Фестивал на педагогически идеи
Елена Skorik
Фестивал на педагогически идеи.
От нашата градина са 3 учители. майсторски класове показаха Солдатов и Ирина Sozonova Ирина Владимировна. И аз, като режисьор музика, изпълнявана на фестивала фолклор "дойде свещеник - Вейл" с ученици от старши групата №5 (възпитател Ahmetova З. А.).
Много хора вероятно питат. "Защо фолклор?". "Това е доста сложен музикален посока." Мисля, че това помага да се образоват народната любов към народното творчество, на своя народ. Децата трябва да бъдат научени възприемат фолклорни текстове, формират своите умения за слушане. Признаци, ритуали - прекрасен пример за "селскостопански мисловни" хора. Познаването на природата и опита на нашия прадядо дойде днес. И децата трябва да са с този човек. Различни знаци и поговорки, скоропоговорки и ритуали също са включени в поправителния работа с деца. Например:
- помогне за разширяване на речника на децата;
- насърчаване на развитието на слуховата памет;
- даде възможност да се повиши интереса на децата и за облекчаване на напрежението;
- развиват фонемно изслушване;
- развитие и укрепване на гласните струни и правилното извличане на звука.
Работата беше жив, интересен, разнообразен, жизнена, колоритен, с богато въображение, вълнуващо, забавно, с висока производителност. Опитвам се всеки такъв празник за укрепване на нишката, която се нарича връзката между поколенията; да се култивира интерес, уважение и любов към живото слово на български език.
Фестивалът завърши своята работа. Сега ние се радваме на разбора. Е, нашите работни, преподаватели и музиканти, продължава. В навечерието на есенните сутрини, което означава "мир ние могат само да мечтаят ..."






Генезисът на идеите на национално Педагогика изключителни учители от миналото платени много внимание на изследването на педагогическите възгледи на хората и тяхната образователна опит. Учителите - на класиците.


Съвети за болногледачи "Game комплект" Фрьобел подаръци "- интегрирането на педагогически идеи на Ф. Фрьобел" В съответствие с изискванията на ГЕФ чрез към съдържанието на образователните програми в процеса на получаване на дете на предучилищното образование трябва да бъде.

