Какво да напиша на фигурата са най-често срещаните грешки при етикетиране

Какво да пише на снимката? Най-често срещаните грешки в етикетирането

Вече знаем, че е необходимо да се поставят етикети чертежи и знаем как да го направим заедно с детето си, докато играят на лист хартия. За всички нюанси можете да прочетете в статията за надписите и продължението му. Но често майката, наскоро започнах да рисувам с дете вписва тези цифри не са твърде удобни за бебето.

Ето един пример. Да кажем, че имаме една рисунка: котешките на пистата и в лапите на една кошница. И фигура надпис: "песен", "котка", "кошница". И последната дума е написана директно към самия кошницата. Само по себе си, тези думи не са много заинтересовани от бебето. С годишен или двугодишен дете до думата "кошница"? Сама по себе си кошница и така той вижда я привлече заедно с майка си и с пръст може да разкрие. И думата "песен", виж също директно на пистата се е писано! И защо, ще попитате вие? Мама се страхува, че бебето не знае, че този път? После още един въпрос - дали играта е достатъчно добър? Има много тичане около пистата? Аз съм виждал на бебето, тъй като пистата прескача любимото си зайче? В крайна сметка, ако самата стойност разбира думата "песен"?

Така че не е необходимо да се регистрирате!

И тук е най-доброто решение.

Друг пример. чадъра на фигурата и няма нищо друго, освен за надписа "Нашата чадър". Това, което прави тази такъв надпис рисуване и дете? Опитайте се да се развива сюжета, защото сте били играе с този чадър! Имаше дъжд, има скри заек или мечка - нещо се е случило. Това е тегленето! Нека капеща чадър над големи дъждовни капки, гледане на деца под него, мечка или таралеж. И това е в играта, най-вероятно, че не е чадър, а не, че това е нашата или на някой друг, и че дъждът не може да ни намокри. Затова е по-добре да излезе с един забавен етикет за, например, или трудно "кап-кап!": "Бъни сухо", или зайче викове: "Имам чадър!"

Ляво - както трябва - като правото да не трябва да се изготви и подпише.

Често възрастният се опитва да направи надписите върху обектите, които са наоколо, и има следната нотация: "кабинета", "стената", "хладилника". Но детето вече знае, че това е стена, а това килер! И ако нещо не знае колко важно е в положението на играта? Ние почти не включва тези елементи в играта. Ние играем топка, автомобили, пирамида ... Какво сега, по тази логика, напиши всички думи по всички предмети? Това, което пише на челото на майката - "мама", "главата"? А там, където пишем думата "любов", "е", "син", "добра", "благодаря"?

Така че, за да завърши нашата дискусия за етикетиране на рисунки и надписи използват в игрите, нека просто го оставете да се промъкнат как го правим.

1. Етикетите по време на игра.

2. Надписите отразяват същността на играта.

3. възможни емоционални, радостен надписи.

4. Да не се пишат върху самите елементи.

5. Етикетиране често се прави фраза, а не една дума, въпреки че понякога гледна точка може да се представи с една дума.

6. Четене на етикетите с бебето, като че ли ние говорим с него.

7. Надписи върху реални обекти не трябва да, тя не прави нищо за обучение по четене в играта.

Бъдете наясно с тези нюанси и играе с бебето за забавление!