Като отражение на процеса

Структурата на познавателната дейност. Отражение и креативност.

Познанието е сложен и противоречив процес. Трудността е в това, че знанията - тя е на няколко нива, многопластов, определена по различни причини и условия, разгръщат в пространството и отнемащ време процес. Противоречивата природа на знанието вече е видно от факта, че тя се превръща материала в своята противоположност - перфектен. В процеса на отражение на физическата (външния свят, реалните си свойства и отношения) се превръща във физиологичен (работата на нервната система, мозъка), и най-накрая в умственото - всъщност на съзнанието, умствени образи на неща, събития и процеси. Противоречивата природа на знанието е отразено и в спецификата на формите си, в характера на отношенията между самите тези форми.

Целта на знание - знание. Те трябва да: човешката ориентация във външния свят; обяснения и прогнози за събития; планирането и изпълнението на дейностите. Знанието - е средство за трансформация на реалността, и това е една сложна система. Знанието се очертава в процеса на познание, и се състои от форми, етапи, нива. Теорията на знания е изолиран, обикновено чувствен и рационалното познание, както и да преценят интуиция като специален момент, поради чувствен и рационално. Характерен учебен процес трябва да започне с сензорна ниво, защото това: исторически началния етап на знания, като се започне в смисъл, че без чувственост първоначален контакт със света не възниква.

Сетивното възприятие се извършва с помощта на сетивата (зрение, слух, обоняние, допир, вкус). Тя се характеризира с: а спонтанност (директно обект на възпроизвеждане); яснота и обективност в резултат на изображения; възпроизвеждане на обекти на нивото на това явление, т.е. техните външни страни и свойства.

- взаимодействието на предходния и настоящия сензорна информация и културни пластове.

Рационално знания - е по-сложна в начин на отразяващи реалността чрез човешката мисъл. Мисленето може да бъде представен чрез три основни нива, които съответстват на общата история на своето развитие: на сензорно-перцептуална; представителства на ниво; словесно-логическо ниво (на ниво идеен мислене). Тя се характеризира с:

- разчитане на резултатите от сензорна размисъл, посредничество на сетивата;

- абстракция и генерализация в резултат на изображения;

- възпроизвеждане на обекти на ниво единица, вътрешните закони на връзки и взаимоотношения.

Основните форми на рационалното познание са: понятия, решения, разсъждения, закони, хипотези, теории.

Концепцията - логичен начин за възпроизвеждане на съществените свойства и отношения на нещата. От него започва и свършва с тях всеки дебат цикъл на реалността. Появата на понятието - тя винаги е скок от личността на генерала от бетона до абстрактно, от явлението към същността.

Suzhdenie- тази идея, свързваща няколко понятия и по този начин се отразява на отношенията между различни неща и техните свойства. С решения се основават определение на науката, цялата му утвърждаване и отрицание.

Извод е на изхода на няколко свързани помежду си преценка ново решение, нов одобрение или отказ за издаване на ново определение на науката. С помощта на понятия, съдебни решения и заключения, представени и обосновани законите на хипотези формулиран се основават холистична теория - най-напредналите и по-задълбочено логически изображения на реалността.

Необходимо е да се направи разграничение на понятието "мислене" и "интелигентност". Разузнаване трябва да се разглежда като неразделна и силно диференцирана способност да се мисли, като универсален фитнес на мозъка. Това е един вид духовен потенциал на личността, където функционалната разкриването създава цялото богатство от нюанси и форми на човешкото мислене. Мислейки (умствената дейност), а напротив, трябва да се разбира, че конкретната дейност на която е направена на приносителя на интелигентност. Психично работа не се ограничава само до механично усвояване на начина на живот. Човек не хваща определени понятия, решения, удръжки и, като принципите на структурата за преработка. Както интелигентност (умствени способности) и мислене (умствената дейност) не са изолирани форми. Между тях непрекъснато извършва връзката, взаимозависимост. Очевидно е, че самият интелект е в резултат на многостранно действие, усилената работа на мозъка: само чрез умствената дейност става неговото образуване.

Така разумно и рационално познание взаимосвързан и образуват стъпка (стъпка а) учебен процес единствен диалектика. Но чувствен и рационално знания като форми не изчерпва процеса на познанието. Познанието също се извършва чрез интуицията, на която по своя характер и познавателните способности, за да бъдат сложни.

Интуицията - определя като способността да разберат истината от нея преценка без доказване чрез доказателства. Също така, тя се определя като нюх, визия, директна знания, на базата на предишен опит и теоретични научни знания. Най-ирационално философията на интуицията - мистично възприемане на истината без помощта на научен опит и логическо мислене. Описвайки интуиция, можем да отбележим, че:

- специална форма на скока от невежеството на знания;

- е плод на сплита на логическото мислене и психологически механизми;

- непълен процес на информираността;

- директен характер на появата на знанието.

Средствата са също форми на интуицията: чувственото и интелектуалното. Също така е характерно, че ние изведнъж има доверие в ефективността на интуитивен когнитивен акт, и тази увереност има три функции:

- не е ясно как се познае "близост решения", въпреки че буквално не мога да кажа нищо за неговото съдържание;

- усилията на съзнанието на "хванете" наближава разтвор, т.е. свързване на профила и формалната логика;

- въпреки че ние не знаем съдържанието на решения идват, ние все пак някъде да придобият увереност в това, че тя е значително по-добре от опциите, които са били използвани преди това.

В подсъзнанието природа на интуитивно мислене не означава, че това е работа на съзнателно мислене. На първо място, интуитивно мислене е по време на работа не по-рано, отколкото на проблема и не по-късно, когато по проблема за побой съзнателна мисъл. На второ място, разтвори, получени по един интуитивен ниво, дават отговор на най-трудните предизвикателства пред съзнателно мислене, дайте проекти (модели) на съзнание мислят точно това, което им липсва.

Интуитивно мислене следва съзнателно мислене по отношение на гледна точка, но често пред решаването на времето си проблеми. Неговите функции са отразени във факта, че тя се появява в резултат на интензивен и емоционално заредено търсене размисъл. Той винаги е емоционално заредена. Той винаги е проста и кратка, и никога не представлява цялата теория и дава само някои ключови елементи, като например този, който се проведе в Менделеев, който отбелязва: ". Начело на всичко си дойде заедно и на хартия маса не работи" По този начин, интуитивно мислене принадлежи към групата на явленията на духовния живот, които доставят обществени ползи такива неочаквани открития, които преди това не може да си представи, и които поради това му позволи да внезапно навлизане на нови нива на качество (пожар, керамика, метал, гума, и т.н. ) .. Възможно ли е да се започне интуиция? Положителен отговор на този въпрос поставя интуитивен проблем контрол. интуитивно управление, тъй като е възможно, означава изземване на средства за започване на процеси samodostraivaniya и посока ефект върху мозъка и сферата на съзнанието.