тъй като всеки човек - индивидуалност, всеки организъм свой собствен набор от атрибути.
Припомнете си, кръвта на човека. Защо трябва да се прелее кръв строго определена група и Rh фактор? Дайте примери
Какво заключение?
Той отхвърля "чужд", когато необичайно за човек влезе тялото на кръвен протеин. Това е и имунната система, която запазва биологичната индивидуалността.
Етап II. Изследване на нов материал.
1. История на откриването на фагоцитоза: представяне или предаване на студентите от II Мечников, работата си и значението на тази дейност на хората. Демонстрация портрет учен.
2. слайдшоу на специфични и неспецифични имунитет. учители обяснения.
3 слайдшоута за сътрудничество "антиген - антитяло". учители обяснения.
4. Доказване на слайд физиологичен характер на имунитета на образуването на Т-лимфоцити и В-лимфоцити, за да произвеждат антитела срещу антиген не са признати т. Е.
появата на силно специфичен имунитет. Записи условия: имунната система, антитела, антигени.
5. Историята на разработването на ваксини и видове имунитет.
а) индивидуална работа с текст, стр. 137.
б) Попълване работа № 118 в работната книга.
в) схеми за проверка, записани обяснения.
ж) разговаря с учениците:
Дайте примери за ваксинация в училище.
Какво е отношението ви към този процес?
Защо някои хора отказват ваксинация?
Защо е лицето на аварийно инжектира серум, не ваксина? (Дискусии, пита ваксината се различава от серум). Вписване в р / T.
6. Методи за укрепване на имунната система, работата в групи. Цели за обсъждане.
Аз Group. В резултат на това изчерпване на енергия може да се случи?
Представете си, как ще се отрази имунитет?
Имат ли правилата за здравословен начин на живот.
Група II. Как ще напрегнатото състояние (напрежение), за да се поддържа имунитета?
Имат ли правилата за здравословен начин на живот.
Група III. Представете си какво влияние върху имунитета лоши навици.
Имат ли правилата за здравословен начин на живот.
Група IV. Познай защо по-малко болни деца, занимаващи се с физическа активност.
Имат ли правилата за здравословен начин на живот.
Група V: Представете си какво влияние върху имунитета има хипотермия.
Да предположим, че правилата на здравословен начин на живот.
доклади групи. Изравняване с отговорите. Заключения. Запис на общи правила за укрепване на имунитета (Приложение №1).
Етап III. Укрепване на знанието.
Въпроси изходно ниво.
Какво е имунитет?
Каква е ролята на антитела?
Какви са кръвни клетки имат защитна функция?
Естественият имунитет е различен от изкуственото?
Защо превантивна ваксинация?
въпроси на високо ниво.
По този начин създаване на имунитет?
Каква е ролята на В- и Т-лимфоцитите, фагоцитите?
Това, което отличава Ефектът на ваксината върху терапевтичното действие на серума?
Какви видове имунитет са?
Защо увеличението на броя на белите кръвни клетки може да покажат наличие на инфекция в организма?
Етап IV. Резултатите от урока: оценка, обяснение за домашна работа.
P. 136-137, въпроси 1-9. Съобщение за СПИН.