Game фолклор (рими, игри)

Трудно е да си представим, деца независимо от възрастта, животът не е свързано с конкретен набор от игри. Практически педагогика и изкуство комбинира в националните игри. Много игри селянин деца на XIX век до имитират работата на възрастни, важни производствени процеси про-сеитба лен, мак реколта. Тяхната цел - да внушат на децата зачитане на съществуващия ред на нещата, се подготвят да работят и да се запознаят с традициите и обичаите. Сравнение на мате-риала Research XIX и XX век, можем да видим как да се промени гейминг репертоар. По-рядко в детския дом, има игри с елементи на постановка, парцел, свързана но с древното земеделие и животновъдството;

Някои игри са опростени, трансформиран в спорта.

Условно, играта може да бъде разделена на три типологични групи: отчаяният, спортни и танцови кръг.

В основата е олицетворение на драматични игри ху-dozhestvennogo имидж в драматичен действието, което е, в синтеза на диалог, движение музика хор. Те обикновено възпроизвежда всякакви битови сцени, те образуват началото на театралния драматично действие.

Спецификата на спорта е наличието sorev-съображения тяхната цел - победа в мач-usovershenstvova на тези или други спортни умения играе припеви, извършващи в тях, например в игри като "Криеница", "Cold ни", "Перечин".

хоро игрите предназначени horeografiche-параметър, елементите на танца. Поради естеството на тяхното движение могат да бъдат разделени в три основни групи; кръгла, не кръгла и танци-шествие.

Circular танц придружен от драматизирани Ним изиграването историята на песента в средата на кръга, един или повече деца. В някои случаи драматична постановка основа на проза реч диалог Че reduyuschiysya игри хор, а в други - диалог песен (като, например, в "Zainka" игри "питка", "скатия")

Некръглия игри е подразделение на участниците в две групи, които са един срещу друг и се управляват от редуващи-Xia "стена до стена", а след това се приближава, изтриване-Yas един от друг. Тази игра "Милет", "боляри", "Царят".

Много разнообразни движения в танците - Шествия - тя може да се ходи на редовете, "един файл", "верига", "змия-Coy" преминаване "през ​​обръч", като в "хоп" игри "мимоза", "транспорт" , Детски игри могат да бъдат групирани по различни критерии; Ние ги разделят на единични и група, или съвместно. Единични игри изискват Ob-Ekta игри, това е, играчки или предмети, кото-ING е въплъщение на образа на живот, да помогне на детето да се симулира реалност, насърчаване samout-нейното одобрение. Момичетата, които играят в "семейството" Куклата и-карти на детето, които те медицинска сестра, образоват които ия пеят различни песни:

Lozhisya не на ръба,

Лъжа в seredochki,

В сух pelenochki.

Игри включват различни видове народното изкуство: музика, диалогови прозорци, ритмична реч, движение, те са разнообразни по съдържание, игри и choreo-графичен дизайн.

Страхотно място в съвместните игри отнема въпрос-ки, или както ги наричат ​​G, C, Виноградов ", играе гнил-ди" Schitalki също имат различни местни имена: schetki повторно преброяване на гласовете, soschitalki, гадатели, vorozhilki.

Rhymes са широко на общоприетото и продължително, но развитието на жанра - заедно с традиционните проверки на пъти по-често те се появят с нови, модерни, по-razhaya постоянно актуализиране ежедневието на децата и тяхното възприемане.

Задачата на рими - за да им помогне в подготовката, организирането на играта. Типично музикален тон и поетичен текст schitalok, засягащи децата емоционално, nastrai-всички провеждането им игра да зарази игра ентусиазъм. Въз основа на композитна структура на рими могат да бъдат разделени на две групи: 1) "неясен" и 2) парцел. В основата на изграждането на "неясен" schitalok е zvukoritmichesky принцип:

В основата на изграждането на парцела е в schitalok vestvovatelnoe и драматичното развитие на сюжета, често децата се използват като и шеги. Трябва да се отбележи наличието на сметка много рими. Както в старите дни-ционни и модерни римите доминира един единствен принцип на римува стихове - мелодично напевно сканиране dirovanie:

Тъмна зимна нощ, дълга,

Преброих четиридесет дървета.

Кожи кожено палто на снега,

Всички заповядайте в клуба.

Е, този, който води,

Първо нека вън.

Съществени, ясно емоционални елементи на играта са игрални рефрени, които едновременно могат да действат като въведение в играта, да го семантичен прът и свързващ елемент. В играта хор, например, игри като "мълчания", се дължи на това, че след изпълнението на песни, за да не изрече една-единствена дума описва не само правилата на играта, но и наказание за загубилия

. Събрахме уста, пълна с вода

И каза на всички: стои на едно място!

И кой ще умре първи,

Той ще получи еднократна по челото!

Игрални припеви понякога пеят соло, но повечето от групата, в унисон Conscious многогласието на децата не се наблюдава, има само примитивни форми, които са в близост до най-древната от съзнанието му - хетерофония. Елементите на такава полифония, все още не се различава мелодичен независимост на отделните гласове, се намират в много детски площадки припеви. Характерно е, че отклонение-нето от Unison се наблюдава при тях в подкрепа на здрава основа или мрънка, но най-вече на преминаване или opevayuschih опори и фондации звуци. Гласуването обикновено се променя нагоре или

определяне на малък или голям втори и рядко - на малък или голям трета.

Детски игри са модифицирани под влиянието на много фактори: промяна на вътрешните детска среда, ускоряване на процеса на живота, увеличава количеството на информация. Prisposab-livayas към новата среда, традиционни разкази, песни и играят техники за различни игри значително TRANSFORM-ruyutsya, и този процес е безкраен.