Как да се намери изход от отчайващо положение

Доверявайки се на детето си на детска градина, родителите се надяват, че детето ще бъде удобно в новия екип. За съжаление, това не винаги е така. Конфликтите в детската градина са били, са и ще бъдат. Това е едно нещо, когато възникне конфликт между децата и друго, когато родителите на деца в конфликт с учителите.

Причините могат да бъдат както обективни и субективни.

Обективните причини са несправедливи по отношение на детегледачката. Най-добрият начин за излизане - да вземе детето и да намерят друг градина.

Субективните причини се провеждат от страна на учителите и на родителите. Те включват неправомерно положителни или отрицателни емоции ненужно детска градина.

Неоправдано положителни емоции възникват, когато родителите са убедени, че детската градина ще се научи детето нищо. Ако тези очаквания не са изпълнени, съществува напрежение между преподаватели и родители. Важно е да се осъзнае, че детската градина прави много за развитието на децата. Но това не може да замени родителите на детето и тяхното образователно въздействие.

Ненужно негативно отношение към детската градина възниква, когато родителите не ходят на детска градина, но не са чували много лоши неща за него.

Друг субективна причина за конфликти в детска градина е, че за много родители на учителя - символ на властта, която ги учи. Когато учителят дава на родителите съветите, които те считат, че учителят ги оценява себе си. Това погрешно схващане води до недоразумения и конфликти.

Как да се намери начин за излизане от конфликт с учител?
Ситуации, които не включват неопитност или случайно грешка на някого, да отиде по-трудно. Продължителните конфликти възникнат, например, ако родителите не са доволни от стила на преподаване на учителя, да намерите това преобладаващото или, обратно, е твърде мек. Mentor може да се предположи, че детето ви не успява да се справи с програмата, или поведението му далеч от "идеал", както вие казвате, че не е на детето. Опциите могат да бъдат много. В този случай, ще трябва да изберете един от три режима на поведение.

Първият метод

Вземете детето от групата или от детската градина. Този път не винаги донесе облекчение. Трудно е да се предскаже как останалата част от бъдещия живот на детето, където и да го преведе. Той не е просто трябва да се справят с хора, които ще ги одобрят не както бихме го или родителите му харесва. То може да бъде полезно за детето да придобие опит в работата с различни възрастни и деца са различни. Но ако мислите, че стана психически стрес твърде много за него, - прехвърляне в друга детска градина.

Вторият начин

Третият начин

Този метод е най-естественото и общочовешкото: ако не можете да промените ситуацията, трябва да се промени отношението ви към него. Вашата задача - да се помогне на детето запази морален самостоятелно изображение. Обяснете, че отношението не винаги зависи от неговите предимствата и недостатъците. Той трябва да се чувстват уверени в своите способности и в същото време, доверие във вашата подкрепа. В разговор с учителя нека знаят, че изчистите своята гледна точка, но практическата си работа, друг казва. И ви моля да се вземат предвид техните желания.

Официален сайт на общинския бюджет предучилищната образователна институция

Информация за образователната организация

Администратор - Chernaya Марина Valerevna, старши преподавател

Сайтът е създаден по технология "Проектиране електронната Публикуване сайтове"