Как да се учат и всичко това в момент, сайт за студенти и за студенти
* Опитвам се, но това не беше достатъчно време - липса на организация преобладава
* Аз предприемат всички нападения - непостоянството и t.p.Esli можете лесно да се идентифицират с един от тези характеристики, тогава ще трябва да чакам за провал и разочарование в обучение как да бъде талантлив, интелигентен и енергичен не сте били. Има един прост и ефективен начин да се предпазите от това? Има! Това - правилото 80/20. Той гласи, както следва:
80% от потенциала академичен успех може да се постигне правилно и ефективно изпълнение на 20% от работата! Използването на този принцип на практика, разбира се, не означава, че трябва да се намали времето, прекарано за проучването, 80%, но това не означава, че ние трябва повече усилия и време, за да се посвети на тази важна 20%. Така че да ви спести време и усилия. По този начин, същността на този принцип не е да се работи по-усилено с увеличаване на изисквания (например, при влизане в университета). Става въпрос за това как да направят учебния процес по-внимателен. Ето някои съвети за бъдещето, и тогава вие ще получите възможно най-високата оценка за себе си * Разходка на двойката (и) -. И не е нужно да се даде на учителите шоколади и шампанско в края на семестъра!
* Седнете в първите три реда от класа или публиката - и няма да се налага да отпишат изпита!
РАБОТА в публиката (за лекции, семинари)
СТАРТ - акростих, който капитализира компоненти на основните понятия на концепцията, се чете като:
P - проверка - преди да знам какво става въпрос, е необходимо да се намери някаква информация за него. Той напомня, сканиране или радари. Всеки път, когато дойде в клас "Сложете широките ушите и очите белени!"
I - ноу - задайте си въпроса: "Какво е важно за всички неща, които виждам и чувам? Каква е целта на темата? Какво трябва да знам в края на семестъра, за да мине изпита? "Някои учители говорят за това на уводните класовете един семестър. Ако това не се случи, след това да поеме инициативата и да дойде при тях в края на урока, за да научите отговорите на тези въпроси. Сигурен ли си, за да получите добра оценка, тъй като почти никой никога не пита подобни въпроси.
С - концентрат - Често съм забелязал, че хората, когато от тях се иска, не може да се концентрират и да реагират, за да го свържете. Ние не можем да се концентрираме! Това ще ни помогне да организираме нещата по приоритетите и способността да се мисли последователно.
K - "копаят" дълбоко. Какъв е принципът тук? Как мога да го прилага по отношение на университета? Отговорът е прост: да задават въпроси! Децата се учат 25 пъти по-бързо от възрастните. Защо? Отговорът се крие в самия въпрос - те питам! По този начин, да задават въпроси, да не мислиш агресивно; учителят знае за него, а това от своя страна влияе степени си. Въпреки това, не всички са в състояние да задава правилните въпроси. Ето как да попитам:
P - обяснение - Обяснете, моля, какво означава това? Може ли да обясни?
P - приложение - дали това знание е приложим в настоящия курс? Как? Както сте били в състояние да ги прилага на практика / живот?
C - комуникация - независимо дали това се дължи на факта, докато говорим, и как?
Сега можете да направите правилните записи, които ще ви помогнат да се идентифицират и да се запази нещо важно, което бихте могли да извлечете от лекция или семинар. Как правилно да си водите бележки? Малко "сух" научна теория ще ви помогне да разберете как най-добре да го направя. Изследванията на лявото и дясното полукълбо на мозъка, учените неубедителни: фиксиращи технология и организация на мисловни процеси трябва да се основава не само на думи, цифри, ред, последователност и линейност, но и в цвят, изображения, символи, триизмерен образ. Всичко това съчетава идеята за "видимост". Това може да бъде стрелки, геометрични фигури (кръгове, квадрати, кубове, и така нататък. П.), разнообразие от знаци (въпросителен знак или удивителен марки, зъбни колела и др П.), както и избор на различни цветове желаната част от текста. Ето защо, за да се запази за себе си най-важното, че е възможно да се научи в клас, не пишете "груб" версия на резюмето! Първоначално контур трябва да бъде крайния вариант на ръкописа. Повтарящата пренаписване - загуба на време и усилия.
домашна работа
* Основната идея: важно е да се определи правилно основната идея, как да се резервират цяло и отделните глави.
* Подчертан: след като се установи основната идея, ще бъде много по-лесно да се подчертае най-важната информация. Той трябва да изглежда нещо като "червен конец", който свързва основната идея, а това веднага хваща окото с повторение. Като цяло, в края на краищата, не трябва да се злоупотребява с подчертаване. Разпределяне не трябва да бъде завършени изречения, както и най-важните понятия или изрази.
* Специална са ползите от използването на символи (символи -. Виж по-горе). Тя трябва внимателно да проучи графики и таблици, за да ги разбере.
Желая ти късмет в училище и у дома!
Как да получите удовлетворение от факта, че правите? - може да се изхвърли
И на последно място, но важен момент. Как да се научите да получите удовлетворение и удоволствие от това, което правите, а дори и това, което се изисква от вас (obyazalovka)? Възможно ли е? Звучи невероятно, но това е постижимо, и ето защо.
Има два фактора, свързани с мотив в процеса на обучение: външни и вътрешни. Разбирането на тяхното въздействие върху вашето обучение и ще изпитате радостта и удовлетворението от това, което правя. Така че, първият - външна - е мотивация за учене от външната страна, а вторият - вътрешен - нашите вътрешни мотиви. В настоящото проучване, като правило, тези и други. Например, ние не се научим да съсипе предстоящия изпит и да го мине над средното ниво. Понякога ние се учим, защото ние се интересуваме от разглежданите въпроси, ние обичаме учителя, който представя темата, и така нататък. Н. Много често последния мотив, тъй като има чувство на радост в процеса на работа по нов материал. Ако нашето изследване се основава само на външни източници на мотивация, тоест, ние се учим само да мине изпита наближава, в този случай, няма никакво желание и радостта от ученето. Затова избягвайте едностранен фокус върху изпитите като външна сила, да ви принуди да се учи. разбира се, ако искате да изпитате радостта и удовлетворението от свършената работа. В този случай:
* Не забравяйте, защо го правите това, което правите.
Така например, през зимата аз не винаги искате да стартирате сутрин - понякога е много трудно да ставам от леглото и да излезем в тъмното и ветровито навън. Но защо го правя? За да бъде във форма. Сега пиша термин, който е толкова трудно и далеч от сегашната ми живот. Защо съм все още прави това? За да придобият знания, за да получи кредит и в крайна сметка с добра успеваемост да завърши университет. "Защо? Защо? "- тези въпроси са често фитил" бомба "-motivatsii за по-нататъшно проучване.
* Правете това, което искате с този, който иска да види по-нататък.
* Направете работата на играта.
Представете си, че аз съм с молба да направите следното: да вземе топката минава на 5 метра бързо напред, да спре, след това 1 m в дясно, стоп, а след това - още 15 м от ляво, и така нататък в продължение на 1,5 ч Е, да се забавляват.? По мое мнение, не. Все пак, нека да го прави физически упражнения "футбол" в традиционния смисъл на думата се обади! Харесва ли ви това упражнение? Лично аз наистина харесвам!