Диагностика на първичен материал абсорбция

Дидактически уроци за развитие на СЗО в 8-ми клас

Урок: "Електролитен дисоциация"

  1. Хванете понятието "електролити" и "не-електролити", "електролитна дисоциация."
  2. За да се разбере механизма на дисоциация на вещества с различни видове комуникация.
  3. Запознайте се с концепцията за "степента на електролитна дисоциация" и класирането на електролити.

Оборудване и реактиви

1. Устройство за определяне на електрическата проводимост на разтворите с крушка.

2. разтвори на киселини, основи, соли.

3. Компютърна презентация.

4. диференцирани милостиня GroupWare The.

5. Урок 8 клас химия, учебни текстове и графики по темата.

6. CD: «1С: химия. Основен курс. 8-9 клас "

Входно диагноза: (Slide №2)

1. Какъв вид химична връзка се знае, че сте?

2. Списък на видовете кристални решетки.

3. Списък основни групи от неорганични вещества.

4. примери за вещества с йонен и молекулна решетка.

5. Какво е електрически ток?

6. Какви са йони?

7. Какво йони се наричат ​​катиони, аниони?

Темите да се публикуват и цели на урока:

Момчета, да обърнат внимание на темата на урока: "Електролитен дисоциация" по думите й, както нови, така и непознати за вас. Нашата задача в клас днес, за да дешифрира тези две нови условия.

Демонстрационни експерименти показват електропроводимостта на разтвори на натриев хлорид, натриев хидроксид, солна киселина и липса на проводимост в твърди соли и основи. захарни разтвори, алкохол, дестилирана вода. По време на демонстрацията, учениците да определят вида на химичната връзка и вида на кристалната решетка на проучваните вещества.

Резултатите от наблюдения са направени в следната таблица: Таблица №1 (слайд №3)

Вид на химична връзка

кристал тип решетка

Целева за група 1 (w)

Използването на текста на учебник (str.193) и таблицата с данни №1, отговорете на следните въпроси:

  1. Какво две групи могат да се разделят на всички вещества, за тяхната способност да провежда електричество? Дай определението на електролити и не са електролити.
  2. Какви са класове съединения са електролити и не са електролити?
  3. Материята, която и да е връзка и вида на кристална решетка са електролити и не са електролити?

Card-карта: (празно схема)

Аз съм за създаване на 2 групи (сряда)

Използването на текста на учебник (str.194) и образователен текст, отговорете на следните въпроси:

Задача 3 група (сили).

Използването на текста на учебника (p.195 - 197) и диаграми ris.127 ris.128 и отговарят на въпросите:

  1. Каква е дипол? Защо е водната молекула е дипол?
  2. Направете диаграма, отразяваща вещества дисоциация механизъм на йонна и ковалентна връзка полярен.
  3. Каква е степента на електролитна дисоциация? Като електролити, се класифицират в зависимост от степента на електролитна дисоциация?

Проверка на групи (групи отговори придружени с демонстрация на слайдове)

Група - слайд №6,7; CD - пързалка "Степента на електролитна дисоциация"

Диагностика на първичен материал абсорбция

Създаване на група 1 (сл.):

Въведете липсващите думи:

1) Всички вещества за способността им да провеждат ток в разтворите разделени в ______________ и _____________. Метод за разпад на електролитни йони наречен _____________ _____________. В разтвори на електролити ---------------------------- дисоциират на йони _____________ и _____________. Според степента на електролитна дисоциация на електролитите са разделени на _________ и __________.

2) Всички соли - електролити, CuSO4 - ________________.

Всички разтворим база - силни електролити, NaOH - __________________.

Аз съм за създаване на 2 групи (сряда):

Дисплей спечелване път, състояща се от съединенията от заглавието или разтвори, които:

а) провеждане на електрически ток