Етапи на формиране на лицето, като предмет на труда (т.е. Климов

Има различни периодизация на развитието на човешкия като предмет на труда. Един от най-известните в народопсихологията периодизацията се предлага E.A.Klimovym

1. Етап predygry (от раждането до 3 години), когато има развитие на възприятията функции, движение, слово, прости правила за поведение и морални ценности, които стават основа за по-нататъшно развитие и започване на човешки труд.

2. етап на играта (от 3 до 6-8 години), когато е налице развитие на детето ", основното значение на човешките дейности, както и познаване на специфичните професии (играе шофьор, лекар, продавачи, учители и т.н.). Според DB Elkonin "игра е детския труд" и много появата на детски парцел-ролева игра се случи, когато детето вече не могат да работят директно да овладеят възрастни, когато е имало историческо разделение на труда и нарастващата сложност

3. Етап на усвояване на обучителна дейност (6-8 до 11-12 години), когато интензивно развиваща се самостоятелно контролни функции, самоанализ, способността да планират своите дейности и т.н. Това е особено важно, когато детето независимо планира времето си с домашна работа, за преодоляване на желанието да се разходите и да се отпуснете след училище.

4. Стъпка optanta "опция" (съзнателно подготовка за "живота" на работа, планиране, проектиране професионалния живот път, от латинското «optatio» - желая изборите.)

опция период (11-12 до 14-18 години). Този етап е подготовка за живота, за да работи, съзнателно и отговорно планиране и избора на кариера; съответно на лицето, което е в професионалния самоопределение на ситуацията, наречена optantom. Парадоксалната същност на този етап е, че "optanta" ситуацията може и да се окаже един възрастен, като безработните.

optanta стъпка проверка завършва специфични за тумори в областта на психичното й структура на дейността на обект (лична) реалистично представяне на справка професионална общност, в която се включва перспектива

Развитие по време на обучението и повишаване на професионалната формация

5. Етап adepta- това обучение, която преминава по-голямата част от напусналите училище. Възраст период, обхванат от етапа на обучение в различни случаи е продължителността на времето, 15-18 до 16-23 години.

6. Етап adaptanta - към професията след завършване на професионално обучение, която трае от няколко месеца до 2-3 години.

7. Етап internala - поява и професия като пълен колега способен на стабилно работи при нормално ниво. Това е етапът, на който E.A.Klimov казва: "предмет влезе в професията съвсем ясно, както в съзнание и в съзнанието на другите" [2, стр. 170].

8. Wizard Step - служител е в състояние да реши прости и най-трудните професионални задачи. Той характеристика или специално качество или универсализъм, широк ориентация в професионалната сфера, той може да се комбинира първия и втория. предмет на труда е натрупала свой собствен индивидуален стил на дейност. Той обикновено има формална квалификация производителност.

Биологично възраст може да се отрази на размера на енергийния потенциал на служителите, които ефективно компенсира организационни умения, опит и професионални умения.

A.K.Markova идентифицира следните нива на професионализъм:

· Doprofessionalizm (едно лице работи, но не притежава пълен набор от професионални качества на настоящето);

· Професионализъм (професионални хора, т.е. стабилна работа и изпълнява всичко, което се изисква от него);

· Superprofessionalizm (творчество, личностно развитие, което се нарича "Acme" - най-добрите професионални постижения);

· Липса на професионализъм, psevdoprofessionalizm (очевидно доста енергична дейност, но мъжът произвежда "брак" в себе си или деградира като личност работата);

· Posleprofessionalizm (едно лице може да бъде "професионален в миналото", "бивш професионален", и тя може да бъде съветник, учител, наставник на други специалисти).

A.K.Markova разпределя по-конкретни етапи на развитие на професията:

1) адаптиране на лицето, на професията;

2) човека себеактуализация в професия (адаптиране към professii- "развитие на отделните професионални стандарти", "бар" себереализация, което в бъдеще работник се опитва да вдигне);

3) хармонизиране с човешки окупация (близо до ниво "умения" - на E.A.Klimovu);

4) конверсия, обогатяване на човек на неговата професия. Това ниво на творчество;

5) етап развитие плавност няколко сделки. Специалист отива отвъд официалната дейност и все повече се превръща че E.A.Klimov нарича "ментор";

6) етап на творчески идентичността на себе си като индивиди. Той предполага, че професионалист в работата си се стреми да реализира своя основна и жизненоважна идея е за тази способност и сила.

Според A.K.Markovoy четвърто, пето и шесто - супер професионални етапа.

На Запад, добре известен американски психолог Доналд периодизация супер. включващ етапите на:

етап растеж (от раждането до 14 години), когато е налице развитие на основните интереси и способности.

Етап проучване на своите сили и стремежи - ще валидиране на своите сили в различни форми на трудовите дейности и обучение (ot14 до 25 години).

етап Trial (25-30 години). Man "се опитва" себе си като пълноправен специалист в състояние да се "състезават" с по-опитни работници.

Стабилизиране фаза (от 30 до 44 години) - одобрение на надежден и успешен специалист. Това предполага по-нататъшно професионално образование и засилване на позициите им в обществото.

Така, например, холандския психолог Б. Livehud възраст от 21 до 28 години го нарече "двадесетте години", се отнася до първата фаза на зрелостта. "Младите хора искат да изразят себе си в различни ситуации, така че да се себе си и своите способности разгледа ... Най-лошото нещо, което може да се случи на един човек в тази фаза от живота си, е необходимостта да се изпълняват една и съща работа в продължение на десет години, без да е в състояние да учат в това е нещо ново, "- каза Б. Livehud.