Какво е gimnastika_77497 пръст
"Идеята, че по никакъв обучение мотор практикува ... не на ръцете и на мозъка, в началото изглеждаше, парадоксално и едвам проникнали в съзнанието на учителите"
В говоримия език на всяка нация може да бъде намерена на кратко стихотворение, придружено с движения на пръстите на ръцете, например, добре известното "врана ... от четиридесет." Хората отдавна забелязали, че движението на ръцете и пръстите си, придружена от кратък стихотворение, благоприятен ефект върху развитието на децата. И в наше време, служителите на Института по физиология на децата и юношите APN България доказа, че фините движения на пръстите на ръцете да имат положителен ефект върху развитието на децата реч.
Какво се случва, когато едно дете се занимава с пръст гимнастика?
Упражнения и ритмични движения на пръстите индукция води до възбуждане на говорни центрове на мозъка, и рязко увеличение на съгласувани речеви действие зони, които в крайна сметка стимулира развитието на речта.
Игри с пръсти създава благоприятен емоционален фон, и да развият способността да имитира възрастен, да се научат да слушат и разбират значението на словото, повиши глас на дейността на дете.
Детето се научава да се съсредоточи вниманието си и правото да я разпространява.
Ако детето ви ще се правят упражненията, които ги придружават с къси линии на поезия, речта му ще стане по-ясно, ритмичен, жизнена, и да засили контрола върху движенията, изпълнявани.
Развива паметта на детето, тъй като той се научава да запомните определени позиции на ръцете и последователност от движения.
Детето се развива въображението и фантазията. Овладяването на всички упражнения, той може да "говори цялата история ръце.
В резултат на развитието на ръцете на ръката упражнения и пръстите ще получат сила, добра подвижност и гъвкавост, и това ще улесни овладяването на умения за писане.
Finger игри ще бъдат полезни не само за деца с изоставане в развитието на речта или някой от неговите нарушения, но и за децата, които имат говорното развитие се провежда в своевременно.
На каква възраст може да започне да се направи тези упражнения?
В Япония упражнения за пръстите започват да се изпълняват от три месечна възраст. Някои експерти съветват да се ангажира по гимнастика на пръстите до 6-7 месеца. Но на по-късен възрастови групи ще бъде много полезен и ефективен.
Можете да започнете с дневен масаж в продължение на 2-8 минути ръцете и пръстите си:
инсулт и търкайте дланите нагоре и надолу;
месят и търка всеки пръст по, а след това - в мрежата;
разтривайте пръстите спирални движения.
Около 10 месеца в допълнение към пасивни упражнения на детето трябва да се научи:
търкаля между дланите и пръстите топки и пръчки с различни размери;
сълзотворен хартия отщипвам филийки парче глина или глина;
да се премине от една клетка към друга различни малки предмети (мъниста, копчета и т.н.), с една ръка или две в даден момент.
Тогава бебето може да започнете да учите движенията, имитирайки неговите действия и познати предмети.
Ако започнете да се работи с деца на възраст от 2, 3, 4 и повече години, -model последователно всички упражнения.
Изходно положение. Намерете дланта напред,
се изправи и се разделиха с пръсти. Отваряне и затваряне на пръстите на двете ръце в същото време, придружаващ движението на съответните фрази.
Факли бяха запалени! Фенери погасява!
(Пръстите изправят) (пръстите компресиране)
Упражнението се изпълнява няколко пъти.
Вариант 2 (сложност).
Алтернативно отваряне и затваряне на пръстите на ръцете
На "едно": дясната си ръка се изправи, пръстите на лявата си ръка се свиха.
На "две": лява ръка пръстите изправи пръстите на дясната си ръка се свиха. Изпълнете упражнението отначало бавно, а след това се ускори темпото. Упражнението може да се извърши първата в сметката, а след това - придружаващ движението ритмично произнася редове:
Ние zazhzhom фенерчета,
И след това да отидем на разходка!
Тук фенерчета блясък
Ние светне пътя!
Игри за пръсти (пръстите гимнастика)
Ръцете имитират съответното действие:
- Ние котлет зеле! (. 2P) - прав, напрегнати ръце, имитиращи движението на брадвата: нагоре. надолу.
- Ние нарязани зеле! (2 г.) - енергични движения прави ръце назад и напред.
- Ние Solim зеле! (2 г.) - събрани пръсти "щипка", "Solim
- Ние сме реколта зеле! (2 г.) - свиваеми пръстите енергично в юмруци
то едновременно на две ръце, един по един.
- Имаме три моркови! (2 р.) - на пръстите на едната ръка в юмрук и да ритмично движение нагоре и надолу на дланта на другата ръка. След това променете ръце.
"Ръцете ми": ритмично триене дланите си, имитирайки измиване на ръцете.
О, вода, вода, вода! Ние ще бъдем винаги чиста!
"Ръкува с vodichku": пръстите свиване в юмрук, а след това със сила да се изправи на пръсти, сякаш се отърси води.
Спрей - Добре, спрей - в ляво! Беше влажно нашето тяло!
"Избършете ръцете си": енергични движения имитират Редуването избърсване всяка ръка кърпа.
Polotenchik пухкав избършете дръжката много бързо.
Ръцете симулират месене процес.
- Тесто mnom, mnom, mnom! - много енергично компресирате и unclamp
Го предаде на гърбиците (едновременно и последователно).
- Пай ние ispechom - оръжие движение извършват както
ако извайвам снежни топки.
Ние се пекат палачинки
Алтернативно докосва повърхността на масата с опакото на ръката и дланта.
Мама пече палачинки нас, те са много вкусни. Станахме рано днес и да ги яде със заквасена сметана.
а) Лявата ръка докосва масата с ръка, дясна ръка - задната страна;
б) промяна на положението. Сега лявата ръка се допира до задната част на таблицата, дясна ръка докосва масата с ръка.
Упражнението може да се извърши за сметка на "обслужване на едно две" или придружаващите стихове за движение (вж. Версия 1).
Изходно положение. Разположен в предната част на дланта.
В същото време по-ниски и повишаване на ръцете си, придружаващ движението на поезия. Ако едно дете е лесно да се извършва тази дейност, е възможно да се предложи по-ниски и повишаване на ръцете си, без огъване на пръстите си.
Пазя го в ръцете на
И всички момчета размахваха!
Вариант 2 (сложност).
Алтернативно промените позицията на ръцете за сметка :. "Веднъж или два пъти"
"Once": лява ръка - е прав, издигнат, дясна ръка - не работи.
"Две": лява ръка - надолу, при което дясна ръка - възкреси.
Изходно положение. Пръстите на двете ръце се събират "щипка" и съвети за контакт.
"Напомпайте топката": дам пръстите си положение, което се случва, когато ръцете държат топката или топката.
"Топката се спука": Пръстите се връщат към първоначалното положение.
Аз изневери еластична топка, комари го ухапе. Спукването на топката - това няма значение, аз naduyu нова топка.
Изходно положение. И двете длани се присъединиха "лъжичка" всички пръсти, с изключение на големи, насочени към "сам" и палците, повдигнати нагоре и свързани - една "тръба".
Параход плава по реката,
И пуши лула, като печка.
Bird vodichku напитки
Изходно положение. Fingers сгъват "щипка" - една "човка".
Без да откъсва лакът на масата, "клюн" сензорен масата. Следваща - да се симулира движението на домашни птици: да улови "вода", за повишаване на "глава" poscholkat "човка".
Взех и поглъщане.
Млади в гнездото
Пръстите на дясната ръка, за да се съберат в "щипка" - Инициатива "пиленца". Лявата ръка, за да сграбчи пръстите - този жак. Алтернативно алтернативен позиция ръка.
Това са мацките, но - гнездото.
Всички пилетата в топли гнездото.
Bird мухи (сложен вариант)
Изходно положение. Ръце позиционирани пред него (дланите обърната към вас). Жест обрат - с "главата" на птиците. Останалите пръсти - "крила". Плъзгане с тях.
(Длан към гърдите си)