История на педагогическа и риторичен идеал на реториката като наука и академична дисциплина - История

Реторика като наука и предмета

Има много определения на обекта на реториката и цели, има различни подходи към формулирането на нейните принципи и закони, както и на връзката на науката и други академични дисциплини. Разнообразието от дефиниции и теоретични концепции, е съвсем естествено за науката, която е била около третото хилядолетие и развива заедно с човечеството. Ние сравняваме разнообразието на определяне на риторичен наука.

- Способността да се намери възможни методи на убеждение един спрямо даден обект (Аристотел);

- Изкуството на добро да се каже (Квинтилиан);

- Изкуството на цялата материя и червената разговори да се огъват на другите да погледа му от него (Ломоносов);

- Науката за методи убеждение, различни форми главно езиковото въздействие върху публиката, за да се получи желаният ефект (A.K.Avelichev);

- Науката за убеждаване техники (VV Виноградов);

- Филологическия дисциплина, която изучава връзката на мисълта за дума. Непосредствената проблема риторичен - проза реч или обществен аргумент (Александър Волков);

- Науката на строителството и правилното използване на речта (Yu.S.Rozhdestvensky);

- Теоретично myslerechevoy дейности (E.A.Yunina, EA Яковлева);

- Теория и умения за ефективно (подходящо действие, хармонизиращо) реч (A.K.Mihalskaya)

Сред определенията на най-важните проблеми, педагогически риторичен, той може да бъде разделена на четири групи.

Изглежда ползотворно гледна точка SI Gindin, който предлага решение за понятието "реторика" две значения:

- Тази риторика, при положение, че няма друг термин за името на комплексна дисциплина, която изучава това явление;

Дори и в красноречие на XIX век в България теория той е смятан за наука, която се занимава със законите на красноречие като изкуство. Но тези закони се прилагат, или на всички писмени и устни работа като цяло, или за всеки род и вид поотделно. Ето защо, реториката е разделен на общия за определяне на законите, присъщи на всички произведения, както и частни разследване на характеристиките на всеки вид работи в изолация, включително и най-вече на устни изказвания. По този начин, Михаил Ломоносов видя реторика като наука за писане и говорене, традицията продължава в "реторика Experience" I.S.Rizhskogo, "Кратко реторика" A.F.Merzlyakova, но такива произведения като "Теорията на красноречие за всички раждане проза работи "AI Галич, "най-високите красноречие правилник" ММ Сперански, "Обща реторика" и "Private реторика" NF Koshanskogo посветена на частния реторика. Според тази реторика се извършва обучение в училищата.