Интегриран урок в първия клас на тема - лятото, природата цъфти и дава плодове

Вид на урока: интегриран урок.

Цел: да се разшири представителството на децата от лятото на сезона на годината, неговите симптоми и признаци, показани в анимацията, децата продължават запознаване с използването на цвета в киното.

• развие способността на децата да се разпределят всеки път, когато признаците на годината;
• покажи деца как анимация предава характеристики на лятото, състоянието на природата;
• за формиране на способността да се вижда красотата на природата в анимационни филми на децата;
• култивира любов към природата, уважение към нея.

Оборудване: мултимедиен проектор, компютър.

Момчета, днес имаме един необичаен урок - идваме да посетите? Те наистина иска да се присъедини към нас, за да се потопите в света на познанието, да научат нещо ново и различно.

Обърнете се към гостите, те се усмихват.

- И така ние започваме нашия урок.

- Момчета, които получихме необичайно послание. Виж, какво е това?

- Да, разбира се устройството. Нека да го видя?

Откъс от анимационния филм "Дядо Коледа и лято" (Приложение 1).

- Кой ни изпрати това съобщение?

- Какво иска да знае? (отговори).

И така, какво ще говорим в клас днес?

- Право на лятото и че цветът на лятото.

- като лятото Смятате ли?

Момчета, нека да кажа, Дядо Коледа какво лято и защо го обичам?

Но ние не просто казвам, и той ще подготви съобщение отговор.

За това ние трябва образ на Дядо Коледа, нашите знания и въображение.

На борда е свързан с образа на Дядо Коледа анимационен филм "Дядо Коледа и лято".

- Какво е лятото? (отговори).

Но нека да погледнем в речника, как тя обяснява какво лято?

Съвпадне вашето мнение и това, което е написано в речника?

- Когато лятото започва? В кой месец? (Отговори деца).

- Избройте имената на летните месеци. (Отговори деца).

- Слушай друг пъзел.

Слънцето грее ярко,
В разгара на въздуха
И навсякъде и да погледнете,
Всичко беше светлина.
Meadow pestreyut ярки цветове.
Golden загасени
Трева и храсти
Скрит гора: няма звук
Листът не шумолят,
Само звънене птица
Пръстените на въздуха. (Лято).

- На какво основание знаете ли?

Децата реагират на въпрос на учителя, посочени признаците на лятото, както е посочено в поемата.

- И така, какво са признаците характерни за лятото? (отговори).

(Бордът отдава учител)

• Повишаването на температурата.
• Ден по-дълъг от нощта.
• Външният вид на плодовете.
• Промяна в природата.
• Една промяна в живота на хората.
• Валежите под формата на дъжд (градушка).

- Момчета лятото - това е и време, за да Бери.

А плодове са най-любимото лакомство DM

- Защо мислиш ли? (Предположението на деца).

Да, защото е много често изпращате подаръци и сладко от различни плодове.

- Предполагам, че това, което дренки DM Нека обича да заглуши най-много?

И за това видите следния пасаж от м \ е "Файф ikuvshinchik" (Приложение 2).

- Какъв вид сладко е най-любители на DM?

- Какви други плодове ли?

(За всеки правилен име плодове, струпани в една кошница и го поставят в непосредствена близост до DM).

- Дай кошница DM

- Момчета, може ли някой да ми къде върви в крак с ягоди кажеш?

А ягоди? Те се справи с всички заедно или по различно време?

Летни лакомства щедро, но не стават бедни, за да гори, да го заведе някои плодове, а не да се изкорени храсти.

Може би това гори и полета си баба отиде, баба или прабаба.

Триста години могат да живеят храстови боровинки.

Така че, дори ако той живее през цялото време!

Представете си, че сте седнали в горска полянка, има много красиви цветя, зрели плодове, ръководи малък поток, можете стихва и да чуете ...

- Какво сте чували? (отговори).

- Точно така, момчета тази птица.

- Нека да погледнем на екрана, "Кукувицата и скорец" (Приложение 4).

- Какво се случва в живота на птиците през лятото?

Работа в учебника.

- Един от признаците на лятото цъфти trav.U ни в Алтай много билки, които цъфтят през лятото. Може ли някой да знае какво е трева и ги наричаме? (отговори).

- Деца, които могат да кажат какъв цвят лятото. (отговори).

Отваряне на урока на стр. 42. Помислете за образа, който виждате на нея?

- Какви са цветовете, които искате да добавите към картината, която се случи това лято?

- Сега боя на снимката.

Е, тогава всичко се изправи в унисон.

На сутринта се събудих пеперуда.
Той се усмихна и протегна!
Време - роса изми лицето си,
Две - обиколи грациозно,
Три - Наведох се и седна,
Четири - закуси.
Пет приятелки на мача
Всички изчистването прелети.
Шест с момчетата
То се проведе на бюрата си.

- Това, което е посочено в fizkultminutke насекоми?

- Какви други насекоми са намерени през лятото?

- Погледнете внимателно откъс от анимационния филм "Играта на играчките на живо" (Приложение № 5), който ще се срещне с насекомите в него.

Видяхме, днес много анимационни филми, те са всичко за лятото.

И във всички карикатурите лято показва ярки и цветни.

- Защо така аниматор показа лято?

- Ние говорихме много днес за лятото.

- И сега ние трябва да се види, ако всички ние, каза DM

За да направите това, трябва да се реши лято кръстословица, ние също изпрати DM

1. Брайт, кръгли, блестящи ден.
2. През лятото по-дълъг и по-къс, отколкото през зимата.
3. С появата на лятото, те се появяват в ливади, градини, цветни лехи.
4. Той взема от небето като малки капчици

Проверка задача.

- За какво говорихме в клас днес?

- Какви са признаците на лятото ние наречените днес?

- Деца ни разказват за някакви признаци на лятото говорят в клас

- Както е показано на карикатурите лятото?

(Нека да знаят, ако DM хареса това, което му разказа за лятото).

Хареса ми Дядо Коледа лято. Той осъзна, че това лято?

- Харесва ли ви урок?

- Какво искаш да Особено добре си спомням? (Чувам студентите отговорите.)

- сбогом Нека да Дядо Коледа ще представи едно цвете поляна и снимка.

Ако сте харесали урока, да предприеме открити цветя.

Ако нещо не е ясно, да вземе едно цвете, което все още не е разкрита.

Ако урокът не е много, просто вземете лист хартия и го залепете върху тревата близо до Дядо Коледа.