Което изисква уроци по рисуване и начина на извършване на това е препоръчително

Въпроси относно това, което в програмата за обучение в училището са задължителни уроци по рисуване, и как да се извършват най-подходящи, и това беше много повече сега, в ерата на глобалната компютризация на живота ни. Едно дете от ранна възраст все по-често се сблъскват с компютъра в училище и у дома. Компютърът започва да го замени и завладяващ книга, и се свържете с природата, с други хора, и както е сега е прието да се каже, с околната среда, и в действителност, с природата около нас в реалния живот. Компютърни трудно агресивни оферти да станат приятели, да не общуват с истински животни - куче, котка, както и с някои творения, изобретения не са напълно здрави въображението на създателите на компютърни игри. Тя е толкова трудно, че детето, всеки ден потопен в измислен компютър живота, да ходят на училище, разходки реалния живот отнема не по-реални от синтетичен компютър, това е много често е много дефектен, изкривени усещайки своята среда, а не виждат красотата, най-добрата поезия от обикновени предмети в състояние на природата. Знаем ли, във всеки случай, не е често отразяват, че всеки, от малка дете до възрастен, е неразделно с естествения свят. Това се основава на физическо и духовно съвършенство. И единственият начин да се подобри изучаването на тази неразделна връзка може и трябва да се образоват човека, морално. Не съсипе дървото, не се съсипе цвете, да разбират своята красота и съвършенство. Не безжизнена, без душа, мъртъв, всяко движение на душата ни отива и се връща при нас. Дете играе компютърна война, свободно и спокойно убива компютърни мъже, наслаждавайки се на успешен хит, той убийства в съзнанието на истинския човек. И тихо чупи дървото, хвърляше камъни върху котката и конвенционален стомна изглежда като нещо утилитарен, създаден, за да се използва за нещо, и се опитва да не го оценява като произведение на изкуството, в който е вградена частица от душата на художника и провеждане естетическата красота на хората.

Аз трябваше да се справят с подобни "компютъризирани" деца не адекватно да възприема предметите от реалния свят, виждайки не само естетическата красота на този въпрос, но дори си форма. Чайник, извлякоха квадрат, чучур - родословна с шапка, децата са на все още животът не може да се определи какво обектът е по-близо, но това, което по-нататък. Смятате ли, и да се спре и често гледат с възхищение в невероятни лигатура зимни клони на плачеща бреза срещу вечерното небе, чуете дали тя podmerzshie есента листо пада на недокоснати сребро трева? Често, ако някой чуе непрехвърляем, божествената песента на пролетните ледени висулки? Слушайте с детето си за техния небесен музика!

Това не е на път да се откаже от постиженията на науката, от компютърни услуги, както и че се стреми за промишлеността и за откъсване от природата, от ежедневните радости на възприемане на неговата божествена красота и хармония, да отидем по-далеч и по-далеч от лицето на първоначалната цел, за да се наслаждават на красотата , за да се създаде духовен, божествен, без които физическото здраве на хората е невъзможно. Ние се движат далеч от такъв мироглед, където духовно, морално, Божествения план е от решаващо значение.

Четири години момиче Саша гледа облаците в небето облачно и възкликна: "Какъв прекрасен облак!" Детето е изначално чувство за красота. Детето обича да се направи нещо, което поразява въображението му. Малкият човек с раждането на духовния живот, той е остър и едва доловимо включи усещане за хармония, създаване.

И какво означава да обичаш да се направи? За да видите, за да откриете красотата и да споделят откритието с другите. И този път е невъзможно, без да учат, без откриването на красотата чрез реалния свят на природата. Ето защо, тъй като ние няма да сме изградили класовете изкуство в училище, те не трябва да бъдат изградени само въз основа на външния забавно. Всяко обучение трябва да бъде образованието на чувството за красота, привличане към него. Но перфектно в този въпрос, явлението се основава на визуалното разпознаване. Ето защо, в извличането на поуки трябва да работят с природата. Натюрморта, природата. От памет. Чрез визуалното разпознаване на естетическото съвършенство - е целта на образованието. Много възрастни знаят само небето е синьо или сиво, дори и най-залеза. Сняг - бяло само, без да виждат в същото време десетки удивителната красота на полутон, да се лишават от радостта от откритието. Вижте как един обикновен боядисани врабче, синигер. Цяло чудо е, за хармония! Човече, "болен" красотата е настроен на сътворението, за хармоничното развитие, за да радостно възприемане на живота.

Давам деца (арт студио) задача да изготвят нещо от това, което видя по пътя към студиото. Объркване. Две момчета носят скица на битката при компютърни маниаци. Момиче на 12 години носи цифрата работи индийски с копие. Попитах къде е видяла? Телевизорът ... Останалото не донесе нищо. "Не виждам нищо интересно: на пейка в парка, стара къща, момичето с кучето" рамене. Не обръщай внимание, ние не бяхме в състояние да се види и оцени, че той може да бъде много красива.

Но нищо против вас, дечица винаги са привлечени от "Чичо художник" на скиците, ентусиазъм възприемат всяко движение на четката, всеки ред: "Колко е красиво" Деца и млади посланици за голямата загадъчна ослепителна светлина красотата на - Божият мир, подкрепа на художника в стремежа си за перфектен. Така че, къде и защо след това изчезва? И сега един възрастен и образован човек пита: "Защо рисуват художници?". Е, наистина, защо, ако той стои зад това, това е най-малко специално за тази снимка, не плащат парите. И това, което една красива поле под сив есента небе, каква музика в есенния вятър? Усещане за красота изчезва, оставяйки живота на своята божествена цел. Човек престава да се види (или предупреждение) на вълните, отразени във водата, за удивителната красота на сянката на клоните в снега. Какво се случва с този човек и защо? Този въпрос е твърде сложен и двусмислен. Ние само се опитваме да го решим, като част от нашата тема. Смята се, че като цяло, работата, производство на инструменти, които работят за създаване на модерна човек. Това едва ли е така. създаване на инструменти и животни (например, известната маймуна), но по-нататъшно развитие, те не трябва да излизат. Да, разбира се, умело в производството на инструменти за това огромна стъпка във формирането и развитието на човек прави. Но нека да погледнем малко по-различно. От естетическа гледна точка. Представете си за момент нашия предшественик, който бе арестуван поглед към небето. И това, което се е случило с него. обременени Неговото оцеляване на съзнанието все още не е докосната от мисълта, че облакът е красива, но нещо се е случило в съзнанието му, той моментално се чувствах добре и спокойно, и това е отпечатан в гените му. Така че човек се ражда. Millennium брилянтен пас примитивни творци създават по скалите, по стените на пещери в зашеметяващи снимки. Как се усъвършенства, морални чудовища на съвременните герои на чуждестранни карикатури! Унищожени разпознаваем видима красота е разрушен от Бог насади жажда за човешко съвършенство на духовното и физическото.

Един обикновен пот, създаден от художника - жив. Той има душа и характер. то Рисуване - го обичаше като създание, който е получил с любов частица от душата на своя създател. Влюбването с него като частица от Божия свят. Всичко живее, всичко е тъжно, всички са щастливи. От Иван Shmelev в България и звезди пеят. И Николай Rubtsov има следните редове:

В това село, светлините не се погасява,
Ти ми даде копнеж не пророкуваш
Ярките звезди нежно украсени
Тиха звездна нощ.

Писклив "нежно украсени с" боли душата, го изпълва с мека нежна светлина.

И всичко това, цялата тази поезия и красота на света в момента е много от нас просто по-нататък "околната среда", "местообитание", "оцеляването на околната среда", "Околна среда", където можете да "излизаш", оставяйки домакинство мръсотия, без да разбира че по този начин се пресича линията от създаването на унищожаване.

Само един човек, който е в мир със себе си и в хармония с Божия свят може да бъде физически и психически здрави, истински свободна - когато алчност, скъперничество, завист, т.е. материални стремежи не са целта на живота. И това ни се дава уроци на пратеници на Бога - деца, нашата задача не е да унищожи свещен, внимателно се поддържа и да се научат да живеят в хармония, да черпят от тази сила и мъдрост.

Разбира се, всеки един от тези въпроси изискват специфично развитие, но най-важното да се разбере най-важното в образованието. И като се има предвид всички чисто практически дезорганизацията в материален аспект за уроците по рисуване в училищата и студия, отидете на разбиране и подобряване на нашето разбиране за света, смисъла и целта на нашия живот на земята.