Консултация за света около тях (1, 2, 3, 4 клас) в дневник на наблюденията, безплатно изтегляне,
Препоръки за метеорологични наблюдения управление дневник
Защо е необходимо да се водят дневник?
Учениците трябва да водят дневник на наблюдения на времето. Темата на "времето", се откроява като един от основните урок на света. Мониторинг и записване на температурата на въздуха, посока на вятъра, атмосферното налягане, валежи - най-добрият случай изследването на тази тема.
Защо ви е необходимо, за да водят дневник на наблюденията?
Воденето на дневник на наблюденията - перфектен дизайн задача за ученика на. Тя развива много умения и способности. Детето се научава да се движите във времето, образувана вниманието и наблюдението. Системно дневник пълнене развива точност и отговорност. За студентите да водят дневник на метеорологичните наблюдения помага предизвестие повторяеми процеси в природата, тя дава усещане за стабилност в света. В допълнение, водене на дневник на време - това е просто интересно. Чрез попълване на дневника за годината, резултатите могат да бъдат анализирани, за да се изгради съответната диаграма. На него ще се види как времето е, посоката, в която предимно вятърът духа в нашата област. От тези данни, ще бъде възможно впоследствие да се предсказва времето. И това е първоначалната работа на метеорологична изследвания.
Как да се подготвите дневника си?
За "Дневник на наблюденията" инсталация за преносим компютър в клетка, да се абонират, сложи на корицата. Тетрадка по краснопис страница е необходимо raschertit на шест равни колони, които дават следното име "дата", "температура", "Дъжд", "Вятър", "Атмосферно налягане", "проект", "Феномени". След това, измерените данни ще се съхраняват в отделна клетка. Ако няма налични данни (например, липсата на валежи), клетката трябва да се облече с тире.
Какви действия трябва да се направи на детето, ако той е и до днес, тя започва да се наблюдава дневник за студентите от времето?
- Погледнете термометъра и се запишат показанията в дневник. Това е температурата в градуси по Целзий. Трябва да се има предвид, че термометърът трябва да е на сянка. Устройството се поставя на огряната от слънцето място ще даде неверни показания.
- Погледни през прозореца и да разберете присъствието на облачна покривка на улицата - това е ясно, е облачно време или. Равенство в клетката, съответстваща на една снимка или да напишете дума.
- Отбелязва в дневника си, наличието на валежи. Ако не вали дъжд, сложи тире.
- Запис посоката на вятъра.
Какви са символите, използвани в дневника?
Символи са често срещани в училище преподаването на география и естествена история. Посока на вятъра посочва буквата, например северния вятър в съответната колона да записва С, южната - температура Ю въздух за обозначаване на знака, например, 17 ° С или 0 - 17 0 С
Символи в дневника за наблюдение
Всички записи в "Дневникът на метеорологичните наблюдения" трябва да се извършват точно, точно, ясно, по линията. Можете да използвате цветни моливи и цветни химикалки, включително хелий. Самата таблицата може да се направи с молив. Позволено да използват таблицата за модел в печатната или завършени наблюдения от дневника. Посрещнати клирънс място около масата с рисунки, снимки, изображения, в зависимост от часа на година, изображения на животни и растения, природни феномени.
"Отличен" - всички записи в "Дневникът на метеорологичните наблюдения" са направени точно, точно, точно по линията. Времето се наблюдава на дневна база, няма несъответствие с действителните метеорологични данни, обобщени в последния месец.
"Добър" - всички записи в "Дневникът на метеорологични наблюдения на" направи доста леко, плавно, точно на линията; без видими различия с данни в реално време. Разрешено някои пропуски (1-2 дни), за да попълните във времето. Или - всички вписвания в раздела "Дневник на метеорологични наблюдения на" направени доста леко, плавно, точно по линията. Времето се наблюдава ежедневно, а не обобщи изминалия месец.
"Задоволителна" - "Дневникът на метеорологичните наблюдения" се провежда с нарушение на правилата, има груби фактически грешки в описанието на времето, времето се наблюдава ежедневно, а не обобщи изминалия месец. Тази работа разхвърляна.
"Разочароващо" - "Дневник на наблюденията," почти не съществува; не за времето за повече от 7 дни от месеца; има груби фактически грешки в описанието на времето; работа е свършена небрежно, химикалка с виолетов или синьо мастило, на масата се изтегля без владетел; месечните резултати, не се сумират; тетрадка е с помия вид.
Резултатите от наблюденията на месеца
- Имаше много ясни дни? ___________ дни
- Имаше много облачни дни? ________ дни
- Колко дни са имали валежи? Какво?
______________ дни с валежи
______________ дни със снежна
- Колко дни е била положителна температура? ________ дни
- Колко дни е била отрицателна температура? _________ дни
- Най-топлият ден от ________________________ т = _______ 0 ° С
- В студения ден на ______________________ т = _______ 0 ° С
- Колко дни духаше северен вятър? ______________ дни
южен вятър? ________________ дни
вятър от запад? ______________ дни
- Ние определяме дните, когато наблюдаваните необичайни природни феномени (мъгла, дъга, градушка, роса).
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Ние сме 4 клас са участвали в "хранилката" действие снимана, боядисани. наблюдава. Градът на акция взе 2-ро място.
дневник за наблюдение "Помогни на учениците от клас 2А зимуващите птици от нашия регион.
Момчетата в нашия клас любов природата, често отиват на екскурзия до парка, слушайки песента на птичките. Но тук валяло и нашите приятели станаха студени. За да помогне на птиците ние висеше хранилки и реши ponab.
Представяне на проекта "дневник за наблюдение" поведение на Голям синигер на ясли "
Повечето от нашите цици - чиста птица гора. Техният живот е тясно свързана с дървета. Подобно на кълвачи, те не обичат открити пространства и възможност за тяхното izbegayut.Lyubov тези пакостливи птици, причинена.
"Прогнозиране на времето (за да даде представа за прогнози на хората), работа с наблюденията от дневника (посока на вятъра, температурата на въздуха и т.н.)"
Резюме на практически работи (работен лист за ученици от) познаването на света.
дневник на наблюдения на класния ръководител. Въпросници, тестове за ученици.
дневник на наблюденията на растенията.