Как да се създаде интерес към четенето сред децата днес

Как да се създаде интерес в четенето сред децата днес. проблеми четене на децата и техните решения

Един от "виновниците" готови деца от свободното четене се нарича компютър - ненадминат другар в игрите и да намерите интересна информация. Въпреки това, библиотекари са стигнали до извода, че е по-добре да не обвинявам компютри в свалянето на книгата и да я използват за благото на четене. Компютър за библиотекаря - инструмент, и средство за бърза, точна, пълна информация. Благодарение на компютъризация става все по-ясно, че библиотеката - центъра на съхранение и разпространение на информация, а не само документите, но и отправна точка за читателите да намерите информация за документи, дори и тези, които не са на склад. В допълнение, компютърът - тя е привлекателна за децата технически средства, един от начините за привличане на средства на библиотеката на пробуждане интерес в книгата, доколкото е известно. Действително, от тази, намерена с помощта на компютърни информационни читатели след това се премести в книжарниците. Такъв мост между виртуалния свят и реалния библиотеката допринася за популярността му, съчетаващ старите форми с нови информационни технологии, превръщане на библиотеката в специален интелектуална среда, мотивиране за придобиване на знания.

Библиотекар в "компютъра на потребителя до" трябва да бъдат активни, технологично подготвени професионалисти, психолози и педагози. Днес мисията на библиотекаря е преди всичко, за да помогне на потребителите да намерят своето място не само в необятното пространство на книги и традиционните медии, но и в света на електронната информация.

След много колеги материали и от личен опит може да се твърди, че, независимо от основните задачи: информационно осигуряване на учебния процес, работа с учители - информация за нов методическа и педагогическа книжнина, избор на допълнителна литература за уроци и дейности в класната стая, работа с родители, библиотекар обучение институция играе важна роля в основната атракция на децата да четат. училищната библиотека Колкото повече, отколкото всеки друг в близост до детето. библиотека дете Публичните децата започва, ако тя вече е генерирала нужда от четене. Училището няма да мине някой.

Поради близостта си до децата, постоянен контакт с учителите и родителите библиотекар има възможност да наблюдава детето в различни области на живота си - в библиотеката, в клас, на почивка с приятели или на почивка - винаги може да се консултира с учителя, класния ръководител. Учителят, от своя страна, може да реши някои проблеми в образованието не директно, а чрез използването на функциите на библиотеката. Участие на училище библиотекар в училището на живота, подготовка на тържества и съвместни уроци с учителите дава отлична възможност да привлече децата към четенето и внедрявайки култура на работа с книгата. Когато родителите да поддържат контакт с училището, библиотеката трябва да се обърне внимание на това какво и как децата да четат. Това е още една важна характеристика на работата на училищните библиотеки.

Но ако говорим за въздействието върху четенето при децата, то е това участие в жилищното пространство на децата и образователния процес на училището правят работата на библиотеката е особено важно.

Библиотекарят е в училище през цялото време пред децата. Дори когато едно дете отива в библиотеката, само два или три пъти годишно за учебници (в края на краищата, това също се случва), тя все още не знае персонала на библиотеката лично, не искам да искам да знам какво се случва в рамките на стените на библиотеката и училището. Рано или късно, нещо, което я интересува. В допълнение, непряко действие, което със сигурност съществува във всяко училище, където библиотеката - не само на мястото на доставка на учебници, библиотекарят може да повлияе на показанията на децата чрез своите приятели, учители, чрез съвместни дейности за обучение в класната стая.

Библиотекарят с всяка друга форма на ученик отношения: за тях не е необходимо или се подготвят в къщи или оценка в класа списание или поведенчески проблеми в класната стая. Ученик на библиотекаря - четец, а не Губещи или студент, не е добро момиче или побойник. Това е още една комуникация. То може да бъде по-доверчиви и повече бизнес, но тя дава и други възможности, както за мен - дори повече от учителите. Често в училищната библиотека - място за неформално общуване. Кой не е виждал децата, които идват в училищната библиотека просто ей така? Не е книга, не съвсем - да поговорим. И тук е мястото, което трябва да се обърне внимание на себе си библиотекар, защото читателите искат да видят библиотекар човек ерудиран, знаещ, хумористичен, готови за диалог, но също така и, разбира се, че трябва да е майстор на занаята си, актьор, учител, ще бъде създадена за младите читатели към ползотворно сътрудничество с книгата, създадена атмосфера на хармоничното възприятие на книгата, аурата на добра воля и взаимно разбирателство. Библиотекар себе си, за да бъдат информирани и запален читател.

За да направите това, библиотекарите от средните училища Славюч организират и участват в семинари, обучения, кръгли маси, конференции. Всеки работи "Училище за върхови постижения библиотекар", станала традиционна обсъждане на люлка, темата на която тази учебна година "в съвременните литературни библиотекари четене кръг".

Тъй като личност до голяма степен се формира в детството и учебни години, нуждите, уменията и интересите на възрастните четене основно зависи от отношенията си към книгата като дете. Така че, ако искаме бъдещия читател любители на книгите и четенето, имах широки интереси, но сега ще трябва да се обърне внимание на децата и тяхното отношение към книгата и библиотеката. Родителите са организатори четене на децата трябва да станат съюзници за съживяване на престижа на четенето при деца и юноши.

Много училища вече се стремят да направят библиотеката не само информация, но и културен център на училището, комбиниране на учители, деца и родители.

Известен bibliotekovedov Джордж Polikarpovich Fonotov веднъж каза, че ако една страна е много добре развит и води педагогическа работа, училищните библиотеки - останалите не могат да се тревожат. Децата, отглеждани в едно училище с библиотека няма да позволи на изчезването на културата, ще създаде всички останали имат нужда от библиотеки, училища, музеи. Надяваме се, че това някога ще бъде. Училищните библиотеки ще центъра на училището. Родителите за домашно ползване така е полезно да се чете на родителите.

От всички по-горе може да се каже, че за да се привлекат децата към книгата на родителите, учителите, библиотекари трябва да работят заедно за повишаване на интереса към четенето. В библиотеките, в допълнение към традиционните форми на работа, за да се използва активно за новите информационни технологии, за извършване на различни интересни дейности са насочени към привличане в четене, четене главите на децата да се образоват, защото "Четенето -. Пътят към успеха"

На държавно ниво трябва да се предприемат конкретни практически мерки: създаване на правителствените програми за осигуряване на публикуването и разпространението на книги за деца и юноши; провеждане на поредица от образователни дейности в детските градини, средни и висши учебни заведения, библиотеки, магазини, клубове; създаване на специални телевизионни и радио програми, целенасочено използване на средствата за масово осведомяване, на първо място, "книга" на вестници и списания.