Какво е синдром на детски аутизъм причини и корекция simptopy

През последните години, родителите в медиите и печатните медии често са посрещнати споменаване на тази "неразбираема и страшно заболяване", както детски аутизъм. Нека се опитаме заедно с вас, за да разберете какво се крие под това име.

Рано аутизъм при деца Симптоми и причини

нарушения аутизъм спектър (те включват синдром началото детски аутизъм) се характеризират със значително дефицит или пълна липса на необходимостта за контакт със заобикалящата, емоционална студенина или безразличие да се затвори. Деца с ASD имат страх от новост, всякакви промени в околната среда, болезнена привързаност към рутинна процедура, монотонен поведение с тенденция да се стереотипни движения. Най-ясно разстройства от аутистичния спектър се проявяват от 2 до 5 години, въпреки че някои признаци на маркирани и по-ранна възраст.

В ранна възраст ранен синдром на аутизъм при деца (и други състезания), наблюдавани при деца безразличие към хората, които обичате. Децата не предоставят адекватни емоционални реакции към външния си вид и грижи, често изглежда, че не забелязва присъствието им. В същото време всяка промяна в обичайната им среда, например във връзка с пренареждане на мебели, появата на нещо ново, нова играчка, често предизвиква недоволство и дори насилие протест, плач и писък. Подобна реакция при храненето на реда или време, ходене, измиване и други аспекти на дневния режим.

Децата, които са диагностицирани с аутизъм. активно се стреми да самота, почувствате по-добре, отколкото когато те са оставени на мира. Въпреки това, естеството на контакта с майката може да бъде различна: в допълнение към отпусната стойка, в която децата не реагират на наличието или отсъствието на майката, има негативистична форма, когато детето принадлежи на майката злобно и активно я прогонва. Налице е също така в симбиоза форма на контакт, при която детето отказва да бъде без майка, е разтревожен от отсъствието й, но никога не показва обичта си.

Поведението на децата с аутизъм еднообразен. Те могат да прекарват часове за извършване на едно и също действие, смътно напомня на играта: изсипете в купа и се изсипва водата от него, изсипете всичко да се оправи документи и т.н. Тези манипулации, както и повишен интерес към тези или други предмети (въжета, кабели, бобини, кутии и други) обикновено не са притежание на дестинация, са единствено експресия на времето, произхода който задвижва очевидно роля патология най-близо до смущения инстинктите които са характерни за тези деца.

Корекция и лечение на детски аутизъм

Работа с деца с ASD, много дълъг и труден. специализирани усилия, които се занимават с формирането на речта на детето, звуци, които се случват само по един и същи набор от звуци ( "аа", "ъ", "хм"), следва да бъдат насочени към развитието на най-добре запазените структури на мозъка. Замяна на вербални абстрактни визуални образи значително улеснява обучението на дете с аутизъм, с начин на мислене "буквален" възприятие. Реални предмети, картини, написани думи се използват на всички етапи на работа с него. Изравняването на графиката е главното условие за успешна работа с невербални деца. Колкото по-бързо започнете да учите да четете, толкова по-вероятно да накара детето eholalichnoe повторение на речта звучи. Успоредно с това е започнала работата за справяне с особен вербална апраксия (нарушена артикулация на двигателя), при наличието на които може да бъде сериозна пречка за успешното развитие на речта.