Диагностика на развитието на музикалната култура на детето
Фрагмент от текст работа
Преглед на съдържанието на музикалните способности на децата методи за диагностика
"Диагностика на развитието на музикалната култура на детето" A.V.Shkolyar
- Цел: Да се определи музикален опит на детето; степента на участие на лицето, на духовния образованието
Цели: 1. Да се установят наличието на музикална култура при деца; 2. изясни разбиране на музиката на детето; 3. идентифициране на преференции за музика при деца;
Три варианта на техники, насочени към идентифициране на духовното формиране:
- 1. Среща с музиката в клас (най-важното - значително мотив се обръща към тези или други произведения).
- 2. Музика за началната библиотеката (музика за домашна библиотека - е свързан с един въображаем ситуация).
- 3. Музика за приятели (свързани с идентификацията на децата предпочитат музиката, но в ситуация, в която е необходимо да се създаде музикална вечер програма).
- Добавянето на малко разговор с всяко дете. В проучване на музикално преживяване на детето изисква информация за присъствието на деца определени умения на музикално изпълнение. Основното нещо, за да разберете мотив - е дали тези дейности са в детските интереси, хобита.
Основните компоненти на музикална култура
Основните критерии за съществуването на музикално преживяване:
- Критерии за оценяване:
- 1. степента на вътрешна откритост на децата да разберат непозната музика
- 2. Наличието на способността на детето да се "отвори себе си" чрез музиката
- Степента на ориентация на децата в музикални и драматични изразни средства
"Диагностика на музикален талант на децата от предучилищна възраст" KV Тарасова
- Цел: Да се определи нивото на музика
- дарение на деца в предучилищна възраст
- Подход към музикална структура се разглежда като система на няколко нива действителната музиката на общи и специфични способности, отговорни за формирането на музикален художествен образ в музикалния бизнес.
Структурата на музикалност музикални способности
Провеждане на диагностични изследвания с деца:
- 4-5 години
- Цел: Да се определят общите художествени способности, емоционална отзивчивост на музика при деца
- 2 етапа
- Подборът на децата, които са различни от връстниците си ярка muz.sposobnostyami;
- Специални сесии за диагностика на дадена програма, включително 5 работни места.
- Методи и техники:
- интервю
- гледане
- (Поведение на детето)
- 5-6 години
- Цел: Да се определи нивото на развитие на основните компоненти на музиката (музика и сетивни способности, музикални мислене, музикална памет на даровити деца в предучилищна възраст).
- една стъпка
- Идентифициране на нивото на развитие на музикалния ритъм
- Идентифициране на нивото на развитие на музикално ухо
"Диагностика на музикални способности на децата" KV Тарасова
Цел: Да се определи нивото на развитие на всяка музикални способности, в рамките на системата за музика
Структура и етапи на развитие на музикални способности диагностицира
Методологията на диагностичните изследвания
- Занятията се провеждат в цикъла, като всеки включва определяне на нивото на емоционална отзивчивост на музика в мониторинга на дете и 4 специални диагностични класове в определяне на нивата на развитие при деца:
- чувство за ритъм
- мелодичния ухо
- Репродуктивна музикален компонент мислене
- Продуктивна музикален компонент мислене
"Методи за определяне на музикален развитие на децата" YB Алиев
- Цели:
- - разкрие значението на музиката в живота на детето;
- - определяне на нивото на владеене на елементите на музикалния език;
- - определи как детето идентифицира с музиката, като важен феномен в света
- - идентифициране на емоционална отзивчивост при деца;
- Методи и техники:
- гледане
- разпит
- тестване
- интервю
Параметри оценка на усвояването на децата творчески умения и способности
- емоционалност; - степента на осведоменост; - индивидуалност при избора на средства; - артистичен концепция изпълнение; - практическото прилагане на съществуващата музикално изживяване;
- Критерии музикално ограмотяване
- и наличието на музикално преживяване прави
- диагнозата
- AV Наука.
"Контрол върху развитието на музикалните способности" ОП Radynova
- Цел: Управление на развитието на
- музикални способности
- цели:
- Планиране и счетоводна работа в обучението по музика;
- Диагноза модалните сетивата;
- Диагностика на музика и звукови възприятия;
- Диагностика на чувство за ритъм;
- Диагностика и непрекъснато наблюдение на развитието на музикалните способности за провеждане на диагностични секции;
Индикатори за музикални способности
- чувство за ритъм (изразителни движения на тяхното съответствие с характера и ритъма на музиката);
- Музика - слухова представяне (пеене, изборът на мелодии от ухо на музикални инструменти.)
- Frets чувстват (любов и интерес към музиката, която слушате, проницателност