Изследвания активност на възрастните деца от предучилищна

Жана Osipova
Изследвания активност на възрастните деца от предучилищна. От нашия опит.

деца в предучилищна възраст - са големи фенове да изследват нещо ново. неизвестен. Те обичат да експериментират и да провеждат експерименти с различни предмети и материали. Познаването на света на децата е неразделна част от живота си, един от най-интересните, вълнуващи и творчески дейности. Давам възможност да притежавате, за да открия нещо ново в съвместни експерименти децата. Преодоляване на трудности в хода на експериментите, детето развива волята му, любопитство, търпение, да се научим да защитават собствените си мнения. Събития през изучаването на света харчат за разходки, по време на екскурзии, екологични пътеки. В мини-лаборатория групата на децата експериментират с пясък. вода, пръст, камъни, хартия, въздух, семена и т. г.

Работа в смесена възрастова група с деца от 4 до 7 години, е удобно да започне проучвания на подгрупи от 3-5 души. За да се провеждат изследвания на улицата вземете опростен вариант на експеримента. Днес представяме на Вашето внимание някои изследвания. които прекарват в специална зала на групата.

1. "картофен сок."

Насочете. даде представа за сока от картофи и начина на приготвянето му.

Предупреждение. използването на деца е забранен нож, смилане процес на клубена може да носи деца 6-7 години (по преценка на учителя).

Курсът на обучение.

И това ще дойде на масата -

Забавни момчета ще кажат:

- Е, ронлива, вкусно!

Това изкопани от земята, печени, варени,

Ние печени в пепелта, яде толкова хвален? (Картофи)

Групата идва на главния готвач и попита децата да му помогне в подготовката на картофи сок. Какво мислиш, че е сок от картофи? Поканени да се разгледа съдържанието на растителни грудки и мисли за това как тя може да бъде получена от сока. Когато децата изразяват идеята, че е необходимо да се намали на клубена, възпитател, че правите тази процедура.

Децата се трият парчетата грудкови на ренде.

Получената картофено маса разпространението на марля. Краищата на марля се комбинират и получената торба с картофи върти в една посока.

Обяснява, че по време настъпва налягане торба усукване на картофи смес. Ако масата е течност - сок, това ще доведе. Кои сок стигнем? Какъв цвят? Има ли миризмата на картофи сок? Защо готвач има нужда от картофи сок?

Дидактически игра "Видове сок" (учителят показва снимка на зеленчуци или плодове, и детето призовава вида на сок от него).

Заключение. чрез смилане грудките на картофите могат да бъдат получени картофени сок; картофен сок кафеникав цвят, не е много приятна миризма.

2. "Как да намерите нишесте"

Насочете. за въвеждане на скорбялата, с метода за определянето му в храни.

Предупреждение. се гарантира, че децата не са се опитали водата след разреждане на йод.

Курсът на обучение. Направете пъзел.

Готвя пудинг без прах,

Подобно на снега,

Мама не някога ще -

Тайната в това. (Нишесте)

Помолете децата да се намери сред нишесте вещества. захар, сол, брашно. Оставете децата да докосват ръцете си и да говорят за чувствата си. Освен това се създават малко количество нишесте в стъклото на вода. Какво виждаме? Нишестето се разтваря във вода.

Mentor внимателно се прибавя в чаша капка йод. Течността бавно ще промени цвета си до тъмно синьо. Обяснява, че това е реакция на наличието на нишесте. На тази основа ще се определи наличието на нишесте в храните.

В една чаша чиста вода преподавател добавя йод. от своя страна, децата се потапят в нея парчета храна. Предварително се готви парчетата от зеленчуци, плодове, хляб, някои зърнени храни, тестени изделия и други храни.

Заключение. нишесте променя цвета си с добавяне на йод в нея; нишесте, съдържащо се в паста, хляб, ориз, картофи, т. За., в контакт с разтвор на йод продукти са променя цвета си към синьо.

3. "Къде се крие във въздуха?"

Насочете. генериране на идеи за въздух.

Курсът на обучение. Дайте на всяко дете празна пластмасова бутилка. Оставете ги да играят малко с тях. Попитайте какво е вътре в бутилката.

Предлагат по-ниски бутилка в леген с вода и кликнете върху тях. Защо има мехурчета? Обяснете на децата, че водата се получават в бутилката, заменяйки въздуха от нея.

Оферта деца пяна гъба, гумени играчки за самоподготовка.

Заключение. въздухът е навсякъде, дори и в празните обекти; може да се определи във водни мехурчета.

4. "Air - Невидим"

Насочете. изясни идеи за свойствата на въздуха.

Курсът на обучение. Покажете на децата надут балон, който не е обвързан низ. Попитайте какво е вътре в него.

Имаме нужда от него, за да диша,

За да надуе балона.

В непосредствена близост до нас всеки час,

Но тя е невидима за нас! (Въздух)

На следващо място, учителят внимателно освобождаване на въздуха от топката, насочвайки струя в ръцете на деца. Какво чувстваш? Вдишайте дълбоко и издишайте на пръстите си. Какво чувстваш отново? Ти видя, че докосна ръцете и пръстите си? Оферта на децата при използване на сламки за откриване на въздуха.

Раздайте балони за децата и да им предложи да се надува. Обяснете, че когато ние се надува балона, въздухът се въведе за първи път в себе си и след това да го издишайте на топка.

Играта "Полет на топките на обхвата."

Заключение. въздухът не може да се види; дишаме въздуха, сякаш се крие в нас; Ние можем да надуе въздуха топката, така че той се нарича въздух.

5. "Това, което се разтваря във водата?"

Насочете. консолидират идеи за свойствата на водата, да се научат да правят изводи въз основа на практически опит.

Предупреждение. се гарантира, че децата не са се опитали вода след размножаване в нея на вещества.

Курсът на обучение. Оферта деца, определени чаши с вода за разглеждане и определяне на познатите свойства на водата. Определете каква вода? (Прозрачна течност, без мирис, вкус, топла).

На посещение идва Piggy. Той иска да знае това, което възрастните поставят в чай ​​за своя аромат и вкус. Аз предлагам да се организира чаено парти. По време на готвенето, децата разказват как да се използва вода, захар и чай оставя да направи чай.

На таблицата са контейнери с различни вещества (захар, сол, пясък, пръст, мед, зърнени храни, брашно, сода, камъчета, мента листа, пакетчета и др заваряване. Г.). Piggy пита децата да му помогне да направи чай за приятели. По време на проучването е посочено. кои вещества се разтварят, която остава непроменена, което се случва с водата. В края на разведен разпространение на веществото във вода в две групи - играта "Разтворим - не се разтваря."

Заключение. вода може да се разтвори захар, сол, сода, мед без остатък; не всички вещества се разтварят във вода.

6. "Foam - какво е това?"

Насочете. генериране на идеи за пяна и нейните свойства.

Курсът на обучение. Помолете децата да обмислят продукти от пяна

(Опаковки за продукти, пана, печати на кутиите). За известно време децата да изследват тактилни обекти. Ние разберете тяхната цел, а когато е приложимо. Покажи пяна илюстрираме използването му в ежедневието.

Обяснете, че пяна - това е изкуствен материал, който дойде с хора. По време на проучването на децата да разберат свойствата на пяната. лек, не потъва, не абсорбира вода, разгражда лесно се разпада в пелети, без мирис, топли при допир.

Заключение. пяна - изкуствен материал, който дойде с хора, за да се подобрят условията на живот. Прехвърляне на свойства на пяната.

7. "Къде разтопен лед изчезва?"

Насочете. насърчават децата да се изгради проста модел на "пролетта размразяване в природата." да се наблюдава процеса на размразяване, за да донесе на децата да го разберат. че стопилката вода се просмуква в почвата.

Курсът на обучение. Появява Stepashka и мисли пъзела с деца.

Топящия се сняг, оживя на поляната,

Сняг пада. Когато това се случи? (Spring)

Защо вали сняг? Как се нарича водата, получена от разтопен сняг? Къде се разтопената? (Отговори деца) Stepashka съмнения и иска да види как в процеса на топене и проникването на вода в земята. Деца предлагат да се направи модел "пролетта размразяване" в банката.

1-ви етап. Излива слой на сухо в буркан.

2-ри етап. По време на ходене тип в слоя от сняг банка.

Трети етап. След разходка напусне банката със съдържанието, за 40-50 минути. След това погледнете какво се е случило.

Заключение. под влиянието на топлина и сняг на слънце топене се просмуква в земята кухини.

Уважаеми колеги, експеримент с най-много деца. Този вид дейности на децата - ключът към пълното развитие, творчески, любознателен и отзивчив детска личност.