Кабинет модел детска градина учител-психолог

Учител-психолог трябва да:
• Има едно проучване в учебно заведение, в което притежава консултативна, диагностична и лечебна дейност;
• да е в състояние да извърши коригиращи и терапевтични групи в залата или в залата за обучение, което отговаря на изискванията на техническите естетика, канализация и психологическите изисквания за групови уроци с деца в предучилищна възраст, семинари с родители и възпитатели на децата.

Нека се спрем на изискванията, свързани с детски мебели.

До поправителен сектор, кабинетът може да граничи от стаята игра, или така наречената "стая за игри." Понякога е напълно заменя поправителния сектор. оборудване му включва лека бяла дъска с набор от цветни маркери (на стената), статив или flanelegraf и рафтове:
• играчки от реалния живот;
• играчки за изиграването на агресия (войници, крокодил, кукла Бобо, гумени ножове, диви животински фигурки);
Специфична особеност на детски посещения такава стая е да инсталирате на психотерапевтична връзка учител-психолог и детето, който е формулиран още на първата визита на стаята игра: "Това е нашата стая за игри. Това е място, където можете да се по различни начини, за да си играе с играчки, колкото искате. " Всъщност, в залата за игра на детето има право да прави каквото иска и както си иска, при спазване на минималния брой ограничения (не се развали на оборудването, не се прилага по отношение на себе си и / или физически щети на психолог и др.).

Основните цели на играта терапия разгръща тук е демонстрация на възрастен, на нивото на вербална и невербална поведение, отговори на очакванията на детето:

Въпроси - чака дете

Аз съм в безопасност?
Управлявам?
Трябва ли да взема?

Аз съм тук.
Чувам те.
Разбирам.
Не ми пука.

Изследователите казват, че най-мощният и ясно изразен ефект е хомогенна в природата музика. В сложна работа, освободете бурни промени в настроението, общата му нетна въздействие е трудно, а понякога и невъзможно да се предскаже. В тази връзка, за да psychoprophylactic не трябва да приемат целия обем на строителните работи. По-добре е да са внимателно насочени селекция от музикални произведения или произведения на малките форми.
Повечето изследвания показват, че е достатъчно да се 8-10 сесии, насочени слушане на музика, за да се получи ясна подобряване на психическото състояние на пациента. Препоръчва се последователно слушат 2-3 специално подбран комплекс, състоящ се от три части, в крайна сметка причинява подобна реакция.
Да не би избрал, най-вече, музикални композиции, в които преобладават устойчив ритъм на мелодията. По време на всяка сесия, първата мелодия, в някаква степен отговорен състояние на ума на слушателя в момента. Например, ако един човек е измъчван от меланхолия, обсесивно тревожност, страх, тогава той се предлага първо да слушате една тъжна мелодия, която звучи в него, тъй като гласът на състрадание и съчувствие към истински или въображаеми си злини. Звукът на следващия продукт е предназначен да защитава от действието на първата мелодия, така да се каже, от неутрализирането й. В този случай, той ще бъде светли, просторни мелодия дарител на утеха и надежда. Третото дело, коронясване на комплекса, е избран така, че звука му е най-голямата сила на емоционално въздействие, които са събрани в слушателя настроение, необходимо за възстановяване на психическото му състояние. Обикновено тази динамична музика внушава увереност, смелост, твърдост на духа.
Следните опции могат да бъдат препоръчани за обучение на автогенен тренинг с персонала на детските градини:

1. Успокояваща опция