Кратък обзор на съвместни дейности с децата в средната група

Наталия Tashimova
Кратък обзор на съвместни дейности с децата в средната група. "Есен на прага"

Образователната района. "Комуникация". Интеграция. "Познание". "Творчество" (моделиране).

Видове дейности за деца. играят, продуктивни, комуникативен, когнитивно - изследвания.

Цели. научат да се опише началото на есента. намерите разлики между лятото и есента; отделяне на глина от едно парче част от желания размер и пропорциите на формоване предмет, развитието на фини двигателни умения.

Разработване на способността за провеждане на разговор.

За да изразят гледна точка.

Активно и любезно общуват с обучителя и връстниците си в решаването на проблемите на играта.

Правилно изберете и координира прилагателни с съществителните в пола и случай.

Разработване на вниманието и паметта.

Научете децата да намери прост отношения между обекти и явления.

Разработване интерес към графичния дейност.

Материали и оборудване. Представяне на "падне". Боядисване есента природа. глинени, талпи, клонки, диня семена, различен от естествени материали.

1. Организиране на времето.

2. Говорете за признаци на есента.

Есен, падат листа,

В нашата градина листо.

Жълти и червени листа

висене на вятъра, обикалят.

Обърни.

Caregiver. Изпратихме писмо Де да знам. Той пише, че есента е любимият му време на годината, а той пише за историята си. Слушай.

Caregiver. Всичко е правилно ни каза Де да знам? Това, което той не е наред? (Деца наречени грешки в историята на Де да знам.) Момчета, нека да кажа Не знам за признаци на есента. (Включва деца, наречени Не знам грешка).

Caregiver. Какво е различна от лятото началото на есента. Довършете изречението.

През лятото дните са дълги, а през есента - ... (къса).

летни нощи по-кратки и есента - ... (вече).

Топлите летни дъждове и есента - ... (студено).

През лятото много птици, а през есента - ... (малко).

През лятото много цветя, а през есента - ... (малко).

Лятна зелена трева, а през есента - ... (жълт).

5. Намери разликите.

Децата заедно с учител търсят разлики в картинките с образа на есента и през лятото.

6. Моделиране на есенния дървото.

Mentor предлага на децата да направят есента гора. Децата избират клонки, както и от жълто, зелено, червено и оранжево глина се разточва тънка наденица, да ги режат на парчета, навити един малки топчета, като ги дават под формата на брошури и разпределени по клоните, само с помощта на пластилин може да се използва диня семена.

7. пръст гимнастика.

Дълго, дълго време, ние изваяни,

пръстите ни са уморени.

Нека си почине малко

И отново да започне да мухъл.

Ръцете заедно razvedom

И отново да започне да мухъл.

С ръце в ключалката, кръговото въртене.

Ръкостискането.

Натискането на всеки пръст.

Развъждане ръце, за да отстрани.

Пляска с ръце.

Създаване на оформление "Есенна гора" - (. Гъби от глина, сухи листа, мъх и т.н.) на децата, поставени върху поднос изваяни дървета допълват своите задължителни.

Обобщение на плана на ГРУ. Темата на "Нашият училище". Подготвителна група на Група съобщението Подготвителната (развитие на речта) план - план на Нод Тема Интеграцията на НПО: "съобщението", "Знание", "Нашата детска градина.".