Използване на ИКТ за подобряване на качеството на знанията на студентите

Автори: Попова ТВ MBOU учител по математика "Tsninsky училище №2» п. Строителят на региона Тамбов

Съвременното общество се характеризира с бързото развитие на науката и технологиите, развитието на новите информационни технологии, променя радикално живота на хората. Темпът на обновяване на знанията е толкова високо, че по време на живота на един човек е бил многократно отново се учи, да научат нови професии. Продължаването на образованието се превръща в реалност и необходимост в човешкия живот.

Бързото развитие на информационните и комуникационни технологии е един от факторите, които определят развитието на световната общност на XXI век. Цивилизация постоянно се движи към информационното общество, където основната роля на научна информация и познание.

Напоследък има активно търсене на методи и средства за подобряване на обучението в училище. Модернизация на образованието призовава за въвеждане на информационни и комуникационни технологии в образованието.

Информационни и комуникационни технологии - това е най-нови педагогически технологии, които позволяват не само да модернизира учебния процес, подобряване на неговата ефективност, повишаване на ученика, но също така да се направи разграничение на процеса, като се вземат предвид индивидуалните особености на всеки ученик.

Днес, на фона на информатизация на училищното образование и различните начини на използване на компютърни технологии в учебния процес, прилагането на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в класната стая са станали особено значение. Те повишават мотивацията за учене, развитие на интелигентността на студенти и умения на самостоятелна работа в търсене на необходимата информация, разширяване на обема на образуване на образователна информация и набор от приложни проблеми, извършва индивидуален подход към обучението, подобряване на контрола на качеството на знанията на учениците, осигуряване на гъвкаво управление на учебния процес, което увеличава ефективността на обучението ,

Използването на ИКТ в класната стая и в извънкласни дейности на учениците, във връзка с друга иновативна технология за създаване на коренно различна информационно-комуникационна среда, което увеличава мотивацията на учениците за самоподготовка, засилва самостоятелна работа, оптимизира образователната информацията, намаляване на времето, което е получил, и най-важното е да я направи достъпна по всяко удобно за Вас време.

Използването на ИКТ в процеса на обучение включва подобряване на качеството на образованието, т.е.. Д. С решение на един от най-неотложните проблеми на съвременното общество.

Един от най-естествените и продуктивни начини за въвеждане на нови технологии в класната стая е да се свържете директно с този процес за подобряване на съдържанието, методите и организационните форми на обучение.

Кръгът на методически и педагогически проблеми, които могат да бъдат решени с помощта на компютър, различни. Компютър - панацея, тя може да се използва и като калкулатор, симулатор, средства за проверка и оценка и инструменти за моделиране, всичко останало - е идеалният бялата дъска. Важен методически проблем от гледна точка на компютърните приложения, е обучението на решаване на проблеми, както и някои от основните методи за математически операции, алгоритми.

В допълнение към директното използване на компютърни програми за образователни цели, там е възможността за използване на multilibs и World Wide Web, които във всеки един момент са на разположение на студентите. Компютърен клас се характеризира преди всичко от интензивността на използване на компютър, който може да се определи процентът на редовните студенти да комуникира с компютъра във връзка с цялото време урок. Промяна на технологията на знания въз основа на важни дидактични компютърни свойства като индивидуализация и диференциация на процеса на обучение, като същевременно се запази целостта си, което води до радикална промяна в ролята на учител. Основната му компетентност става асистент роля, консултант.

технология приложението на ИКТ в учебния предмет се основава на използването на някои формални модели на съдържание работата на учителя, контрола на тези средства, за да се повиши мотивацията и активността на студентите, наречена интерактивни компютърни свойства.

Поради факта, че в гимназията, трябва да се проучи по-голямо количество материал, за да се развива интелектуалните способности, повишаване на конкурентоспособността на завършилите е имало нужда да се използват ИКТ в математиката на класната стая. компютър ползване цел, следните уроци: развитие на интердисциплинарни връзки с математиката, формирането на компютърна грамотност, развитието на самостоятелна работа на учениците в класната стая, реализирането на индивидуални, студентите, в подхода.

приоритетна цел на училището е развитието на способността на учениците да определят свои собствени учебни цели, синтезира, интерпретира нови знания, да се изработи начини за изпълнение, мониторинг и оценка на постиженията им. С други думи, формиране на умения uchitsya.Uchaschiysya самата трябва да се превърне в "архитект" и "строител" на учебния процес.

Както се вижда във формата на компоненти мислене играят решаваща роля в живота на човека, използването на тях в изследването на материала с използването на ИКТ повишава ефективността на обучение, например, графика и анимация помогне на студентите да разберат сложните логически математически конструкции.

ИКТ позволява интегрирането на трите процеса на обучение: преподаване, обучение и оценка.

Възможността за множество компютри, използвани от мен в преподаването на предмет в следните варианти:

1. Дейностите по проекта - деца, стават мултимедийна презентация. Създадена ученици представяне - творческа дейност, която съчетава най-текстова информация и графики, звукови ефекти, част от материала се прехвърля формат хипервръзка. е бил използван Студенти програма PowerPoint от софтуерния пакет Microsoft Office.
2. Използването на програми за обучение (шаблони тестове mtsl) - геометрия - широко поле за този вид дейност.

3. Използването на диагностични и контролни материали за контрол на знания (използвайки тестове и задачи).

На този етап на компютъра помага на учителя в управлението на учебния процес, представя резултатите от контролни задачи на учениците, основаващи се на грешки, допуснати в темата и времето, прекарано. Компютърът дава възможност на учениците да извършат самоконтрол и взаимен контрол върху изпълнението на задачите.

Използването на ИКТ в класната стая позволява на учителите да се намали времето за изучаване на нови материали. Това се дължи на по-голяма яснота и бързина на изпълнение (липса на писмени задания), проверете знанията на студентите в интерактивен режим, което увеличава ефективността на обучението, което помага за реализиране на пълния потенциал на личността - познавателни, морално и етично, творчески, комуникативна и естетически допринася за развитието на интелигентност, информация култура на учениците.

Интегриране на компютърни технологии в образованието, за да се стимулира когнитивната дейност, творческа инициатива, активна позиция на учениците по отношение на себе си и на своето образование.