Как да се научи детето да говори в 2 години за развитие на езика при деца до 3 години (пускане, упражнения)
Често можете да чуете такива приказки: "Моята Андрю е много интелигентен, той разбира всичко, но казва, че силата на думите на дъщеря 10." Moidodir "вече цитиран Моят приятел, и тъй като те са с моя син на същата възраст. Кажи ми, какви са правилата на езиковото развитие на тази възраст? Как да се научи детето да се говори за? "
Тези въпроси често се отнасят до родителите, особено ако те вече са преминали демаркационната линия на средината на 2 години. С какво вълнение? Защо мама и татко не са толкова загрижени, ако ние говорим за възрастта на 1 или 3 години? Фактът, че 2-годишна възраст - времето за активната форма на словото, сега е най-важният период за началото на установяването на взаимоотношения с връстници чрез комуникация.
средната норма
Възраст 2-3 години - време, за да скочи от развитието на речта. Децата, които не са ангажирани в производството на словото, изостават своите връстници, защото сме - един от най-важните показатели за нивото на развитие. Като възможност да се говори, детето може да протестира или споразумение, за да се отрази на техните знания и умения, и просто да изразят своето мнение.
Според осреднени данни, речника на дете 2-годишна възраст трябва да е около 200-300 думи. На тази възраст детето трябва да бъде в състояние да произнася офертата на 2-3 думи.
Тези правила не винаги са типични за днешните деца на третата година от живота. Виждайки, че детето зад стандартите за реч, не се паникьосвайте. Децата се учат по различни начини и по-старите детето, толкова по-очевидна разликата между връстници - това се отнася и за цялостното развитие и говорните умения, по-специално.
Когато се притеснявате, че вашата мъника се различава от другите деца? Преди да се отговори на този въпрос, обърнете внимание на основни съществени условия, водещи до образуването на говорните умения.
Условията за развитие на речта
За да се учи произношение на думата е отишло скача и границите, трябва да се вземат предвид следните фактори:
- Детето не трябва да бъде заболявания и увреждания на мозъка, нарушения в структурата на органите на артикулацията, тъй като стандартните класове са предназначени за добро зрение и слух.
- Детето трябва да се нуждаят от комуникация и не трябва аномалии в психиката.
- Трябва да сме сигурни, че детето е в състояние да разбере словото.
- Снимките може да сочат към конкретен елемент, който призовава за възрастни.
- Ориентирано в думите, които показват действия (разкопки, желязо, почистване, измиване ukachat кукла) и варианти на движение (летене, скачане, тичане, пълзене).
- Той разбира искания и е в състояние да изпълнява много сложни задачи: да се мечката и се слага в кошницата.
- Active езика на тялото казват за по-нататъшното развитие на бебето. Ако детето е с помощта на жестове, за да представлява отговор на въпроса си, например: "Какво ми е необходимо да се постави на крака в предната част на улица" - детето носи неговото показва обувката, а след това този метод на комуникация е много добра, тъй като това е подготвителен етап за основната реч. Т.е. детето разбира и използва активно жестове, за да изразят своите желания и нужди.
- Детето е в състояние да изразят емоциите си и да усети съпричастност с другите. Ако някой е тъжен или плаче, детето може да отиде и да го утешите, потупвайки или прегръщане.
- Децата са активно използват варианти на гласове, за да изразят своите мисли, особено в първите опити да говорят. Интонация - много достъпен начин да изрази смисъла и емоцията в същото време.
По този начин, възрастните трябва да обърнат внимание не на колко думи може да се каже детето си на 2 години, както и за колко активно тя участва в разговор, използвайки изражения на лицето, жестове и интонация, и как тя в отговор на молбата му и въпроси , Ако забележите, че бебето в началото на третата година от живота, не знаят как да изразят своите емоции и желания, посочените по-горе начини, или не говори езика, известна само на него, а след това, че е време за предварителна консултация с психолог, логопед или невролог.
Принципи за разработването на правилната реч
Разработване на активна реч в едно дете на 2-3 години ще бъде по-лесно, ако се създадат благоприятни условия за това:
- Създаване поводи за контакт с възрастни ( "поиска от папата, където книгата", "Call Бабата на вечеря", "Say ви благодаря майка").
- Позволете на детето да говори. Ако в една майка разговор или друг възрастен прекъсва започва късчета разговор и се опитва да му каже, че той се опитва да изрази, в тази ситуация, детето вероятно няма да иска да говори.
- Хвалете детето си за това, което се учи да замени звукоподражателен думите (например, "Kwa-Kwa" и "жаба", а не "кола кола" и "гарван").
- Възрастните трябва да следи за коректността на речта си. Активното използване на различни части на речта (глаголи, прилагателни, съществителни), както и местоимения, предлози и наречия ще допринесе за правилното формиране на лексиката и изграждане на бъдещата реч.
- Възрастните трябва да използват само пълни и ясни думи, че детето трябва да се повтаря. Не е необходимо за детето да се повтаря разкъсаните му думи.
- Всеки ден гледат и артикулационни упражнения, за да преподават на бебето да контролира неговата устните, езика и зъбите. (За това упражнение ще намерите по-долу).
- За да изпълнява задачи за развитието на въздух (това може да се намери по-долу). Често в противоречие и неправилно дишане пречи да говорите с детето.
- Разширете своя речник и практикуват използването на вече познати думи, с помощта на околните предмети и играчки. Включете в игра тези задачи: да опишете обект или играчка, а детето трябва да го намерите в цвят, размер и местоположение; помоли да се обадя на характеристиките на обектите, да се научат да се обобщи и сравни обекти.
- Четенето на глас е много важно да се разшири речника децата. Четене приказки, обърнете внимание на характеристиките на героите (страхлив заек, тромав гигант лукава лисица). Правилното изграждане на предложенията в литературата насърчава усвояването на граматиката на българския език.
упражнения
Проучихме голяма част от дидактични помагала и посочи необходимостта от интегриран подход в развитието на умения произношение годишни деца. Най-добрият вариант е да се използват гимнастика на пръстите, упражнява върху артикулацията и яснота игра моменти. Селекция от дейности и техники, които ще ви помогнат в работата на детските езикови умения на развитие, са представени по-долу. Направете ги всеки ден, за да научи детето да говори толкова бързо, колкото е възможно.
Дихателни упражнения и упражнения за артикулация
Целта на тези упражнения е да се обучават артикулацията и правилното произношение на звуците:
Защото тъкан трябва да се реже малка снежинка. Сложете на снежинки на опората за бебето. дете задача - да се разкарам снежинка от ръка.
Вземете тънка хартия (тъкан или бонбони обвивка) и се нарязва на малки пеперуда. За пеперуда свързващ конец. Kid държи конец и духа на една пеперуда пърхаща своите каузи.
- Ограда (артикулационни упражнения)
"Зъбите точно ние сме затворени
И ние се на оградата,
И сега се раздалечават устни -
Разчитаме на нашите зъби "
- Слон багажника (артикулационни упражнения)
"Аз имитира слона
Lip багажника дърпане ...
Дори и аз съм уморен,
Те няма да спре дърпа.
Аз ще го запази за дълго време,
Устните му за укрепване "
Напълнете вана или баня вода и се поставя върху повърхността на светлина лодка (от хартия или корк). Детето трябва да донесе на лодката в движение дъх.
Игри за развитието на двигателните умения
- Игри за развитието на обща мотор
Спорт на движението, придружен от поетичен ритъм - един чудесен инструмент за развитието на "говорене" на процеса. Колкото по-активни движения на детето, толкова по-добре се развиват езиковите умения.
"Отиваме в кръг, виж,
И ние ходим заедно: едно, две, три.
Ние можем да пропуснете на пистата, често променящите крака.
Rode, яздеше: галоп, галоп, галоп,
И тогава, като щъркели се изправи - и molchok ".
- Активни игри с поеми
Кратки мобилни игри е много обичани от децата на третата година от живота, и ако те са придружени от стихове, те стават изключително полезна за развитието на детска реч. Изберете забавна игра с весели стихове, тогава те със сигурност ще се насладите на децата, и по този начин ще бъде много полезен и ефективен. Примери за игри: "Мечката в гората", "гъски и гъски".
- Реч терапия и ритмични игри със самостоятелно масаж
Компанията-майка или учител изпълнява масаж с движения, че детето трябва да се повтарят и по този начин да изпълнява самостоятелно масаж.
"Жаби се изправи, протегна се и се усмихна на един друг.
Арх гърба, обратно - тръстика
Щампа на крака, дръжки ръкопляскаха,
Почукай на дланта дръжки малко,
И тогава, и след това на гърдата, ние ще победим малко.
Clap-пляскат тук и там и малко по стените,
Пляскайте ръцете й са били на краката.
Погали ръцете и ръцете и краката й.
Жаби казват Kwa! Скачане на въже, приятели "
Игри с звукоподражателна
Целта на обучението е звукоподражателен помощ при формирането и повторението на определени звуци, думи и фрази.
Нашите патици сутрин - "Quack-шарлатанин-шарлатанин", "Quack-шарлатанин-шарлатанин"!
Нашите гъски от езерото -! "Ха-ха-ха-ха" "Ха-ха-ха"
Нашата gulenki отгоре - "Гу-гу-гу", "Гу-гу-гу!"
Нашата пиле от прозореца - "Ко-ко-ко", "Ко-ко-ко!"
И нашата Петър-петел много рано сутринта
Ние пеем "Ку-ка-ре-ку!"
- Вземете обучение гласни:
- а-а-а (бебето плаче, пее в операта залюля като Tot);
- ох-ох-ох (изненада, възхищение);
- у-у-у (самолети мухи);
- и-и-и (цвилене кон).
Уверете се, че всички звуци, които са се произнасяли издишване. Коригира дете в случай на грешки. Правилното дишане по време на произношението на думите заповеди "гълтане" на отделни звуци и думи.
пръстите игри
Най-популярният и обичан от всички действия по децата - в допълнение към забавление функция, тя помага за развитието на двигателните умения на речта, изготвяне на пръсти към писмото, и подобрява мозъчната функция.
"В поляната". (Широко разпери пръстите на двете ръце). На поляната дойде leverets (подлежащи на палците си), Bears (колена показалците си), barsuchata (завои средни пръсти), жаби (колена безименни пръсти) и миеща мечка (стиснете дръжките гърбиците). На зелена поляна, хайде и ти, приятелю! (Отваряме дланта и "махвам" всички пръсти дете).
Игри с различни предмети и материали
Използвайте различни играчки и предмети на кръгла форма, които могат да се търкалят в ръцете му. За тази цел, специални масажни топки са идеални, преплетени конци.
- "Яйце" (CATA орех или всяко зърно между дланите)
Малко птица донесе яйце,
Ние играем с яйце,
Ние Roll яйцето,
Разточете главата, не се яде, му даде птицата.
- "Cool молив" (молива трябва да бъде оребрена). Конна молив на масата напред и назад, така че моливът не отвален. Първо едната си ръка, а след това на другия.
За да помогнете на детето си да говори, можете да използвате карикатури на преподаване, насочени към формирането на способността да комуникират един с друг. С помощта на нашите съвети, можете да научите детето си да говори и да общуват със своите връстници.
Внимание! Цялата информация на този сайт се предоставя само за информационни цели и е проучвателно в природата. За всички, диагностиката и лечението на заболяването трябва да се консултирате с лекар за вътрешни консултации.