Член как да направят живота на детето в училище радостно

Как да си направим живота на едно дете в училище щастлив?

Как да украсят учебната рутината, как да се държи с децата си във всичко, което идва на училища, учители и да научите как да направите ученето по един наистина продуктивни и приятно пътуване до училището?

Не забравяйте, вашето училище, майка ми!

Отрицателните преживявания на родителите в училището и лошите спомени, свързани с училището в продължение на години, така или иначе, ще се отразят на нашите деца и тяхното отношение към ученето. Най-често, ако ние не говорим директно на детето всички лоши неща, които се отнасят до училището, който превеждате емоциите си на децата си по друг начин, по-тайно. Децата са като гъби абсорбират родителски отношение към света, уроците, съученици, учители и оценки. И ако в главата ти се върти заедно с майка си на училище на мисълта, "Каква бъркотия! Poor детето ми, че го чака там за", детето няма да може да ходи на училище с чувство за голяма радост и очакване на нещо прекрасно и позитивно.

Изводът? Ние трябва да работим предимно на себе си и връзка с училището като институция на образованието и на мястото, където детето прекарва по-голямата част от времето си. И след това се опитайте да се създаде някаква желана дете вълна.

Какво става, ако той е най-лошото от всички?

Повечето майки яростно, включени в учебния процес, веднага след като става въпрос за училище. И, независимо дали става дума за деца в предучилищна възраст, които само ще ходят на училище, или се подготвят за студенти изпити в гимназията. Мама помага! Мама ще дойде с нея! Мама знае най-добре! Подготвителни курсове за училище, стрес на преподаването на четене и основни аритметични, пет години, дълги часове, седнали зад тълпата и предписанията mladsheklassnikov нае учители за тийнейджъри. Майките прекарват часове, дни и години, за да се гарантира, че детето им е добре проучен.

"Какво става, ако той ще бъде най-лошото от всичко?", "Какво става, ако тя не работи?" - това са основните страхове майки, които ни принуждават да се запазят всички училищния живот на децата си под пълен контрол. На първо място, на децата им харесва, а след това те страдат, а след това се бият с нас, а след това, ако не и otvoovyvayut тяхното право да се разпорежда с училищните си проблеми и да направи собствените си грешки, стават безразлични. Вземете го, майка, цял: Сгънете моето портфолио, работи в училището и да преговаря с учители се явяват на уроци и да ми обяснява всичко, което аз не разбирам, и се тревожи за моите класове. Не ми пука! Това вече прави всичко за мен, ...

Какво да се прави? - Вие питате. Как да се държим правилно? Разбира се, да вярват в детето си, да го във всичко, което го интересува и да слушате сърцето на майка си, а не само истории за съседите мега-успеха на някой от познатите ви деца. Вашето дете - личност и индивидуалност със своите силни и слаби страни, и не е толкова "кълват" слабости, както е в силна подкрепа. Дори и по-рано, дори и срещу становището на Maryvanna, дори и ако наистина искате много повече.

Училище - не е само място за уроци

Само на пръв поглед изглежда, че училището - място, където децата идват за 45-минутен урок и адекватна оценка, както и да получите някои определения учебник знания, за да продължи да се движи успешно през живота с тях. В действителност, училището - нещо много по-многообразна и ограничаване на визията си за училище само за учебен процес не е необходимо.

В училище, детето получава огромен житейски опит със свои връстници и да се оцени в екипа, да се научим да се изградят взаимоотношения с други значими лица (учители, директори и т.н.), както и да спазват правилата и границите, което изисква всяка образователна институция. И все пак на училище - място, където детето се научи отговорност. И как той ще се справи с това предоставя по стените на класните стаи отговорност, до голяма степен ще определи за в бъдеще с оглед на качеството на живота си.

Как да изберем училище за вашето дете?

Отговорът на началника на много родители на деца в предучилищна възраст е въпрос, изглежда, на повърхността: възможност за избор на образователни институции, психолози препоръчват подход толкова лесно, колкото е възможно. В края на краищата, не е мъчителен избор на учителите, нито да се съберат данни за класацията на училищата из целия град, нито многобройните подаръци и вноските по сметката на училището или дълго и мъчително пътуване до първата класа в "podgotovishku" училище не гарантира липсата на проблеми в детето си.

Учителят може да се откаже или да оправдае очакванията на родителските, децата получават отборът не е тази, която очаквате, и на директора - "забрави" всичко, което сте направили, преди да учи детето си в броя на първокласници. И тогава вие и детето може да пропуснете купчина пред обичайните проблеми в училище, които - в който и вие не искате да призная - вероятно можеше да бъде избегната, ако отиде в "училище в близост до къщата." Щастието - това е реалност минус чакането! Понякога очакванията са твърде високи ...

Забравете думите: "Това, което имаш днес?"

Уважаеми родители, какви думи да се запознаем децата си от училище? "Това, което донесе на марката?" ... Или може да направи нищо, питам, очаква дете, той ще каже на всички най-важни. И той, а другият подход - наред.

Училище живота му наследник определено трябва да се интересуват. С уважение, с интерес, от сърце. Но не и класове, но настроението на детето и неговото училище рутина. "Как си? Какво е научил ново? Какво ново научих днес? Как мина денят ти?" - за тези думи трябва да изразяват своите интереси, не се спирам на точките, а не генериране на подходящо отношение към тях при деца.

Какво дете ходи на училище? Както бе споменато по-горе, не само за оценки. Освен това, много психолози вярват: оценка много бързо убиват познавателния интерес към момчета и момичета. И така, те са добре дошли неосъждаща обучение в първи и втори клас. Това не е най-важното нещо, имаш 5 или 9 за работата си, както и че той си тръгна "на подкорието" и какъв вид опит сте придобили. Уважаеми мама и татко, не забравяйте за това!

Ако учителят не е наред.

Други варианти са възможни ... или мама може да продължи да се съмнява и да обвиняват детето си да небрежност, или да си вземе страна и да се "справят" с нелоялната учител. Конфликтът е на повърхността на емоциите ще див (детето ми боли, разбира се!), Както и удовлетвореността на конфликта не получи нито една от страните.

Защо? Това е проста: учителят има своя собствена истина, и то обикновено не е по-малко убедително от истината на детето си. Само, че е необходимо да слуша учителя. Или най-малкото право да издигна сина си или дъщеря си по отношение на необичани учителя. Диалог - най-сигурният начин да го направят.

"Това, което направи той? И защо мислиш ли? И че в този момент другите направиха? И ако ви се налага да се постави учител, а вие ще трябва да направи същото нещо, какво бихте направили? Как мислите, че на следващия просто да бъде същото? ". Колко често ние сме твърде заети със собствените си дела и не намери време дори да се говори с детето си, за да разберете какво има в сърцето си и каква е причината някои конфликт или недоразумение! По-лесно е да представи исканията си към учителя, говорейки не разбере ситуацията, адвокат на собствената си потомство, отколкото спокойно обсъдим какво му се е случило същото, влизащи в позицията на двете страни, както и да научите детето си да се изгради диалог с учител на техните собствени. Но това е животът му все още ох колко удобно!

Как да направите вашата домашна работа?

Детето трябва и могат да се справят с изпълнението на самият уроци - това е аксиома, че всеки студент трябва да помним, компанията-майка. Точно както ние може да убие интерес на детето в ученето "примка" на нейните оценки, както и да го принесе в лоша услуга, чрез намеса в домашното.

Внимание! Това правило не се прилага за случаите, когато детето се справя "домашното" себе си, но иска да помогне на родителите се справят със задачата или да проверите книга, преди да отиде на училище.

"И ако той не ме иска никой да не може да се справи ...?" - казва притеснен майка четене по-горе точки. И, най-вероятно, отново работи за наблюдение на домашните детето си, показвайки по този начин страха им по отношение на евентуален неуспех на детето. "Какво става, ако той ще бъде по-лошо?" - Спомням си, ние говорихме за това?

А детето отново получа това се изисква от него да житейски опит, ще пострада повече и по-апатични към проучванията, като майки и баби, е вярно, то ще изглежда, ще се оплакват: "О, небеса, и това, което мога да направя с това училище и това, което се случва с него? той не се нуждае от нищо ... ".

Вие все още принуди детето да си напишат домашното си по проекта, и да пренапише в тетрадки домашна работа, ако той го е направил небрежно или с много грешки? Е, нищо! Това е оправдано, само ако предишната работа е ударен-чрез учител, който пише червена писалка в тетрадка, "Презаписване". Във всички останали случаи, че сте твърде напрегната детето си да подценяваме и самочувствието му ( "Ти наистина жалко, че не ви приеме и какво сте направили!" - вие signaliziruete) - и не на факта, че през втората и третата пъти качеството на работата му на тя ще бъде по-добре.

Между другото, някои от учителите на младшите класа (а именно в тази възраст, ние често "грях" пренаписване) е стигнал до заключението, да не се налага децата да се римейк "домашното" и преподават едни и същи родители. В първи клас не съм правил препоръчителната учителя (да, ние си спомняме, че в първия клас на деца не разполагат с необходимия домашното и оценките), докато 20:00? По-добре е да не го правя, какво да се прави през нощта, и за сметка на останалата част от детето. Вие не получите хубава рецепта днес? Утре ще бъде по-добре! Самоуважението на детето и отношението му към живот постепенно се издигала - по-важно от клетката, броят на лепенки или чернови.

Не е чудно, между другото, някои от учителите в начален етап не се препоръчва използването на детски кошари и моливи. Използването им, не се страхува да се направи грешка, ако е необходимо, можете да използвате гумичка - и да продължи от една и съща точка, където е спряло, вместо да я започне от самото начало. Колко лесно би било. Как ефективно на практика ...

За да се убеди детето да е благоприятен ефект не е много трудно в действителност. Достатъчно е да се проведе три основни правила: да не се налага да се запази и да се забрани периодично. Това се отнася до първоначалното учение на четене и други умения, които са толкова активни, много майки ( "О, моля, направете това, което искате, просто не четат тези списания. Не ги вземат, не, аз ви забранявам!"), И по-нататъшно насърчаване на интерес на детето да се научи.

Не забравяйте: колкото повече сте в контрола на детето им, толкова по-малко, независимо от това му. А именно, ако го възпитанието постигнем?

Знаем ли как да се радват на живота? независимо дали сме в състояние да учат децата си? Днес ние се хареса? Училище - това е един огромен резервоар на живота на нашите деца, които растат в стените му да възрастови много млади или много възрастни личности. И това е много тъжно, когато се случи това съзряване без намек за радост.

Искаш ли да се направи училище рутина на детето си по-радостно и приятно? Замяна в своя речник думите "трябва" и "трябва" с думата "искам". Често питам детето, което той иска, и не означава, че той трябва да се направи. Колкото повече се използват тези думи, толкова по-непосилни прави училище износване за децата си.

Не забравяйте, че когато правим това "искам", получаваме крилата, когато се прави, че "това е необходимо" - един картоф чувал през рамо. И в силата на родителите да се помогне на детето да се вземе решение за това, което той иска, и да го подкрепят по този начин.

Търън ​​Наталия Константиновна,
деца и семейства психолог
(Репортер Ирина Kienya, interfax.by)