Истината е, че социалната

В много отношения, проблемът за надеждността на нашите знания за света, се определя от отговора на фундаменталния въпрос на теорията на познанието: "Що е истина?".

Има различни тълкувания на понятието "истина".

Истината - това е:
- Съответствие със знанието на реалността;
- това, което се потвърждава и от опита;
- един вид споразумение, Конвенцията;
- собственост на обоснованост на знания;
- полезността на тези знания на практика.

Класическата концепция за истина е свързана с първото определение: истината - това знание в съответствие с неговия предмет, съвпадащ с него.

Истината е процес, а не еднократен акт на разбиране на обекта незабавно в пълен размер.

Истината е една, но разграничени цел, абсолютните и относителните размери, и които могат да се разглеждат като относително независима от истина.

Абсолютната истина - е цялостна правилна знания за природата, човекът и обществото; знание, което никога не може да бъде опровергана.

Относителна истина - тя е непълна, неточна знания, съответстващи на определено ниво на развитие на едно общество, което определя начина, по който ние знаем; това знание, в зависимост от определени условия, мястото и времето на нейното получаване.

Разликата между абсолютни и относителни истини (или абсолютното и по отношение на обективната истина) към точността и пълнотата на отражение на действителността. Истината винаги е бетон, то винаги е свързано с определено място, време и обстоятелства.

Не всичко в живота ни, за да се получи при оценката на истина или заблуда гледна точка (лъжа). Така че, можем да говорим за различните оценки на историческите събития, алтернативни интерпретации на произведения на изкуството и др. Н.

Един от най-важните е въпросът за критерия на истината.

Критерият на истината - е, че удостоверява истината и да се разграничи от грешка.

Възможни критерии за истина: съответствие на законите на логиката; съответствие с по-рано откриването на законите на науката; съответствие с основните закони; практика; простота, форми ефективност; парадоксът на идеята.

Практика (от гр praktikos -. Active, активна) - е холистична система за активен органичен материал от човешка дейност, насочена към превръщането на действителността, се извършва в определен социокултурен контекст.

Функциите на практика в процеса на обучение

Практика - е източник на знания: практическите нужди са били доведени до живот от сега съществуващата наука.

Практика - е в основата на знанието: човек не е просто гледане или съзерцава света около нас, но през целия си живот тя се трансформира. Именно поради това, и там е най-дълбокото познание на свойствата и отношенията на материалния свят, което би било просто недостъпни за човешкото познание, ако то е било ограничено само до прост съзерцание, пасивно наблюдение. Практика оборудва познания за инструменти, прибори и апарати.

Практика - е целта на знанието: един човек, за който и да научава света, разкрива законите на неговото развитие, да използват знанията на резултатите в практиката си.

Практика - критерий на истината: толкова дълго, колкото на определена позиция, изразена под формата на теории, концепции, просто разсъждение няма да бъде проверен от експеримент, не се прилага на практика, това ще бъде само една хипотеза (предположение). Ето защо, основният критерий на истината говори практика.

В същото време, практиката на двете сигурност и несигурност, абсолютно и относително. Това е абсолютна в смисъл, че само една развиваща се практика в крайна сметка може да се окаже някаква теория или всяка друга разпоредба. В същото време, този критерий е относително, тъй като много практиката на разработване, усъвършенстване, и следователно не може да бъде незабавно и напълно да се окаже някои констатации на учебния процес. Следователно, философията изложи идеята за взаимно допълване: водещият критерий на истината - практика, която включва производство материали, опит, експеримент - се допълва от изискванията на логическа последователност, а в много случаи, практическата полза на определени знания.